Учебники и пособия: Математика

Математика: 212 учебников в рейтинге. Какой помогает освоить материал быстрее — и не хуже: независимая оценка по открытой методике, у каждой оценки видно, на чём она стоит.

• Рейтинг не допускает и не запрещает учебники: в России это делает федеральный перечень. Перечень показан в карточке и работает как фильтр, но место в рейтинге не определяет.
• Различия между обычными учебниками часто малы, а учитель важнее учебника.
• Мы можем ошибаться: у каждой оценки видно, на чём она стоит. Сейчас все оценки — предварительные, их сделала модель по открытым фрагментам книг.
• Сравнение учебников разных стран — только по устройству книги: испытаний в классах пока нет.

Как мы оцениваем учебники: критерии подробно

1. Algebra 1 (OpenStax) Алгебра 1 (OpenStax) Lynn Marecek, MaryAnne Anthony-Smith, Andrea Honeycutt Mathis, Jay Abramson, Sharon North, Amy Baldwin, Alyssa Howell · OpenStax (Rice University) США, 8 кл. Перспективный предварительно (оценка модели) 75,0 Облегчённый анализ

   Найдены возможные ошибки: 3

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью 30–50 заданий на урок; к практике ответов нет
   • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» cool-down в каждом из 116 уроков
   • ●●○ Повторение через время Мини-уроки повторения предпосылок перед каждым разделом; в практике <10 %
   • ●●● Разобранные примеры пример по шагам и «Try it» с решением у 94 % заданий
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цели в обзоре каждого урока
   • ●●○ Перемешанная практика Выбор способа в пределах темы раздела (1.12.6, 2.4.4, 6.7.3)
   • ●○○ Проверка с коррекцией контрольные раздела — в материалах учителя (вход по регистрации) мало данных
   • ●●○ Качество обратной связи образцы ответов к 3464 из 3473 заданий уроков; к практике — нет
   • ●○○ Оформление без лишней нагрузки 5 из 9 разворотов без нарушений
   • ●●● Разные маршруты диагностика и мини-уроки перед разделом; «ready for more» в 98 уроках
   • ●●● Понимание и перенос ≈ 37 % заданий на понимание (выборка 40), в практике ≈ 5 %
   • ●●○ Термины до процедуры повторение предпосылок перед каждым разделом; термины — после исследования

   Сильные стороны

   • Пример по шагам и задача «Try it» с решением у 94 % заданий уроков
   • Ответы к 3464 из 3473 заданий уроков (веб-версия)
   • Диагностика и 27 мини-уроков повторения перед 9 разделами

   Слабые стороны

   • Практика (1344 задачи) — только на тему урока и без ответов
   • 40 вставок «Building Character», не связанных с целью урока
   • Нет статистики, вероятности, алгебраических дробей: 89 из 149 навыков ФРП 7–9

   Статус

   Texas IMRA: SBOE Approved, IMRA 2024 (рекомендация комиссара); TEKS покрыты на 100% (56 из 56); рубрика качества — максимум по всем разделам (например, Intentional Instructional Design 53/53, Spaced and Interleaved Practice — выполнено); Louisiana Tier (LDOE): Не в списке; California SBE 2025: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке

   Цена

   Бесплатно

   Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

2. MathALÉA — générateur d'exercices de mathématiques à données aléatoires MathALÉA — генератор упражнений по математике со случайными данными Rémi Angot (движок) · Coopmaths (ассоциация учителей математики, с 03.12.2023); код — forge.apps.education.fr Франция, 5–8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 73,3 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Найдены возможные ошибки: 1

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●● Практика с обратной связью генератор без ограничения числа заданий; решение к каждому
   • — Вопросы «ответь по памяти» уроков нет; банк «questionsDeCours» в коде, ученику не виден мало данных
   • ●○○ Повторение через время Course aux nombres / Automatismes по прошлому — эпизодически
   • ●●○ Разобранные примеры полное решение после попытки + «Nouvel énoncé»; снятия опоры нет
   • — Порядок тем по предпосылкам зависит от учителя (банк без последовательности) мало данных
   • ●●○ Перемешанная практика смешанные Course aux nombres по уровням; тематические — блочные
   • — Проверка с коррекцией зависит от учителя (проверочные собирает учитель) мало данных
   • ●●○ Качество обратной связи пошаговое решение к каждому вопросу; разбора типичных ошибок нет
   • ●●● Оформление без лишней нагрузки 9 экранов из 4 уровней — без лишней нагрузки
   • — Разные маршруты зависит от учителя (маршрут и сложность выбирает учитель) мало данных
   • ○○○ Понимание и перенос на глаз < 20 %; не считалось мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры упражнения на термины и предпосылки идут перед процедурой

   Сильные стороны

   • Неограниченная генерация вариантов: «Nouvel énoncé» и пошаговое решение к каждому вопросу (6 из 9 экранов)
   • Course aux nombres: смешанные наборы по 30 вопросов на материал прошлых тем, для каждого уровня 6e–3e
   • Открыто без входа, CC-BY-SA; темы дроблены на 3–17 подупражнений (термин → процедура)

   Слабые стороны

   • Нет уроков, примеров до практики и вопросов «по памяти»: устройство курса задаёт учитель
   • Тематические упражнения однотипные; задачи на перенос — на глаз < 20 %
   • Найдена ошибка генерации: 4G22 — точка O и вершина, и центр (1 из 9 наборов)

   Статус

   Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

   Цена

   Бесплатно

   Методика 0.23, оценка от 22.10.2026

3. 义务教育教科书 数学 九年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 9 класс (2 тома) — Цзянсу, средняя школа (苏科版) 鲍建生 · 江苏凤凰科学技术出版社; совместно с 江苏省中小学教学研究室 Китай, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 71,3 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 6 из 12 свойств

   Найдены возможные ошибки: 1

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью ≥8 заданий на метод, но ответов в книге нет — не 3
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспомнить без опоры — только «小结与思考»/«复习题»
   • ●○○ Повторение через время повторение внутри главы; накопительных блоков не видно мало данных
   • ●●● Разобранные примеры полные «例» с «解» почти к каждому типу задач
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка; цели глав и малые шаги явные
   • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы только в 复习题 в конце главы
   • ○○○ Проверка с коррекцией ключей «ошибка → задания» и ответов нет мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи полные решения в примерах, ответов к задачам нет мало данных
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки подписи и подсказки на полях; макет по OCR не оценён мало данных
   • ●○○ Разные маршруты входной диагностики и маршрутов не видно мало данных
   • ●○○ Понимание и перенос контекстные и «объясни/докажи» задания есть, доля не считалась мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры понятия вводятся до процедур, 章头 повторяет предпосылки

   Сильные стороны

   • К каждому новому методу решения — разобранный пример с полным «解» и парные задачи: 配方法 (стр. 15–18), 因式分解法 (стр. 20), 公式法 (стр. 23).
   • Плотная практика: 练习 после каждого блока и 习题 на 4–9 номеров с подпунктами (стр. 26, 29), больше 8 пунктов на навык решения уравнения.
   • Порядок предпосылок без нарушений: 16 размеченных навыков, 10 связей, 0 нарушений; цели глав и малые шаги заданы явно (стр. 9, 45).

   Слабые стороны

   • Ответов и решений для самопроверки в ученическом томе нет — из-за этого П1 ограничен баллом 2, а П7/П8 не подтверждаются.
   • Смешанная практика (выбор метода) встречается только в 复习题 в конце главы (стр. 26), в 练习 наборы однотипные.
   • Не видно входной диагностики, заданий-«ворот» и коррекции по ошибке; 下册 новой редакции на платформе нет, поэтому проверить вторую половину курса нельзя.
   • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

   Статус

   Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 苏科版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 鲍建生; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 杨裕前, 董林伟); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

   Методика 0.13, оценка от

4. Manuel Mathématiques 5e (2026) — Lelivrescolaire.fr Математика, 5e (Lelivrescolaire.fr, 2026) · Lelivrescolaire.fr (с 2020 г. под контролем Hachette Livre) Франция, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 70,8 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью ≈ 55–90 номеров на главу; ответы не проверены
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «J'explique le cours» в конце каждой главы
   • ●●○ Повторение через время «Déjà vu» с 16–18 заданиями в каждой главе (≈ 12 %)
   • ●●● Разобранные примеры «Méthode»: Énoncé + Solution + Explications, 2–4 на главу
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; «Déjà vu» перед главой
   • ●●○ Перемешанная практика Synthèse в каждой главе — смешанный набор в пределах темы главы
   • ●●○ Проверка с коррекцией «Préparer le contrôle»: QCM Bilan + «Un trou de mémoire ?» → упражнения
   • ●●○ Качество обратной связи «Solution» + «Explications»; «Copie d'élève»; ответы не проверены
   • — Оформление без лишней нагрузки не оценивалась: печатные страницы недоступны мало данных
   • ●●○ Разные маршруты «Parcours 1/2/3» в каждой главе; «Déjà vu»
   • ●●○ Понимание и перенос ≈ 25–30 % на глаз; не считалось мало данных
   • ●●● Термины до процедуры «Déjà vu» с «Rappels» до главы; «Activités» до «Cours»

   Сильные стороны

   • «Déjà vu» (≈ 16–18 заданий) и «Rappels» перед каждой главой: 4 из 4 проверенных
   • «Méthode» с Solution и Explications и 4–8 заданий на метод; «Synthèse» из 13–17 заданий в каждой главе
   • «Préparer le contrôle» с ключом «пробел → упражнения», QCM и «Parcours 1/2/3»

   Слабые стороны

   • Ответы к упражнениям в онлайн-версии не найдены
   • QCM Bilan без ответов в просмотренном тексте; оценивающего теста нет
   • Вёрстка не оценена: печатные страницы недоступны (П9 — null)

   Статус

   Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

   Цена

   2317 ₽

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

5. IM 6–8 Math, Grade 6 Иллюстративная математика, 6 класс · Illustrative Mathematics (первоначально Open Up Resources); хостинг — Kendall Hunt США, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 69,8 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий на тему у 96 % уроков; доработки и ответов нет
   • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» короткая проверка (cool-down) в конце 134 из 147 уроков
   • ●●○ Повторение через время 18 % задач практики — из прошлых разделов, ещё 26 % — из прошлых уроков
   • ●●○ Разобранные примеры пример в конспекте ≈ 85 % конспектов, после заданий
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель у каждого урока
   • ●●○ Перемешанная практика наборы перемешаны, но источник задачи подписан
   • ●●○ Проверка с коррекцией контрольные A/B и ключи — за регистрацией мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи ответов и решений у ученика нет
   • — Оформление без лишней нагрузки печатные развороты не смотрели мало данных
   • ●●○ Разные маршруты «Are you ready for more?» в 119 из 147 уроков; входная диагностика
   • ●●● Понимание и перенос ≈ 33 % задач на понимание и перенос (выборка 43)
   • ●●○ Термины до процедуры диагностика перед разделом; термины после исследования

   Сильные стороны

   • 44 % задач практики — из прошлых уроков, 18 % — из прошлых разделов
   • Короткая проверка в конце 134 из 147 уроков
   • Задач на понимание и перенос ≈ 33 % (выборка 43 задач)

   Слабые стороны

   • У ученика нет ответов и решений ни к одной из 811 задач
   • Разобранный пример — только в конспекте после заданий урока (≈ 78 % уроков)

   Статус

   Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — Kendall Hunt Illustrative Mathematics Grades 6–8; в текущем списке Tier 1, обзор обновлён 21.08.2026 с учётом новых стандартов Луизианы (вводятся с 2027/28); Louisiana Tier (LDOE), другие версии: Tier 1 и у версий Open Up Resources (2017; архив 31.12.2024) и McGraw Hill (2020; архив 31.12.2025) — по таблице архивных обзоров LDOE; California SBE 2025: Утверждены 06.11.2025 калифорнийские версии на основе IM: IMKH California 6–8 (Kendall Hunt), Imagine IM California 6–8, Kiddom IM v.360 California 6–8, Open Up Resources K–8 Math – California Standards; сама открытая первая редакция не подавалась; Texas IMRA: Не в списке: программы IM 6–8 в перечне IMRA не найдены (курс построен под Common Core, а не TEKS); Florida 2026–27 adoption: Не в списке утверждённых материалов Флориды (обновление 01.10.2026)

   Цена

   Бесплатно

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

6. IM 6–8 Math, Grade 7 Иллюстративная математика, 7 класс · Illustrative Mathematics (первоначально Open Up Resources); хостинг — Kendall Hunt США, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 69,8 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий на тему у 97 % уроков; доработки и ответов нет
   • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» короткая проверка (cool-down) в конце 124 из 145 уроков
   • ●●○ Повторение через время 25 % задач практики — из прошлых разделов, ещё 22 % — из прошлых уроков
   • ●●○ Разобранные примеры пример в конспекте ≈ 90 % конспектов, после заданий
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель у каждого урока
   • ●●○ Перемешанная практика наборы перемешаны, но источник задачи подписан
   • ●●○ Проверка с коррекцией контрольные A/B и ключи — за регистрацией мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи ответов и решений у ученика нет
   • — Оформление без лишней нагрузки печатные развороты не смотрели мало данных
   • ●●○ Разные маршруты «Are you ready for more?» в 118 из 145 уроков; входная диагностика
   • ●●● Понимание и перенос ≈ 37 % задач на понимание и перенос (выборка 43)
   • ●●○ Термины до процедуры диагностика перед разделом; термины после исследования

   Сильные стороны

   • 47 % задач практики — из прошлых уроков, 25 % — из прошлых разделов
   • Короткая проверка в конце 124 из 145 уроков
   • Задач на понимание и перенос ≈ 37 % (выборка 43 задач)

   Слабые стороны

   • У ученика нет ответов и решений ни к одной из 634 задач
   • Разобранный пример — только в конспекте после заданий урока (≈ 77 % уроков)

   Статус

   Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — Kendall Hunt Illustrative Mathematics Grades 6–8; в текущем списке Tier 1, обзор обновлён 21.08.2026 с учётом новых стандартов Луизианы (вводятся с 2027/28); Louisiana Tier (LDOE), другие версии: Tier 1 и у версий Open Up Resources (2017; архив 31.12.2024) и McGraw Hill (2020; архив 31.12.2025) — по таблице архивных обзоров LDOE; California SBE 2025: Утверждены 06.11.2025 калифорнийские версии на основе IM: IMKH California 6–8 (Kendall Hunt), Imagine IM California 6–8, Kiddom IM v.360 California 6–8, Open Up Resources K–8 Math – California Standards; сама открытая первая редакция не подавалась; Texas IMRA: Не в списке: программы IM 6–8 в перечне IMRA не найдены (курс построен под Common Core, а не TEKS); Florida 2026–27 adoption: Не в списке утверждённых материалов Флориды (обновление 01.10.2026)

   Цена

   Бесплатно

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

7. IM 6–8 Math, Grade 8 Иллюстративная математика, 8 класс · Illustrative Mathematics (первоначально Open Up Resources); хостинг — Kendall Hunt США, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 69,8 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью 8–16 заданий на навык за урок; доработки и ответов нет
   • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» короткая проверка (cool-down) в конце 117 из 131 урока
   • ●●○ Повторение через время 22 % задач практики — из прошлых разделов
   • ●●○ Разобранные примеры пример в конспекте 74 % уроков, после заданий
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель у каждого урока
   • ●●○ Перемешанная практика наборы перемешаны, но источник задачи подписан
   • ●●○ Проверка с коррекцией контрольные A/B; в ключах — причины ошибок мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи ответов и решений у ученика нет
   • — Оформление без лишней нагрузки печатные развороты не смотрели мало данных
   • ●●○ Разные маршруты входная диагностика к разделу, задания «для тех, кто готов»
   • ●●● Понимание и перенос ≥ 27 % задач на понимание и перенос
   • ●●○ Термины до процедуры диагностика перед разделом; термины после исследования

   Сильные стороны

   • 43 % задач практики — из прошлых уроков, 22 % — из прошлых разделов
   • Короткая проверка в конце 117 из 131 урока
   • Задач на понимание и перенос ≥ 27 % (по выборке ≈ 50 %)

   Слабые стороны

   • У ученика нет ответов и решений ни к одной из 541 задачи
   • Разобранный пример — только в конце урока, после заданий (74 % уроков)
   • Нет многочленов: из 46 навыков алгебры ФРП 7 покрыто 32

   Статус

   Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — Kendall Hunt Illustrative Mathematics Grades 6–8; в текущем списке Tier 1, обзор обновлён 21.08.2026 с учётом новых стандартов Луизианы (вводятся с 2027/28); Louisiana Tier (LDOE), другие версии: Tier 1 и у версий Open Up Resources (2017; архив 31.12.2024) и McGraw Hill (2020; архив 31.12.2025) — по таблице архивных обзоров LDOE; California SBE 2025: Утверждены 06.11.2025 калифорнийские версии на основе IM: IMKH California 6–8 (Kendall Hunt), Imagine IM California 6–8, Kiddom IM v.360 California 6–8, Open Up Resources K–8 Math – California Standards; сама открытая первая редакция не подавалась; Texas IMRA: Не в списке: программы IM 6–8 в перечне IMRA не найдены (курс построен под Common Core, а не TEKS); Florida 2026–27 adoption: Не в списке утверждённых материалов Флориды (обновление 01.10.2026)

   Цена

   Бесплатно

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

8. IM 9–12 Math: Algebra 1 Иллюстративная математика: Алгебра 1 · Illustrative Mathematics; хостинг — Kendall Hunt США, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 69,8 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью 13–17 заданий на навык урока; ответов у ученика нет
   • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» cool-down в 127 из 132 уроков; разминка по прошлому — ≈ 60 %
   • ●●○ Повторение через время 51 % задач практики — с прошлых уроков, 14 % — из прошлых разделов
   • ●●○ Разобранные примеры разобранный пример в конспекте ≈ 80 % уроков, после заданий
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель «I can…» у 128 из 132 уроков
   • ●●○ Перемешанная практика наборы перемешаны, но у задач прошлых уроков подписан источник
   • ●○○ Проверка с коррекцией контрольные Mid/End-of-Unit закрыты; ключей «ошибка → упражнения» не видно мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи у ученика нет ни ответов, ни решений; 192 заметки об ошибках — учителю
   • — Оформление без лишней нагрузки печатные развороты не смотрели мало данных
   • ●●○ Разные маршруты «Are you ready for more?» в 126 из 132 уроков; входная диагностика к разделу
   • ●●● Понимание и перенос ≈ 40 % задач на понимание и перенос (выборка 30)
   • ●●○ Термины до процедуры разминки по прошлому и диагностика к разделу; термины — после исследования

   Сильные стороны

   • 51 % задач практики — из прошлых уроков, 14 % — из прошлых разделов
   • Короткая проверка в конце 127 из 132 уроков
   • Задач на понимание и перенос ≈ 40 % (выборка 30 задач)

   Слабые стороны

   • У ученика нет ответов и решений ни к одной из 1030 задач
   • ≥ 3 возвращения через неделю и позже — только у 28 % уроков
   • Нет многочленов как темы, корней, прогрессий: 73 из 149 навыков ФРП 7–9

   Статус

   Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — Kendall Hunt Illustrative Math – Algebra I, Geometry, Algebra II (©2019); в текущем списке, обзор обновлён 21.08.2026; Louisiana Tier (LDOE), другие версии: Tier 1 — McGraw Hill Illustrative Math AGA (©2021) в текущем списке; Imagine Learning IM AGA (©2019) — Tier 1 в таблице архивных обзоров; California SBE 2025: Утверждены IMKH California: Algebra 1 (Kendall Hunt), Imagine IM California Algebra 1, Kiddom IM v.360 California Algebra 1; открытая первая редакция не подавалась; Texas IMRA: Не в списке как IM; в списке (IMRA 2024) — OpenStax Algebra I, частично основанная на IM; Florida 2026–27 adoption: Не в списке

   Цена

   Бесплатно

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

9. 义务教育教科书 数学 九年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 9 класс (2 тома) — Чжэцзян (浙教版) 范良火 · 浙江教育出版社 (Zhejiang Education Publishing House) Китай, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 68,4 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью Практика есть, но ответов в ученическом томе нет
   • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы «想一想» идут после текста, ответ рядом мало данных
   • ○○○ Повторение через время Накопительного повторения прошлых глав не видно мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры Много 例 с 解, но не все типы задач охвачены
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам Одно формальное нарушение порядка, содержательных нет
   • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в конце главы, но с подсказкой цели
   • — Проверка с коррекцией Ответов и коррекции по ошибке не видно мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи Разобраны примеры, но не задания; ответов нет
   • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку по OCR-тексту оценить нельзя мало данных
   • ●○○ Разные маршруты Есть A/B-уровни, но нет входной диагностики мало данных
   • ●●○ Понимание и перенос Есть прикладные задачи и задания «说明理由»
   • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедур, но повторения предпосылок мало

   Сильные стороны

   • В §1.1–1.5 есть 例 с полными 解, сразу за ними 做一做/课内练习: разобранный пример и практика стоят рядом.
   • Каждый параграф заканчивается 作业题 с уровнями A/B, а глава — 小结与反思 и 目标与评定: есть самооценка по целям.
   • Много прикладных контекстов: окно, парашют, ракета, гостиница, фонтан, поезд (гл. 1).

   Слабые стороны

   • В ученическом томе нет ответов; проверить коррекцию ошибок и качество обратной связи нельзя.
   • Накопительного повторения прошлых глав в оглавлении не видно; 目标与评定 привязан к текущей главе.
   • 下册 новой редакции нет в доступе; выборка ограничена 24 страницами превью, гл. 1 и началом гл. 2.
   • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

   Статус

   Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 浙教版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 范良火; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 范良火); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

   Методика 0.13, оценка от

10. Serlo – Mathematik: Gymnasium (Bayern), Klasse 5–10 Serlo — математика: гимназия (по программе Баварии), 5–10 классы · Serlo Education e.V. (сообщество авторов-волонтёров) Германия, 4–9 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 68,0 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 20–100 заданий на тему с решением; геометрия тоньше
    • — Вопросы «ответь по памяти» вспоминания без опоры в прочитанных страницах не видно
    • — Повторение через время Jahrgangsstufentest (BMT) только в оглавлении
    • ●●○ Разобранные примеры примеры и пошаговые решения к каждому типу; снятия опоры нет
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 98,7 % связей без нарушения (грубо); цели уроков нет
    • ●●○ Перемешанная практика «Faktorisiere die folgenden Terme» — смесь методов; одна страница мало данных
    • — Проверка с коррекцией Jahrgangsstufentest содержимое не видно; диагностики по ошибке нет
    • ●●● Качество обратной связи пошаговое решение ко всем заданиям + «Strategie» + разбор ошибок
    • — Оформление без лишней нагрузки экранов не разбирала
    • ●○○ Разные маршруты «мостики» Grundwissen есть; диагностики и «ворот» нет
    • — Понимание и перенос Sachaufgaben и «Argumentieren mit Termen» не просмотрены
    • ●●○ Термины до процедуры определение/правило и примеры до заданий; Grundwissen в решениях

    Сильные стороны

    • Пошаговое решение к каждому прочитанному заданию (≈ 135 на трёх страницах Klasse 7)
    • Объяснение → «Beispiele» → «Übungsaufgaben» → страница заданий по каждой теме
    • Ссылки «Grundwissen» на предпосылки в решениях

    Слабые стороны

    • Платформа без единой последовательности уроков и без итоговых/накопительных наборов в прочитанном
    • Геометрия (Kongruenz, Konstruktion) — 1–5 заданий на тему
    • Прочитан Klasse 7 (3 темы из 5); классы 5–6, 8–10 — только оглавление

    Статус

    Bayern: списки допущенных Lernmittel KM: не в списке (открытый сайт, не учебник); NRW: VZL.NRW: не в списке

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.18, оценка от 21.10.2026

11. Lambacher Schweizer Mathematik 6. Ausgabe Bayern ab 2017 Ламбахер — Швайцер. Математика, 6 класс (издание для Баварии с 2017 г.) Johannes Biburger, Kerstin Fehn, Herbert Götz, Manfred Herbst, Christine Kestler, Johannes Novotný, Hekyung Reichhart, Barbara Sy, Thomas Thiessen · Ernst Klett Verlag, Stuttgart Германия, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 67,9 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Много заданий и ответы в конце; доля навыков не считана
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Teste dich! и Check-in; не в каждом уроке
    • ●●○ Повторение через время Блоки повторения в каждой главе; индекс не считан
    • ●●● Разобранные примеры 2–3 примера в каждом уроке перед задачами
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 2 формальных нарушения; содержательных не видно
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные блоки в конце глав; выбор метода не проверен
    • ●○○ Проверка с коррекцией Teste dich! с ответами; ключа ошибка→упражнение нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи К задачам только ответы; разборы лишь в примерах
    • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстка не оценивалась по текстовому слою мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Check-in в начале глав; маршруты не видны
    • ●○○ Понимание и перенос Есть Begründe/Finde Fehler, доля у порога мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Термины до процедур; Check-in активирует предпосылки

    Сильные стороны

    • 7 глав и 37 разделов; в каждом уроке 2–3 разобранных примера перед задачами (листалка 11, 15, 57).
    • В каждой главе есть Check-in, Wiederholen – Vertiefen – Vernetzen, Rückblick и Teste dich! с ответами (PDF 1–2).
    • По оглавлению размечен 31 навык; order_check даёт 93.9% связей без нарушений, содержательных нарушений не видно.

    Слабые стороны

    • K1 и K2 не посчитаны: нет полного набора ФРП/линии и подсчёта долей заданий.
    • В задачах даны только ответы, разобранные решения не ко всем заданиям (листалка 15, 55).
    • Оформление и нагрузка (P9) по текстовому слою не оценены; исследований эффективности линии не найдено.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 197/18-G+ от 27.06.2018; 1. Aufl.; цена в списке 35,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): eBook в списке допущенных: Zul.-Nr. 283/18-G+ от 10.08.2018; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии «Ausgabe Nordrhein-Westfalen G9» (ISBN 978-3-12-733861-4 (2019))

    Цена

    3345 ₽

    Методика 0.10, оценка от

12. Lambacher Schweizer Mathematik 8. Ausgabe Bayern ab 2017 Ламбахер — Швайцер. Математика, 8 класс (издание для Баварии с 2017 г.) Johannes Biburger, Anke Frantzke, Manfred Herbst, Christine Kestler, Johannes Novotný, Caroline Seibold, Thomas Thiessen, Martin Weber · Ernst Klett Verlag, Stuttgart Германия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 67,8 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 2

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью плотные наборы заданий с подпунктами + ответы в конце книги
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» мини-тесты «Teste dich!» внутри уроков и вопросы «Wahr oder falsch?»
    • ●●○ Повторение через время повторение в каждой главе, но индекс повторения не подсчитан
    • ●●○ Разобранные примеры по 2–3 разобранных примера на урок, но не во всех пунктах
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; шаги местами крупные
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные блоки в каждой главе, наборы в выборке не проверены
    • ●○○ Проверка с коррекцией самопроверки с ответами есть, коррекции «ошибка → упражнение» нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи в книге ответы, развёрнутые разборы — отдельный платный том мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотная вёрстка с постоянными отсылками «Lösungen | Seite N»
    • ●●○ Разные маршруты входной Check-in к главе и маркировка заданий-опор
    • ●●○ Понимание и перенос ≈25–30 % заданий на понимание и перенос
    • ●●● Термины до процедуры термины вводятся до процедур, предпосылки повторяются в начале главы

    Сильные стороны

    • В каждом просмотренном уроке 2–3 полностью разобранных примера «Beispiel … Lösung» до блока задач (PDF стр. 11, 17, 34, 51) — опора снимается постепенно, к концу урока остаются только задачи.
    • Сквозная система удержания: Check-in перед каждой главой (с. 188), «Teste dein Grundwissen» внутри уроков (PDF стр. 40) и «Wiederholen – Vertiefen – Vernetzen» во всех 7 главах (с. 21–178).
    • Ответы ко всем задачам в конце книги — «Lösungen zu den Kapiteln» с. 195–225 плюс ответы к Check-in с. 226–231 (PDF стр. 7); высокая доля открытых заданий «begründe/erläutere/prüfe» (PDF стр. 12, 21, 34, 36).

    Слабые стороны

    • Нет проверки с точечной коррекцией: к «Teste dich!» даны только ответы, ключа «ошибка → нужные упражнения» нет; развёрнутые решения вынесены в отдельный том за 24,75 € и ученику в книге недоступны.
    • Постоянные отсылки «Lösungen | Seite 199», «Strategie | Seite 184» на страницах заданий (PDF стр. 34, 39, 40, 43, 48) и объяснения длиной до 1,5 страницы без точек практики (PDF стр. 16–17, 20).
    • Книжный К1 ≈0,65: нет многочленов и формул сокращённого умножения, геометрии треугольников (ФРП 7 кл.); линия неполная — в каталоге только 8 класс, поэтому покрытие линии не подтверждено.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 164/20-G+ от 28.07.2020; 1. Aufl.; цена в списке 35,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): eBook в списке допущенных: Zul.-Nr. 362/20-G+ от 14.10.2020; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии «Ausgabe Nordrhein-Westfalen G9» (ISBN 978-3-12-733881-2 (2021))

    Цена

    3345 ₽

    Методика 0.10, оценка от

13. Carnegie Learning High School Math Solution: Algebra I Carnegie Learning: алгебра I (решение для старшей школы) · Carnegie Learning, Inc. США, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 67,2 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью практика в каждом уроке + Skills Practice + MATHia; числа заданий неизвестны мало данных
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Getting Started активирует знания; опроса по памяти не видно
    • ●●○ Повторение через время Mixed Practice/Spaced Review в темах; индекс не считался
    • ●●○ Разобранные примеры worked examples и peer analysis в Develop; MATHia — пошаговые примеры
    • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет; порядок по реконструкции — не оценивается мало данных
    • ●●● Перемешанная практика Spaced Review в Mixed Practice тем: на прошлые модули и классы
    • ●●○ Проверка с коррекцией С учётом MATHia: Ready Check, Form A/B, Skills Report; ключа «ошибка→упражнения»
    • ●●○ Качество обратной связи С учётом MATHia: MATHia: пошаговые и Just-in-Time подсказки; печатные ответы не
    • — Оформление без лишней нагрузки страниц книги не видела мало данных
    • ●●● Разные маршруты С учётом MATHia: Ready Check, Getting Ready, адаптивный MATHia, Stretch
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Getting Ready перед модулем; термины в Getting Started

    Сильные стороны

    • Spaced Review в Mixed Practice на прошлые модули и классы (Algebra I M1 T3, M3 T2)
    • Входная диагностика модуля (Ready Check) и адаптивная часть MATHia с подсказками
    • Три типа параллельных тестов (Pre/Post, End of Topic Form A/B, Standardized)

    Слабые стороны

    • Оглавления и страниц книги не видела: П5, П9, П11 не оценены
    • Числа заданий на навык неизвестны: П1 — low, не в индексе
    • Данные об эффективности — по предшественнику Cognitive Tutor Algebra I, не по этой версии

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (High School Math Learning Solutions — Algebra I, Geometry, Algebra II, ©2018); дата архивации обзора 31.12.2026; Louisiana Tier: издание ©2012 (Algebra I, Geometry, Algebra II): Tier 3 в 2014, в архиве с 31.12.2020; California SBE 2025: в списке: утверждена 06.11.2025 версия California ClearMath Algebra 1; Florida 2026–27 adoption: в списке: Florida ClearMath 2e Algebra 1 with Honors (2027, 2-е изд.)

    Цена

    2901 ₽

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

14. 未来へひろがる数学 1 Математика, открывающая будущее 1 (1-й класс средней школы) 永田 潤一郎, 茅野 公穗, 青山 和裕, 岡本 和夫 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 1682 задач на 122 ч; ответы к 問 — не найдены
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «ふりかえり» подаёт прошлое, а не спрашивает; CBT — заявление мало данных
    • ●○○ Повторение через время 26 мест «повторения пройденного» (среднее 25.7) мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры «例・例題 → 問 → 練習問題»; видео ко всем примерам
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги и цели пунктов
    • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы — «力をつけよう» и 総合問題 в конце мало данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией «学びをたしかめよう» с ключом «куда вернуться»; 補充問題 в QR
    • ●●○ Качество обратной связи решения с 途中式 и видео в QR; печатных ответов нет
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: 文節改行, UD-шрифт; разворотов нет мало данных
    • ●●○ Разные маршруты мостики к 小学校, 数学広場 (повышенный уровень); диагностика — в QR
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «ひろげよう», «ふりかえり» с указанием класса

    Сильные стороны

    • К каждой задаче конца главы — решение с 途中式 и видео (QR); видео ко всем 例 и 例題
    • «学びをたしかめよう»: у каждой задачи ссылка «куда вернуться»
    • Малые шаги: у каждого подпункта цель; ふりかえり с указанием класса; мостики 1年 p.248–253

    Слабые стороны

    • Печатных ответов нет — раздел «解答» перенесён в QR (издание 2021 содержало)
    • Задач 問・問題 1 541 при среднем 1 767,6 (Токио); 補充問題 вынесены в QR
    • Повторение пройденного 26 мест — на среднем уровне (25,7); смешанные наборы только в конце книги

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-33, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 061-72»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

15. これからの 数学 1 Математика на будущее 1 (1-й класс средней школы) 岡部 恒治 · 数研出版株式会社 (Suken Shuppan) Япония, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 8 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Практика плотная по всем главам, ответы не подтверждены
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на припоминание — только в конце пункта/главы мало данных
    • ●●○ Повторение через время Повторение предпосылок в начале каждой главы, индекс не посчитан
    • ●●○ Разобранные примеры Пары 例→問 в каждой главе, снятие опоры не показано
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Формальные нарушения — артефакты разметки; шаги мелкие (≈1 ч/пункт)
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в конце главы; межглавные — только в годовом итоге
    • ●○○ Проверка с коррекцией Коррекции «ошибка → какие номера» не видно, ответы не подтверждены мало данных
    • ●●○ Качество обратной связи Разборы и метки типичных ошибок; ответы к 問 не подтверждены
    • — Оформление без лишней нагрузки Полных разворотов нет — выборку 8–20 разворотов не собрать мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Повтор предпосылок, метки ★☆/UP, 発展 и チャレンジ編; диагностики нет
    • ●○○ Понимание и перенос Задания на понимание есть, их доля не измерена мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Термины до процедур, повтор предпосылок в начале главы

    Сильные стороны

    • 170 разобранных примеров (例・例題) на 123 ч — выше среднего по 7 издателям (146,1), к каждому 例 — видеоразбор (65 видео для 1 кл.)
    • Очень плотная практика: 1328 задач (問・問題) + 114 позиций 補充/探究 в QR-листе для 1 кл. + 23 стр. チャレンジ編 (стр. 269–291)
    • В каждой из 7 глав есть страница «○章の学習の前に» с повтором предпосылок (стр. 11, 61, 95, 121, 157, 189, 231 по таблице MEXT)

    Слабые стороны

    • По объёму практики книга ниже среднего по 7 издателям: 1328 問 против 1767,6; мест повтора пройденного — 19 против 25,7 (таблица Токио в карточке)
    • Нет подтверждения, что в печатной книге есть ответы ко всем 問 (карточка: «не проверено»), поэтому балл 3 по П1 недостижим
    • Много крупных фото и колонок (数学旅行 — 12 стр. в год, PDF стр. 41–42); полных разворотов не прислано, П9 не оценивается

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-36, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 104-73»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

16. 新編 新しい数学 1 ～MATH CONNECT 数学のつながり～ Новая математика (новая редакция) 1 (1-й класс средней школы) — «MATH CONNECT: связи математики» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ≈ 1950 задач на 129 ч; ответов к 問 нет
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «学びをふり返ろう» — вопрос о только что прочитанном мало данных
    • ●○○ Повторение через время 18 мест «повторения пройденного» (среднее 25,7) мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры «例 → 問» с разобранным решением; есть частичная опора
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели уроков не проверены
    • — Перемешанная практика Наборы 章の問題 не видны — нет данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией проверка после урока со ссылкой «куда смотреть»; 類題 — в QR
    • ●●○ Качество обратной связи пошаговые решения в QR ≈ к половине задач; ответы в конце
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки видимые фрагменты аккуратны; разворотов нет мало данных
    • ●●○ Разные маршруты мостики к 小学校, ★-маршрут, ♥-ядро; диагностики нет
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры напоминание предпосылок на месте; термины до 問

    Сильные стороны

    • ≈ 1 950 задач в 中1 при среднем по 7 издателям 1 768 (Токио)
    • Пошаговые решения и подсказки в QR — к 859 из 1 828 задач (по издателю)
    • Мостики к 小学校: 学びのベース (68 задач) и «ちょっと確認» на полях

    Слабые стороны

    • Повторения пройденного мало: 18 мест при среднем 25,7 (Токио)
    • У 517 задач «問» нет ответов в книге
    • По фрагменту: 7 из 12 свойств, текст учебника закрыт

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-21, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 002-72»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

17. 未来へひろがる数学 2 Математика, открывающая будущее 2 (2-й класс средней школы) 永田 潤一郎, 茅野 公穗, 青山 和裕, 岡本 和夫 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 1098 задач на 90 ч; ответы к 問 — не найдены
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «ふりかえり» подаёт прошлое, а не спрашивает; CBT — заявление мало данных
    • ●○○ Повторение через время 16 мест «повторения пройденного» (среднее 16.6) мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры «例・例題 → 問 → 練習問題»; видео ко всем примерам
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги и цели пунктов
    • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы — «力をつけよう» и 総合問題 в конце мало данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией «学びをたしかめよう» с ключом «куда вернуться»; 補充問題 в QR
    • ●●○ Качество обратной связи решения с 途中式 и видео в QR; печатных ответов нет
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: 文節改行, UD-шрифт; разворотов нет мало данных
    • ●●○ Разные маршруты мостики к 小学校, 数学広場 (повышенный уровень); диагностика — в QR
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «ひろげよう», «ふりかえり» с указанием класса

    Сильные стороны

    • К каждой задаче конца главы — решение с 途中式 и видео (QR); видео ко всем 例 и 例題
    • «学びをたしかめよう»: у каждой задачи ссылка «куда вернуться»
    • Объём сокращён на 10 % против издания 2021 (238 против 264 с.), часть материала — в QR

    Слабые стороны

    • Печатных ответов нет — раздел «解答» перенесён в QR
    • Задач 問・問題 1038 при среднем 1134.7 (Токио); 補充問題 вынесены в QR
    • Повторения пройденного 16 мест при среднем 16.6 (Токио); смешанные наборы только в конце книги

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-34, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 061-82»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

18. これからの 数学 2 Математика на будущее 2 (2-й класс средней школы) 岡部 恒治 · 数研出版株式会社 (Suken Shuppan) Япония, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Практики много, ответы к «問» не подтверждены — не 3
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на вспоминание только в конце пункта/главы мало данных
    • ●●○ Повторение через время Возвраты к прошлому в каждой главе, индекс не измерен
    • ●●○ Разобранные примеры Плотность примеров выше средней, охват типов не измерен
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Порядок по 指導要領, цель пункта указана; граф не размечен
    • ●●○ Перемешанная практика Выбор метода точечно, наборы из разных глав не видны
    • ●○○ Проверка с коррекцией Ключа «ошибка → упражнения» и параллельных вариантов нет мало данных
    • ●●○ Качество обратной связи Разобраны решения и видео, ответы к «問» не подтверждены
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Читаемость заявлена и видна, но разворотов много плотных
    • ●●○ Разные маршруты Мостики к прошлому и два уровня задач, диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос Перенос и объяснение есть в каждой главе, доля не посчитана
    • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедуры, предпосылки активируются

    Сильные стороны

    • Высокая плотность разобранных примеров: 111 «例・例題» на год против среднего 67,1 по 7 издателям (подсчёт Токио), каждый пример идёт с полным решением и следующей за ним задачей 問.
    • Много практики: 954 «問・問題» на год, к большинству задач — QR-«補充» того же типа; в каждой из 7 глав есть «学んだことを活用しよう» (PDF стр. 9, 34).
    • Работа с предпосылками и повторением: «ふりかえり» перед каждой главой, 18 пометок 既習事項, «章の問題Ａ/Ｂ», «○年のまとめ» и «チャレンジ編» на стр. 221–241 (PDF стр. 9, 24, 26).

    Слабые стороны

    • Наличие ответов к «問» в печатной книге не подтверждено (в карточке «не проверено»); ключа «ошибка → какие упражнения» нет — точечная коррекция не видна.
    • Присланное — почти целиком рекламная брошюра и 編修趣意書; собственно страниц учебника мало, поэтому доля заданий на понимание и перенос (К2, П11) и индекс повторения (П3) не посчитаны.
    • Смешанные наборы с самостоятельным выбором метода видны точечно (QR «解き方を選んで解く», PDF стр. 4, стр. 56) — для каждой главы не подтверждено.

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-37, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 104-83»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

19. 新編 新しい数学 2 ～MATH CONNECT 数学のつながり～ Новая математика (новая редакция) 2 (2-й класс средней школы) — «MATH CONNECT: связи математики» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 1138 задач на 96 ч (≈ 12/ч); ответов к 問 нет
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «学びをふり返ろう» — вопрос о только что изученном мало данных
    • ●○○ Повторение через время 10 мест «повторения пройденного» (среднее 16,6) мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры «Q → 例 → 問»; примеров с решением меньше среднего (46 из 67,1)
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели уроков — по описанию
    • — Перемешанная практика Наборы 章の問題 не видны — нет данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией проверка после урока; 類題 и флеш-карты в QR
    • ●●○ Качество обратной связи пошаговые решения и подсказки в QR к 611 из 1138 задач
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: рамки и UD; разворотов 2年 нет мало данных
    • ●●○ Разные маршруты мостики 学びのベース, ★ и ♥; диагностики нет
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «ちょっと確認» на месте,章とびら с вопросом

    Сильные стороны

    • Подсказка и пошаговое решение в QR к 611 из 1 138 задач (54 %, по издателю)
    • Мостики к 小学校: 学びのベース (127 задач) и «ちょっと確認» (11 в QR)
    • Малые шаги: «学習課題» на каждый урок; ♥-ядро и ★-маршрут

    Слабые стороны

    • Повторения пройденного 10 мест при среднем 16,6 (Токио)
    • Примеров 46 при среднем 67,1; 問 890 при среднем 1 134,7 (Токио)
    • У 261 задачи «問» ответов в книге нет

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-22, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 002-82»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

20. 未来へひろがる数学 3 Математика, открывающая будущее 3 (3-й класс средней школы) 永田 潤一郎, 茅野 公穗, 青山 和裕, 岡本 和夫 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 1498 задач на 112 ч; ответы к 問 — не найдены
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «ふりかえり» подаёт прошлое, а не спрашивает; CBT — заявление мало данных
    • ●○○ Повторение через время 21 мест «повторения пройденного» (среднее 22.0) мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры «例・例題 → 問 → 練習問題»; видео ко всем примерам
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги и цели пунктов
    • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы — «力をつけよう» и 総合問題 в конце мало данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией «学びをたしかめよう» с ключом «куда вернуться»; 補充問題 в QR
    • ●●○ Качество обратной связи решения с 途中式 и видео в QR; печатных ответов нет
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: 文節改行, UD-шрифт; разворотов нет мало данных
    • ●●○ Разные маршруты мостики к 小学校, 数学広場 (повышенный уровень); диагностика — в QR
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «ひろげよう», «ふりかえり» с указанием класса

    Сильные стороны

    • К каждой задаче конца главы — решение с 途中式 и видео (QR); видео ко всем 例 и 例題
    • «学びをたしかめよう»: у каждой задачи ссылка «куда вернуться»
    • Цепочка тем с «ふりかえり»: связь прошлых функций с новой (guide book, с. 31)

    Слабые стороны

    • Печатных ответов нет — раздел «解答» перенесён в QR
    • Задач 問・問題 1387 при среднем 1585.7 (Токио); 補充問題 вынесены в QR
    • Повторения пройденного 21 мест при среднем 22.0 (Токио); смешанные наборы только в конце книги

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-35, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 061-92»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

21. 新編 新しい数学 3 ～MATH CONNECT 数学のつながり～ Новая математика (новая редакция) 3 (3-й класс средней школы) — «MATH CONNECT: связи математики» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 1627 задач на 119 ч (≈ 14/ч); ответов к 問 нет
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «学びをふり返ろう» — вопрос о только что изученном мало данных
    • ●○○ Повторение через время 8 мест «повторения пройденного» (среднее 22,0) мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры «Q → 例 → 問»; 例 100 при среднем 120,0
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет
    • — Перемешанная практика Наборы 章の問題 не видны — нет данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией проверка после урока; 類題 и флеш-карты в QR
    • ●●○ Качество обратной связи пошаговые решения и подсказки в QR к 865 из 1627 задач
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: рамки и UD; разворотов 3年 нет мало данных
    • ●●○ Разные маршруты мостики 学びのベース, ★ и ♥; диагностики нет
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «ちょっと確認» на месте,章とびら с вопросом

    Сильные стороны

    • Подсказка и решение в QR к 865 из 1 627 задач (53 %, по издателю)
    • Задач больше среднего: 問 1 774 при среднем 1 585,7 (Токио); ≈ 14 в час
    • Малые шаги: «学習課題» на каждый урок; ♥-ядро и ★-маршрут

    Слабые стороны

    • Повторения пройденного 8 мест при среднем 22,0 (Токио) — наименьшее в линии
    • Примеров 100 при среднем 120,0 (Токио)
    • У 431 задачи «問» ответов в книге нет

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-23, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 002-92»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

22. Zearn Math, Grade 6 Zearn Math, 6 класс · Zearn (некоммерческая организация) США, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью цифр. практика + факультативный Problem Set 7 вопросов с подпунктами
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Warm-Up по прошлому, Exit Ticket, fluency-блок в каждом цифровом уроке
    • — Повторение через время доля повторения не видна; Warm-Up есть, но индекс не посчитан мало данных
    • — Разобранные примеры «экранный учитель» — заявление издателя; разбор примеров не виден мало данных
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам порядок миссий как в IM; порядок уроков внутри не проверен мало данных
    • — Перемешанная практика смешанных наборов в открытых источниках не видно мало данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией Boost при ошибке, Tower Alert, фундамент. уроки; контрольного ключа нет
    • ●●○ Качество обратной связи Boost разбирает задачу по шагам после ошибки
    • — Оформление без лишней нагрузки экраны не смотрели (уроки за регистрацией) мало данных
    • ●●○ Разные маршруты входной диагностики нет; мостики и Bonus есть
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Warm-Up и Foundation Guidance перед темой; термины в начале урока

    Сильные стороны

    • Цифровой урок: Warm-Up, fluency-блок, Exit Ticket и адаптивная практика в каждом уроке
    • При ошибке — Boost с разбором задачи и оповещение учителя (Tower Alert)
    • Фундаментальные уроки из библиотеки K–8 рекомендуются по отчёту ученика

    Слабые стороны

    • Нет входной диагностики и заданий-«ворот» (обзор Луизианы)
    • Доли повторения, смешанной практики и заданий на понимание не посчитаны: уроки за регистрацией
    • Оценка по обзору Луизианы и описанию издателя, сами уроки не читались

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Zearn Math, Grades 6–8, ©2023; 6, 7, 8 классы — Tier 1); дата архивации обзора 31.07.2029; обзор подтверждён с учётом новых стандартов Луизианы 2026; California SBE 2025: не в списке (не подавался как основная программа); Florida 2026–27 adoption: не в списке

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

23. Zearn Math, Grade 7 Zearn Math, 7 класс · Zearn (некоммерческая организация) США, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью цифр. практика + факультативный Problem Set 6 вопросов с подпунктами
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Warm-Up по прошлому, Exit Ticket, fluency-блок в каждом цифровом уроке
    • — Повторение через время доля повторения не видна; Warm-Up есть, но индекс не посчитан мало данных
    • — Разобранные примеры «экранный учитель» — заявление издателя; разбор примеров не виден мало данных
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам порядок миссий как в IM; порядок уроков внутри не проверен мало данных
    • — Перемешанная практика смешанных наборов в открытых источниках не видно мало данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией Boost при ошибке, Tower Alert, фундамент. уроки; контрольного ключа нет
    • ●●○ Качество обратной связи Boost разбирает задачу по шагам после ошибки
    • — Оформление без лишней нагрузки экраны не смотрели (уроки за регистрацией) мало данных
    • ●●○ Разные маршруты входной диагностики нет; мостики и Bonus есть
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Warm-Up и Foundation Guidance перед темой; термины в начале урока

    Сильные стороны

    • Цифровой урок: Warm-Up, fluency-блок, Exit Ticket и адаптивная практика в каждом уроке
    • При ошибке — Boost с разбором задачи и оповещение учителя (Tower Alert)
    • Фундаментальные уроки из библиотеки K–8 рекомендуются по отчёту ученика

    Слабые стороны

    • Нет входной диагностики и заданий-«ворот» (обзор Луизианы)
    • Доли повторения, смешанной практики и заданий на понимание не посчитаны: уроки за регистрацией
    • Оценка по обзору Луизианы и описанию издателя, сами уроки не читались

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Zearn Math, Grades 6–8, ©2023; 6, 7, 8 классы — Tier 1); дата архивации обзора 31.07.2029; обзор подтверждён с учётом новых стандартов Луизианы 2026; California SBE 2025: не в списке (не подавался как основная программа); Florida 2026–27 adoption: не в списке

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

24. Zearn Math, Grade 8 Zearn Math, 8 класс · Zearn (некоммерческая организация) США, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью цифр. практика + факультативный Problem Set 5 вопросов с подпунктами
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Warm-Up по прошлому, Exit Ticket, fluency-блок в каждом цифровом уроке
    • — Повторение через время доля повторения не видна; Warm-Up есть, но индекс не посчитан мало данных
    • — Разобранные примеры «экранный учитель» — заявление издателя; разбор примеров не виден мало данных
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам порядок миссий как в IM; порядок уроков внутри не проверен мало данных
    • — Перемешанная практика смешанных наборов в открытых источниках не видно мало данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией Boost при ошибке, Tower Alert, фундамент. уроки; контрольного ключа нет
    • ●●○ Качество обратной связи Boost разбирает задачу по шагам после ошибки
    • — Оформление без лишней нагрузки экраны не смотрели (уроки за регистрацией) мало данных
    • ●●○ Разные маршруты входной диагностики нет; мостики и Bonus есть
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Warm-Up и Foundation Guidance перед темой; термины в начале урока

    Сильные стороны

    • Цифровой урок: Warm-Up, fluency-блок, Exit Ticket и адаптивная практика в каждом уроке
    • При ошибке — Boost с разбором задачи и оповещение учителя (Tower Alert)
    • Фундаментальные уроки из библиотеки K–8 рекомендуются по отчёту ученика

    Слабые стороны

    • Нет входной диагностики и заданий-«ворот» (обзор Луизианы)
    • Доли повторения, смешанной практики и заданий на понимание не посчитаны: уроки за регистрацией
    • Оценка по обзору Луизианы и описанию издателя, сами уроки не читались

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Zearn Math, Grades 6–8, ©2023; 6, 7, 8 классы — Tier 1); дата архивации обзора 31.07.2029; обзор подтверждён с учётом новых стандартов Луизианы 2026; California SBE 2025: не в списке (не подавался как основная программа); Florida 2026–27 adoption: не в списке

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

25. 中学数学1 Математика для средней школы 1 (1-й класс средней школы) 坂井 裕, 小谷 元子 · 教育出版株式会社 (Kyoiku Shuppan) Япония, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью «問» 1851 за год (среднее 1767,6), ответы в конце книги; разметки по навыкам нет
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Только конец главы: 学習のまとめ, 基本の問題, 章の問題; просьб вспомнить без текста нет
    • ●●○ Повторение через время 49 пометок «既習事項» (среднее 25,7), 復習問題 в каждой главе, повторение в конце книги
    • ●●○ Разобранные примеры 例/例題 с полным решением, затем たしかめ того же типа; примеров меньше среднего
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам У каждого урока めあて, шаги 例→たしかめ→問, порядок глав без нарушений
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в конце главы, но метод подсказан ссылкой «p.145 たしかめ 1»
    • ●●○ Проверка с коррекцией Ключ «задание → нужный пример/страница» есть, отдельного корректирующего блока н
    • ●●○ Качество обратной связи Ответы в книге, разбор типичных ошибок; подробные решения — в пособии для учител
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Плотные развороты, боковые врезки и частые отсылки «см. с. N»; шрифт UD, CUDO
    • ●●○ Разные маршруты Вход в главу, «学びのマップ», 補充問題 и 実力アップ問題 как разные маршруты
    • ●●○ Понимание и перенос Задания «объясни» и разбор ошибок есть в разных главах, доля не посчитана
    • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедуры, в начале главы — повторение предпосылок

    Сильные стороны

    • Очень высокая плотность практики: 1851 задание «問» за год при среднем по 7 издателям 1767,6 и 117 разобранных примеров; ответы напечатаны в книге (解答 p. 304–314).
    • Много возвратов к пройденному: 49 пометок 既習事項 против среднего 25,7, 復習問題 в каждой главе, в конце книги — 小学校算数 計算のふり返り и 学びのマップ (p. 287–296).
    • Ясное устройство урока: めあて → 例/例題 → たしかめ → 問, вход в главу с проверкой предпосылок и разбор типичных ошибок (誤答例) с заданием объяснить ошибку.

    Слабые стороны

    • Припоминание без опоры на текст почти не тренируется: проверочные блоки только в конце главы (П2 = 1).
    • Перемешанная практика ограничена концом главы, и метод обычно подсказан ссылкой на конкретный пример (П6 = 2).
    • Облегчённый анализ: доступны лишь развороты из 内容解説資料 и 編修趣意書; покрытие навыков, доля заданий на понимание и плотность ошибок не посчитаны (К1, К2, гейты 0.1–0.2 — без числовой оценки).

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-30, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 017-72»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

26. 中学数学2 Математика для средней школы 2 (2-й класс средней школы) 坂井 裕, 小谷 元子 · 教育出版株式会社 (Kyoiku Shuppan) Япония, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 65,6 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 例→たしかめ→問→補充問題 в каждом пункте; ответы в конце
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание только на уровне главы (まとめ/章の問題)
    • ●●○ Повторение через время 40 мест 既習事項 и 復習問題 в каждой главе
    • ●●○ Разобранные примеры 63 примера с 考え方/解答 и парой «пример—похожая задача»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам порядок глав без пропущенных предпосылок, цель через 問い
    • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в конце главы мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией самопроверка и подсказки, маршрута «ошибка→задания» нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи разобраны только примеры; к задачам — ответы мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотные развороты с боковыми врезками и значками мало данных
    • ●●○ Разные маршруты 补充問題/実力アップ и подсказки, но без входной диагностики
    • — Понимание и перенос долю заданий на перенос по фрагментам не подсчитать мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры термины с фуриганой и определением до процедуры мало данных

    Сильные стороны

    • Жёсткая дидактическая цепочка в каждом пункте: 例→たしかめ→問→補充問題; 63 «例・例題» и 1288 задач «問» на класс (среднее по 7 издателям — 67,1 и 1134,7).
    • Много возврата к пройденному: 40 мест 既習事項 против среднего 16,6 и 復習問題 в каждой главе.
    • Ответы напечатаны в конце книги (解答), к задачам глав — подсказки через まなびリンク.

    Слабые стороны

    • Практика извлечения на уровне урока не видна: вспоминание вынесено в 学習のまとめ и 章の問題 в конце главы.
    • Перемешанная практика подтверждена только итоговыми наборами главы; наборов с самостоятельным выбором метода в пунктах не видно.
    • Полнота ответов и разборов не проверена: к задачам, судя по каталогу, даются ответы, подробные решения — только в издании для учителя.
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-31, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 017-82»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

27. דרכים למתמטיקה – מתמטיקה לכיתה ט', חלקים 1–2 Пути к математике — математика для 9 класса, части 1–2 · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 65,5 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Много практики в каждом пункте, ответы в конце части
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вспоминание только во вводных «דיון» в начале главы
    • ●○○ Повторение через время Повторение прошлого — отдельной главой, не распределено мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры Разобранные примеры перед похожими задачами, местами «попытка → правило»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам Порядок тем логичен, 1–2 новых понятия на пункт
    • ●○○ Перемешанная практика Смешанных наборов с выбором метода не видно мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией Есть только ответы, ключа «ошибка → задания» нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи Ответы есть, разборов типичных ошибок не видно мало данных
    • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку по текстовому слою HTML оценить нельзя мало данных
    • ●○○ Разные маршруты Есть «הרחבה» и вводные обсуждения, входной диагностики нет мало данных
    • ●●○ Понимание и перенос Около четверти заданий — объяснение, контрпример, перенос
    • ●●○ Термины до процедуры Определения до процедур, повтор предпосылок в начале главы

    Сильные стороны

    • Плотная практика с ответами: на стр. 11 — 8 номеров с подпунктами (до 4 подпунктов в номере), ответы в разделе «תשובות».
    • Понимание отрабатывается системно: в каждой просмотренной главе есть задания «верно ли утверждение / приведи контрпример» (стр. 7, 11, 13, 148) — около 25 % выборки.
    • Малые шаги и явная цель урока: квадратичная функция разбита на 5 пунктов (базовая, растяжение, вертикальный и горизонтальный сдвиг, комбинированный), каждый с примером и практикой.

    Слабые стороны

    • Нет видимых наборов перемешанной практики: номера внутри пункта однотипны (стр. 11, номера 18–19; «הרחבה» 20–21 — тот же метод).
    • Повторение прошлого вынесено в одну главу «פונקציות – חזרה והעמקה» и не распределено по остальным; возвращений к ранним навыкам в гл. 1 нет.
    • Нет проверочных работ с коррекцией «ошибка → задания»: в оглавлении только «עיקר הדברים» и «תשובות»; доступен фрагмент ~15 стр. одной главы, поэтому К1 и П5 оценены грубо.
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3372 (с 2022), 2 части

    Методика 0.12, оценка от

28. Lambacher Schweizer Mathematik 7. Ausgabe Bayern ab 2017 Ламбахер — Швайцер. Математика, 7 класс (издание для Баварии с 2017 г.) Johannes Biburger, Anke Frantzke, Manfred Herbst, Klaus Linde, Christine Kestler, Johannes Novotný, Barbara Sy, Thomas Thiessen · Ernst Klett Verlag, Stuttgart Германия, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 65,0 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 5–9 номеров с подпунктами на урок; ответы кратко в конце книги
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» в каждом уроке блок «Teste dich!» с ответами, явной инструкции «не подглядывая»
    • ●●○ Повторение через время накопительный блок в каждой главе; индекс повторения не измерен
    • ●●● Разобранные примеры 2–4 разобранных примера в каждом уроке перед задачами того же типа
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; 3 нарушения графа — артефакты
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в конце каждой главы, в пределах темы главы
    • ●○○ Проверка с коррекцией самопроверка с ответами, но без коррекции «ошибка → упражнение»
    • ●○○ Качество обратной связи только краткие ответы; разобранные решения — отдельный платный том
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чистая вёрстка, но есть отсылки на другие страницы и служебный плейсхолдер
    • ●●○ Разные маршруты входной тест Check-in к каждой главе и задания разных уровней
    • ●●○ Понимание и перенос ≈25 % заданий на понимание и перенос, остальное — типовые вычисления
    • ●●○ Термины до процедуры понятия вводятся до процедур, есть глоссарий; предпосылки активирует Check-in

    Сильные стороны

    • В каждом уроке 2–4 полностью разобранных примера с решением перед блоком задач того же типа (PDF 11–12, 40, 44) — высокая плотность опор для новых процедур.
    • Высокая плотность практики: 5–9 номеров с подпунктами на урок и краткие ответы к самопроверкам (PDF 12, 16, 18, 22).
    • В каждой из 7 глав есть накопительный блок «Wiederholen – Vertiefen – Vernetzen», сводка «Rückblick» и самопроверка «Teste dich!» (оглавление, PDF 6–7).

    Слабые стороны

    • Развёрнутые решения вынесены в отдельный платный том (108 стр., 24,75 €); в книге только краткие ответы на ~40 стр. (с. 233–270) — слабая обратная связь по ошибке.
    • Часть ядра ФРП 7 класса по оглавлению отсутствует: линейная функция и её график, системы линейных уравнений; книжный охват справочно ≈0,65, полной сверки с ФРП не было.
    • Отсылки на другие страницы («Strategie | Seite 222», «Lösungen | Seite 233») стоят на разворотах с задачами (PDF 12, 21–22), плюс служебный плейсхолдер в макете (PDF 34).

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 143/19-G+ от 24.06.2019; 1. Aufl.; цена в списке 35,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): eBook в списке допущенных: Zul.-Nr. 299/19-G+ от 08.08.2019; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии «Ausgabe Nordrhein-Westfalen G9» (ISBN 978-3-12-733871-3 (2020))

    Цена

    3345 ₽

    Методика 0.13, оценка от

29. Manuel Mathématiques 6e (2025) — Lelivrescolaire.fr Математика, 6e (Lelivrescolaire.fr, 2025) · Lelivrescolaire.fr (с 2020 г. под контролем Hachette Livre) Франция, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 64,9 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ≈ 75 упражнений на главу; ответы к части
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «J'explique le cours» в конце каждой главы
    • ●○○ Повторение через время «Automatismes» 7 стр. и «Rappels de primaire» 4 стр. только в начале
    • ●●○ Разобранные примеры «Savoir-faire»: Énoncé + Solution commentée + «À mon tour»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; «Rappels de primaire» перед главами
    • ●●○ Перемешанная практика Synthèse в каждой главе — смешанный набор в пределах темы главы
    • ●●○ Проверка с коррекцией «Préparer le contrôle»: ключ «Un trou de mémoire ?» → упражнения
    • ●●○ Качество обратной связи «Solution commentée», «Copie d'élève»; ответы к части
    • ●●● Оформление без лишней нагрузки 13 из 14 страниц без нарушений; заставки глав
    • ●●○ Разные маршруты «Parcours 1/2/3» в каждой главе; диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос ≈ 25–30 % на глаз; не считалось мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «Activités» до «Cours»; повторение предпосылок только в начале книги

    Сильные стороны

    • «Synthèse» из 6–9 задач разных типов в каждой из 4 проверенных глав
    • «Préparer le contrôle»: ключ «Un trou de mémoire ?» → упражнения и «Je repère les erreurs»
    • «Savoir-faire»: решение с пояснением + «À mon tour» + «Parcours 1/2/3» в каждой главе

    Слабые стороны

    • Повторение только в начале книги: ≈ 4 % страниц
    • «Corrigés» — 3 страницы на 17 глав: ответы только к части упражнений
    • 2 метода «Savoir-faire» на главу: не на каждый тип задач

    Статус

    Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

    Цена

    2317 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

30. 中学数学3 Математика для средней школы 3 (3-й класс средней школы) 坂井 裕, 小谷 元子 · 教育出版株式会社 (Kyoiku Shuppan) Япония, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 64,2 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 1703 задачи и ответы в книге; норма ≥8 на навык по графу не проверена
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы идут сразу после разбора, «вспомни без текста» не встречается
    • ●●○ Повторение через время 48 мест повторения при среднем 22; 復習問題 в каждой главе, 学びのマップ
    • ●●○ Разобранные примеры Схема 例→たしかめ→問 в каждом пункте; 106 примеров на 1703 задачи
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам Порядок глав без нарушений, у урока めあて и малые шаги 例→たしかめ→問
    • ●●○ Перемешанная практика 「章の問題」 — смешанные наборы в пределах главы, выбор метода не подписан
    • ●○○ Проверка с коррекцией Есть 自己評価 ◎○△ и 補充問題, но ключа «ошибка → задания» нет
    • ●●○ Качество обратной связи 誤答例 с разбором типичных ошибок; к остальным 1703 задачам — только ответы
    • ●○○ Оформление без лишней нагрузки Развороты плотные: боковые врезки, QR-метки, много цветовых слоёв мало данных
    • ●●● Разные маршруты Входная диагностика главы, 学びのマップ, 補充/実力アップ, задачи вузов
    • ●○○ Понимание и перенос Оценочно 20–25 % заданий на объяснение/перенос; точный подсчёт не делался
    • ●●● Термины до процедуры Предпосылки повторяются до новой процедуры: 章を学習する前に + 学びのマップ

    Сильные стороны

    • Большой объём тренировки: 1703 задачи «問・問題» на книгу при среднем по 7 издателям 1585,7 и 106 разобранных примеров; ответы напечатаны в конце книги (表 Токио; 内容解説資料 PDF стр. 7).
    • Сильное повторение: 48 мест с пометкой «повторение пройденного» против среднего 22,0, 復習問題 в каждой главе, 学びのマップ, 小学校算数のふり返り, 総合問題 (表 Токио; PDF стр. 7, 23).
    • Три уровня маршрута в каждой главе: たしかめよう→力をのばそう (с задачами вступительных экзаменов)→学んだことを活用しよう плюс 補充問題/実力アップ問題 и подсказки まなびリンク (編修趣意書 стр. 7).

    Слабые стороны

    • Точечной коррекции нет: самооценка ◎○△ и подсказки не заменяют ключа «ошибка → какие упражнения» и параллельного варианта (П7; 編修趣意書 стр. 7).
    • Почти нет заданий на припоминание без опоры на текст: вопросы стоят сразу после абзаца, ответ виден в прочитанном (П2; PDF стр. 11, 15, 17).
    • Разборы решений даны только к 106 примерам, к остальным 1703 задачам — ответы; подробные решения остаются в издании для учителя (П8; карточка, 内容解説資料 стр. 7).

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-32, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 017-92»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

31. Fundamente der Mathematik. Gymnasium Bayern. Jahrgangsstufe 6 Основы математики. Гимназия, Бавария, 6 класс Brigitte Distel (Hrsg.), Andreas Pallack (Hrsg.) · Cornelsen Verlag, Berlin Германия, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,9 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Много задач, но ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Только проверка в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Повторение в начале и конце каждой главы
    • ●●● Разобранные примеры Примеры с полным решением почти в каждом пункте
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 3 формальных нарушения, явных содержательных нет
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные задания в каждой главе
    • ●●○ Проверка с коррекцией Самооценка и ссылки, но страница не в выборке мало данных
    • ●●○ Качество обратной связи Полные решения к примерам, к задачам — ключи
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Единые блоки, но стр. 158 плотная мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Есть входная проверка и уровни, но не все маршруты
    • ●○○ Понимание и перенос Около 20% заданий на понимание
    • ●●○ Термины до процедуры Термины в «Wissen» до процедур

    Сильные стороны

    • В каждом параграфе есть разобранный пример с полным решением и следующая похожая задача (стр. 12, 18, 56, 74, 108, 141, 158, 178).
    • Трёхуровневая практика: Basisaufgaben и Weiterführende Aufgaben, плюс Ausblick для сильных (стр. 57, 75, 179).
    • Есть диагностика «Dein Fundament» и итоговая проверка «Prüfe dein neues Fundament» с самооценкой (по оглавлению).

    Слабые стороны

    • Доля заданий на понимание и перенос около 20% — на нижней границе порога К2 (стр. 57, 75, 179).
    • Ответы даны не ко всем заданиям: в выборке видны ключи к отдельным номерам, полные решения — к примерам.
    • Явных вопросов на извлечение без опоры на текст внутри уроков не видно; проверка в основном в конце главы.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 13/26-G+ от 23.07.2026; 1. Aufl. 26; цена в списке 33,50 €; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии для NRW G9 (Hrsg. A. Pallack, ISBN 978-3-06-040268-7 (2019))

    Цена

    3117 ₽

    Методика 0.13, оценка от

32. Lambacher Schweizer Mathematik 10. Ausgabe Bayern ab 2017 Ламбахер — Швайцер. Математика, 10 класс (издание для Баварии с 2017 г.) Johannes Biburger, Anke Frantzke, Manfred Herbst, Christine Kestler, Klaus Linde, Caroline Seibold, Barbara Sy, Thomas Thiessen, Martin Weber · Ernst Klett Verlag, Stuttgart Германия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,8 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 5–9 задач с подпунктами в каждом уроке; ответы — в отдельном платном томе
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Самопроверки «Teste dich!» внутри уроков и в конце глав
    • ●●○ Повторение через время Блок повторения в каждой главе; индекс повторения не измерен
    • ●●○ Разобранные примеры 2–3 разобранных примера на урок, но не на каждый тип задачи
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Содержательных нарушений не видно; 4 формальных — артефакты разметки
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы внутри главы, межглавных нет
    • ●○○ Проверка с коррекцией Проверка есть, ключа «ошибка → упражнение» нет
    • ●●○ Качество обратной связи Пошаговые решения примеров + маргиналии; полные решения платные
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Короткие уроки и подписи в рисунках; вёрстку по тексту не проверить мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Входной «Check-in» на прежние знания + задания разного уровня
    • ●●○ Понимание и перенос ≈25 % заданий на объяснение, оценку, интерпретацию
    • ●●○ Термины до процедуры Термины в рамках до примеров; предпосылки — через «Check-in»

    Сильные стороны

    • В каждом уроке 2–3 полностью разобранных примера с пошаговым решением и пояснениями на полях (PDF стр. 11–12, 17–18, 44–45, 48–49).
    • Понимание и перенос отрабатываются регулярно: «Begründe / Beurteile / Interpretiere / Überprüfe» — ориентировочно 20–30 % заданий (PDF стр. 13, 18, 45, 49).
    • Устройство серии поддерживает удержание: «Check-in» на прежние знания (с. 164), «Rückblick» и «Wiederholen – Vertiefen – Vernetzen» в каждой из 5 глав, уроки по 4–6 стр.

    Слабые стороны

    • Ответы ко всем задачам — отдельный платный том «Lösungen» (24,75 €); в книге решения только к «Teste dich!» и Check-in (с. 169), что ограничивает самостоятельную практику.
    • Нет ключа точечной коррекции «ошибка → какие упражнения» и параллельных вариантов проверки (П7 = 1).
    • Понижена уверенность по оформлению: в полях есть отсылки на другие страницы («Strategie | Seite 163», «Lösungen | Seite 169»), а вёрстку и декоративную нагрузку по текстовому слою не проверить.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 114/22-G+ от 01.08.2022; 1. Aufl.; цена в списке 35,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): eBook в списке допущенных: Zul.-Nr. 297/22-G+ от 08.11.2022; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии «Ausgabe Nordrhein-Westfalen G9» (ISBN 978-3-12-733801-0 (2023))

    Цена

    3345 ₽

    Методика 0.10, оценка от

33. Reveal Math, Course 1 Reveal Math: курс 1 (6 класс) · McGraw Hill США, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,7 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью в Practice до 19 пунктов; ответов и доработки нет
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Exit Ticket в каждом уроке; плюс Check после примеров
    • ●○○ Повторение через время Spiral Review лишь в части уроков; Warm Up на предпосылки
    • ●●○ Разобранные примеры Example → Check в каждом уроке; снятия опоры не видно
    • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет; порядок по графу не проверен
    • ●●○ Перемешанная практика Put It All Together по нескольким урокам модуля
    • ●●○ Проверка с коррекцией Pretest, формы A/B/C, таблица «вопрос → уроки», Check
    • ●●○ Качество обратной связи мгновенная проверка онлайн; Personal Tutor; заметки об ошибках
    • — Оформление без лишней нагрузки страницы не просмотрены; сайт издателя недоступен по ToU
    • ●●○ Разные маршруты диагностика, Pretest, Warm Up; для сильных — слабо
    • ●○○ Понимание и перенос Talk/Write About It!, Create; доля не посчитана мало данных
    • ●●● Термины до процедуры What Vocabulary Will You Learn? и Warm Up в каждом уроке

    Сильные стороны

    • Warm Up на предпосылки, Pretest и Be Sure to Cover в каждом модуле/уроке
    • Exit Ticket в каждом уроке, Check после каждого примера
    • Онлайн-практика с мгновенной проверкой, формы теста A/B/C

    Слабые стороны

    • Spiral Review лишь в части уроков
    • Нет ответов и набора для доработки у ученика в открытом доступе
    • Разворотов не видели: оформление не оценено

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — Reveal Math Courses 1–3, Grades 6–8 (©2020), в текущем списке; срок обзора до 30.06.2029; California SBE 2025: Утверждено калифорнийское издание California Reveal Math 6–8; Texas IMRA: Не в списке как Reveal Math; у McGraw Hill в Техасе одобрена другая линия — Texas Math, Course 1–3 (©2026, IMRA 2025); Florida 2026–27 adoption: Не в списке как Reveal; утверждён McGraw Hill «Florida Math, Grade 6» (2028) — связь с Reveal не проверена

    Цена

    4841 ₽

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

34. Reveal Math, Course 2 Reveal Math: курс 2 (7 класс) · McGraw Hill США, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,7 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью в Practice до 19 пунктов; ответов и доработки нет
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Exit Ticket в каждом уроке; плюс Check после примеров
    • ●○○ Повторение через время Spiral Review лишь в части уроков; Warm Up на предпосылки
    • ●●○ Разобранные примеры Example → Check в каждом уроке; снятия опоры не видно
    • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет; порядок по графу не проверен
    • ●●○ Перемешанная практика Put It All Together по нескольким урокам модуля
    • ●●○ Проверка с коррекцией Pretest, формы A/B/C, таблица «вопрос → уроки», Check
    • ●●○ Качество обратной связи мгновенная проверка онлайн; Personal Tutor; заметки об ошибках
    • — Оформление без лишней нагрузки страницы не просмотрены; сайт издателя недоступен по ToU
    • ●●○ Разные маршруты диагностика, Pretest, Warm Up; для сильных — слабо
    • ●○○ Понимание и перенос Talk/Write About It!, Create; доля не посчитана мало данных
    • ●●● Термины до процедуры What Vocabulary Will You Learn? и Warm Up в каждом уроке

    Сильные стороны

    • Warm Up на предпосылки, Pretest и Be Sure to Cover в каждом модуле/уроке
    • Exit Ticket в каждом уроке, Check после каждого примера
    • Онлайн-практика с мгновенной проверкой, формы теста A/B/C

    Слабые стороны

    • Spiral Review лишь в части уроков
    • Нет ответов и набора для доработки у ученика в открытом доступе
    • Разворотов не видели: оформление не оценено

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — Reveal Math Courses 1–3, Grades 6–8 (©2020), в текущем списке; срок обзора до 30.06.2029; California SBE 2025: Утверждено калифорнийское издание California Reveal Math 6–8; Texas IMRA: Не в списке как Reveal Math; у McGraw Hill в Техасе одобрена другая линия — Texas Math, Course 1–3 (©2026, IMRA 2025); Florida 2026–27 adoption: Не в списке как Reveal; утверждён McGraw Hill «Florida Math, Grade 7» (2028) — связь с Reveal не проверена

    Цена

    4841 ₽

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

35. Reveal Math, Course 3 Reveal Math: курс 3 (8 класс) · McGraw Hill США, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,7 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью в Practice до 19 пунктов; ответов и доработки нет
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Exit Ticket в каждом уроке; плюс Check после примеров
    • ●○○ Повторение через время Spiral Review лишь в части уроков; Warm Up на предпосылки
    • ●●○ Разобранные примеры Example → Check в каждом уроке; снятия опоры не видно
    • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет; порядок по графу не проверен
    • ●●○ Перемешанная практика Put It All Together по нескольким урокам модуля
    • ●●○ Проверка с коррекцией Pretest, формы A/B/C, таблица «вопрос → уроки», Check
    • ●●○ Качество обратной связи мгновенная проверка онлайн; Personal Tutor; заметки об ошибках
    • — Оформление без лишней нагрузки страницы не просмотрены; сайт издателя недоступен по ToU
    • ●●○ Разные маршруты диагностика, Pretest, Warm Up; для сильных — слабо
    • ●○○ Понимание и перенос Talk/Write About It!, Create; доля не посчитана мало данных
    • ●●● Термины до процедуры What Vocabulary Will You Learn? и Warm Up в каждом уроке

    Сильные стороны

    • Warm Up на предпосылки, Pretest и Be Sure to Cover в каждом модуле/уроке
    • Exit Ticket в каждом уроке, Check после каждого примера
    • Онлайн-практика с мгновенной проверкой, формы теста A/B/C

    Слабые стороны

    • Spiral Review лишь в части уроков
    • Нет ответов и набора для доработки у ученика в открытом доступе
    • Разворотов не видели: оформление не оценено

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — Reveal Math Courses 1–3, Grades 6–8 (©2020), в текущем списке; срок обзора до 30.06.2029; California SBE 2025: Утверждено калифорнийское издание California Reveal Math 6–8; Texas IMRA: Не в списке как Reveal Math; у McGraw Hill в Техасе одобрена другая линия — Texas Math, Course 1–3 (©2026, IMRA 2025); Florida 2026–27 adoption: Не в списке как Reveal; утверждён McGraw Hill «Florida Math, Grade 8» (2028) — связь с Reveal не проверена

    Цена

    4841 ₽

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

36. Reveal Algebra 1 Reveal: Алгебра 1 · McGraw Hill США, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,7 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью в Practice до 19 пунктов; ответов и доработки нет
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Exit Ticket в каждом уроке; плюс Check после примеров
    • ●○○ Повторение через время Spiral Review лишь в части уроков; Warm Up на предпосылки
    • ●●○ Разобранные примеры Example → Check в каждом уроке; снятия опоры не видно
    • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет; порядок по графу не проверен
    • ●●○ Перемешанная практика Put It All Together по нескольким урокам модуля
    • ●●○ Проверка с коррекцией Pretest, формы A/B/C, таблица «вопрос → уроки», Check
    • ●●○ Качество обратной связи мгновенная проверка онлайн; Personal Tutor; заметки об ошибках
    • — Оформление без лишней нагрузки страницы не просмотрены; сайт издателя недоступен по ToU
    • ●●○ Разные маршруты диагностика, Pretest, Warm Up; для сильных — слабо
    • ●○○ Понимание и перенос Talk/Write About It!, Create; доля не посчитана мало данных
    • ●●● Термины до процедуры What Vocabulary Will You Learn? и Warm Up в каждом уроке

    Сильные стороны

    • Warm Up на предпосылки, Pretest и Be Sure to Cover в каждом модуле/уроке
    • Exit Ticket в каждом уроке, Check после каждого примера
    • Онлайн-практика с мгновенной проверкой, формы теста A/B/C

    Слабые стороны

    • Spiral Review лишь в части уроков
    • Нет ответов и набора для доработки у ученика в открытом доступе
    • Разворотов не видели: оформление не оценено

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — Reveal Math, Algebra I and Geometry (©2020), в текущем списке; срок обзора до 30.11.2029 (Reveal Algebra II — Tier 3); California SBE 2025: Утверждено калифорнийское издание California Reveal Math Algebra 1; Texas IMRA: Не в списке как Reveal; у McGraw Hill одобрена линия Texas Algebra 1 (©2026, IMRA 2025); Florida 2026–27 adoption: Не в списке как Reveal; утверждён McGraw Hill «Florida Algebra 1» (2028) — связь с Reveal не проверена

    Цена

    5567 ₽

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

37. 义务教育教科书 数学 八年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 8 класс (2 тома) — Пекинский педуниверситет (北师大版) 马复 · 北京师范大学出版社 (Beijing Normal University Publishing Group); 1–6 кл. — совместно с 北京师范大学 Китай, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,4 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 随堂练习 2–3 + 习题 по рубрикам; ответов нет, поэтому не 3
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» в начале урока — вопросы на припоминание без опоры на текст
    • ●○○ Повторение через время только 复习题 в конце главы, блоков повторения прошлых глав нет
    • ●●○ Разобранные примеры «尝试 → 例 с 分析 → похожая задача», но пример обычно один на тип
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка по графу; цель главы и малые шаги
    • ●●○ Перемешанная практика перемешанные наборы только в 复习题 главы, без подсказки метода
    • ○○○ Проверка с коррекцией нет ключей и коррекции «ошибка → упражнения» мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи разборы есть только в 例, к заданиям ответов нет
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки ясная вёрстка, но есть отсылка на другую страницу и вставка в уроке
    • ●○○ Разные маршруты только уровневые задания (※, 联系拓广), диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос рубрики 数学理解/联系拓广/问题解决 — примерно 25–30 %
    • ●●● Термины до процедуры термины до формулы, возврат к предпосылкам в начале главы

    Сильные стороны

    • Явное обучение: теорема → доказательство → 例 с «分析» → 随堂练习 в каждом параграфе (2 главы, PDF стр. 11–14, 20–21, 30–31).
    • Порядок предпосылок не нарушен: 0 нарушений на 7 связях графа, у глав заявлены цели и опорные вопросы (PDF стр. 7, 10).
    • Термины и предпосылки вводятся до процедуры: 勾/股/弦 до формулы, возврат к базовым фактам перед доказательствами (PDF стр. 8, 12).

    Слабые стороны

    • Нет ответов и решений к заданиям в ученическом томе: самопроверка и точечная коррекция невозможны (П7 = 0, П8 = 1).
    • Повторение только в 复习题 главы, накопительных блоков на прошлые главы не видно; перемешанные наборы — лишь в конце главы (П3 = 1, П6 = 2).
    • Данных мало: 24 листа превью с шумным OCR, текстового слоя нет — К1, К2 и пороги 0.1–0.2 не проверены по всему объёму.

    Статус

    Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 北师大版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 马复; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 马复); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

    Цена

    152 ₽

    Методика 0.13, оценка от

38. Oivaltaja 5a; Oivaltaja 5b «Оивалтая» (букв. «тот, кто догадывается»), 5 класс (тома 5a — осень, 5b — весна) Merja Kalm, Helka Kokkonen, Markus Luoma, Markus Packalén, Pirita Perälä, Timo Tapiainen · Otava Финляндия, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,4 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью по 4–6 номеров с подпунктами в уроке; ответы — в платных книгах
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание только в блоках повторения в конце разделов
    • ●●○ Повторение через время блок повторения в каждом разделе, задачи на прошлые уроки
    • ●●○ Разобранные примеры пошаговые разобранные примеры почти в каждом уроке
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам предпосылки раньше; оба нарушения order_check — не логические
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в Harjoitus/Kertaus в пределах темы
    • — Проверка с коррекцией проверки с коррекцией по ошибке в выборке не видно мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи разборы только в примерах, к заданиям — ответы в платных книгах
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чистые страницы, рисунки функциональные, без отсылок «см. стр.»
    • ●●○ Разные маршруты звёздочки для сильных, блоки повторения, отдельные тетради
    • ●●○ Понимание и перенос около четверти заданий на понимание и перенос
    • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся до процедуры, в рамке урока

    Сильные стороны

    • Много практики в каждом уроке: на стр. 36–37, 46–47, 136–137 по 4–6 номеров с пунктами a–d, есть отдельные «Harjoitus» и «Kertaus» в каждом разделе.
    • Высокая для учебника доля заданий на рассуждение и перенос — около 25 % (стр. 47, 103, 109, 150–151), с пошаговыми разобранными примерами перед ними.
    • Повторение встроено системно: 9 блоков «Kertaus» по оглавлению и блоки «Palauta mieleen» с задачами прошлых уроков (стр. 71).

    Слабые стороны

    • Самопроверка в книге невозможна: ответов к заданиям нет, они в отдельных платных книгах vastaukset (50,96 €) и в руководстве (61,63 €).
    • По оглавлению часть ядра ФРП 5 не покрыта: делимость и простые числа, НОД/НОК, округление, деление десятичных дробей, объём прямоугольного параллелепипеда (книжный K1 ≈ 0,6).
    • Проверки с точечной коррекцией по ошибке (P7) в выборке не видно; контрольные вынесены в отдельный сборник arviointi.

    Статус

    Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

    Цена

    2883 ₽

    Методика 0.11, оценка от

39. Математика. 5 класс. Углублённый уровень. Учебник. В 2 частях Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,3 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 31–42 упражнения на пункт, группы К/П/Д/С; ответы не ко всем
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» «Счёт-тест», «Какие способы знаешь?», тест на факты: ≈ 1–2 на пункт
    • ●●○ Повторение через время группа «П» в каждом пункте: ≈ 40–60 % заданий на прошлый материал
    • ●●○ Разобранные примеры правило и пример до заданий; «Образец» в № 22; снятия опоры нет
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели пункта и малых шагов нет
    • ●●● Перемешанная практика наборы из 12 разнотипных задач без подсказки метода — в трёх главах
    • ●○○ Проверка с коррекцией «Задачи для самопроверки» и контрольные — по пособию 2017 г.; ключа в тексте нет мало данных
    • ○○○ Качество обратной связи ответы в конце части без решений; разбор — только «Образец» в одном задании
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки просмотрено ≈ 10 разворотов, текстом — ≈ 5; теория 3,5–5 стр. подряд мало данных
    • ●●○ Разные маршруты три уровня заданий, «С», «мостик» к дробям в начале гл. 3
    • ●●● Понимание и перенос ≈ 30–35 % заданий на понимание и перенос в выборке
    • ●●○ Термины до процедуры термины даны до процедуры; в начале главы — повторение предпосылок

    Сильные стороны

    • Группа «П» и «Д»: на прошлый материал 12 из 31 заданий (гл. 3, п. 1) и ≈ 60 % заданий 6 кл. п. 1; в каждом пункте
    • Заданий на понимание и перенос ≈ 30–35 % (23 из 74 единиц в одном пункте 6 кл.; ≈ 30 % в 5 кл. гл. 3, п. 1)
    • Наборы из 12 разнотипных задач без подсказки метода в трёх просмотренных главах; три уровня заданий и «Счёт-тест»

    Слабые стороны

    • Теория 4–5 стр. подряд до первой задачи (с. 3–7 ч. 2); штраф −3 к П
    • Ответы без решений: 7 с. на 180 (ч. 1 5 кл.), разбора заданий нет (кроме «Образца»); ключа коррекции в тексте нет
    • Состав ч. 2 издания карточки не подтверждён, К1 — 0,77 (50 из 65) при низкой уверенности; оценка по прежним фрагментам

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, углублённый уровень, № 2.1.2.4.1.1. (строка 1047); включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2028

    Цена

    1717 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

40. Avoin matematiikka 9 lk. (Osio 1: Lausekkeita ja funktioita; Osio 2: Trigonometriaa ja geometrian tietojen syventämistä; Osio 3: Kerrataan ja sovelletaan) Открытая математика, 9 класс (часть 1: «Выражения и функции»; часть 2: «Тригонометрия и углубление геометрии»; часть 3: «Повторяем и применяем») Marika Toivola, Tiina Härkönen · авторское издание; электронная публикация — OpenOnEdu (Mobie Oy) Финляндия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,2 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 2

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью блок Tehtäviä после каждого параграфа; число заданий на навык не проверено
    • — Вопросы «ответь по памяти» вопросов «вспомни без текста» в оглавлении нет; задания не читаются мало данных
    • ●●● Повторение через время вся третья часть — накопительное повторение; Kertaustehtäviä в каждой части
    • ●●○ Разобранные примеры в каждом уроке Esimerkki с полным Ratkaisu; доля типов задач не считалась
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам порядок от понятия к применению; 5 нарушений order_check — артефакты разметки
    • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в повторении части и в Harjoituskoe
    • ●○○ Проверка с коррекцией пробный экзамен с разбором есть; ключа «ошибка → упражнения» нет
    • ●○○ Качество обратной связи ответы — отдельный том; разборы только к примерам и пробным экзаменам
    • ●○○ Оформление без лишней нагрузки формулы и рисунки — отдельные картинки «Klikkaa kuva suurimmaksi!» мало данных
    • ●○○ Разные маршруты необязательные разделы со звёздочкой; входной диагностики нет
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание и перенос не считается: задания не читаются мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры понятия раньше процедур; повтор предпосылок — в начале Osio 2

    Сильные стороны

    • Малые шаги: каждый из 54 параграфов трёх частей — одна тема, сразу за ней блок «Tehtäviä» (в Osio 1 таких блоков 15, в Osio 2 — 18, в Osio 3 — 19).
    • Повторение встроено в устройство книги: вся третья часть (19 параграфов) — накопительное повторение и применение, плюс «Kertaustehtäviä» и пробный экзамен с разбором в каждой части.
    • Полная открытость: CC BY 3.0, бесплатный доступ и право изменять, отдельный том ответов ко всем частям — по предисловию серии около 1400 заданий в книге 7 класса.
    • Разобранные примеры в каждом уроке: три в «Funktion määritelmä», два (один — двумя способами) в «Sini ja kosini», два с графиками в «Vaillinaiset toisen asteen yhtälöt I».

    Слабые стороны

    • Задания не проверяемы: блоки «Tehtäviä» — встроенные документы OneDrive, поэтому П1, П2, П11 и порог К2 по присланным материалам оценить нельзя.
    • Обратная связь слабая: ответы в отдельном томе и разборы пробных экзаменов, но нет ключей «ошибка → упражнения» и параллельных вариантов; найденная ошибка в ответе к Esimerkki 1 (перепутаны arvojoukko и maalijoukko) усиливает риск.
    • Цифровое оформление мешает чтению: ход решения и формулы вынесены в картинки с повтором «Klikkaa kuva suurimmaksi!» (около 18 раз на одной странице), между главами — вставки «Ekologinen jalanjälki», «Heureka», «Indeksit».
    • Существенная часть содержания необязательна (звёздочка): в Osio 3 так помечены дробные выражения, деление многочленов и векторы — то есть школам, идущим по ОП, часть тем можно пропустить.

    Статус

    Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.11, оценка от

41. Carnegie Learning Middle School Math Solution, Course 1 Carnegie Learning: математика для средней школы, курс 1 · Carnegie Learning, Inc. США, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,0 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью практика в каждом уроке + Skills Practice + MATHia; числа заданий неизвестны мало данных
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Getting Started активирует знания; опроса по памяти не видно
    • ●●○ Повторение через время Review в каждом задании + Mixed Practice; индекс не считался
    • ●●○ Разобранные примеры worked examples и peer analysis в Develop; MATHia — пошаговые примеры
    • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет; порядок по реконструкции — не оценивается мало данных
    • ●●○ Перемешанная практика Mixed Practice в заданиях; набор не просмотрен
    • ●●○ Проверка с коррекцией С учётом MATHia: Ready Check, Form A/B, Skills Report; ключа «ошибка→упражнения»
    • ●●○ Качество обратной связи С учётом MATHia: MATHia: пошаговые и Just-in-Time подсказки; печатные ответы не
    • — Оформление без лишней нагрузки страниц книги не видела мало данных
    • ●●● Разные маршруты С учётом MATHia: Ready Check, Getting Ready, адаптивный MATHia, Stretch
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Getting Ready перед модулем; термины в Getting Started

    Сильные стороны

    • Ready Check и Getting Ready перед каждым модулем + адаптивная MATHia
    • Review-задачи на ранее изученные стандарты в каждом уроке (по описанию EdReports)
    • Пошаговые и Just-in-Time подсказки в MATHia

    Слабые стороны

    • Оглавления и страниц книги не видела: П5, П9, П11 не оценены
    • Числа заданий на навык неизвестны: П1 — low, не в индексе
    • Нет опроса по памяти в начале урока (П2 = 1 из 3)

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Middle School Math Learning Solutions, Courses 1–3, ©2018); дата архивации обзора 31.12.2026. Издание ©2011 (Carnegie Math 6–8) было Tier 3, в архиве с 31.12.2020; California SBE 2025: в списке: утверждена 06.11.2025 калифорнийская версия California ClearMath 6–8; Texas IMRA: не в списке: в отчётах IMRA 2024 по 6–8 нет; в цикле IMRA 2026 Carnegie подала только TX ClearMath K–5; Florida 2026–27 adoption: в списке: флоридская версия Florida ClearMath 2e (2027, 2-е изд.) — Grade 6, Grade 7, Grade 8: Pre-Algebra, а также Accelerated Grade 6 и 7

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

42. Carnegie Learning Middle School Math Solution, Course 2 Carnegie Learning: математика для средней школы, курс 2 · Carnegie Learning, Inc. США, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,0 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью практика в каждом уроке + Skills Practice + MATHia; числа заданий неизвестны мало данных
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Getting Started активирует знания; опроса по памяти не видно
    • ●●○ Повторение через время Review в каждом задании + Mixed Practice; индекс не считался
    • ●●○ Разобранные примеры worked examples и peer analysis в Develop; MATHia — пошаговые примеры
    • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет; порядок по реконструкции — не оценивается мало данных
    • ●●○ Перемешанная практика Mixed Practice в заданиях; набор не просмотрен
    • ●●○ Проверка с коррекцией С учётом MATHia: Ready Check, Form A/B, Skills Report; ключа «ошибка→упражнения»
    • ●●○ Качество обратной связи С учётом MATHia: MATHia: пошаговые и Just-in-Time подсказки; печатные ответы не
    • — Оформление без лишней нагрузки страниц книги не видела мало данных
    • ●●● Разные маршруты С учётом MATHia: Ready Check, Getting Ready, адаптивный MATHia, Stretch
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Getting Ready перед модулем; термины в Getting Started

    Сильные стороны

    • Ready Check и Getting Ready перед каждым модулем + адаптивная MATHia
    • Review-задачи на ранее изученные стандарты в каждом уроке (по описанию EdReports)
    • Пошаговые и Just-in-Time подсказки в MATHia

    Слабые стороны

    • Оглавления и страниц книги не видела: П5, П9, П11 не оценены
    • Числа заданий на навык неизвестны: П1 — low, не в индексе
    • Нет опроса по памяти в начале урока (П2 = 1 из 3)

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Middle School Math Learning Solutions, Courses 1–3, ©2018); дата архивации обзора 31.12.2026. Издание ©2011 (Carnegie Math 6–8) было Tier 3, в архиве с 31.12.2020; California SBE 2025: в списке: утверждена 06.11.2025 калифорнийская версия California ClearMath 6–8; Texas IMRA: не в списке: в отчётах IMRA 2024 по 6–8 нет; в цикле IMRA 2026 Carnegie подала только TX ClearMath K–5; Florida 2026–27 adoption: в списке: флоридская версия Florida ClearMath 2e (2027, 2-е изд.) — Grade 6, Grade 7, Grade 8: Pre-Algebra, а также Accelerated Grade 6 и 7

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

43. Carnegie Learning Middle School Math Solution, Course 3 Carnegie Learning: математика для средней школы, курс 3 · Carnegie Learning, Inc. США, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 63,0 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью практика в каждом уроке + Skills Practice + MATHia; числа заданий неизвестны мало данных
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Getting Started активирует знания; опроса по памяти не видно
    • ●●○ Повторение через время Review в каждом задании + Mixed Practice; индекс не считался
    • ●●○ Разобранные примеры worked examples и peer analysis в Develop; MATHia — пошаговые примеры
    • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет; порядок по реконструкции — не оценивается мало данных
    • ●●○ Перемешанная практика Mixed Practice в заданиях; набор не просмотрен
    • ●●○ Проверка с коррекцией С учётом MATHia: Ready Check, Form A/B, Skills Report; ключа «ошибка→упражнения»
    • ●●○ Качество обратной связи С учётом MATHia: MATHia: пошаговые и Just-in-Time подсказки; печатные ответы не
    • — Оформление без лишней нагрузки страниц книги не видела мало данных
    • ●●● Разные маршруты С учётом MATHia: Ready Check, Getting Ready, адаптивный MATHia, Stretch
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Getting Ready перед модулем; термины в Getting Started

    Сильные стороны

    • Ready Check и Getting Ready перед каждым модулем + адаптивная MATHia
    • Review-задачи на ранее изученные стандарты в каждом уроке (по описанию EdReports)
    • Пошаговые и Just-in-Time подсказки в MATHia

    Слабые стороны

    • Оглавления и страниц книги не видела: П5, П9, П11 не оценены
    • Числа заданий на навык неизвестны: П1 — low, не в индексе
    • Нет опроса по памяти в начале урока (П2 = 1 из 3)

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Middle School Math Learning Solutions, Courses 1–3, ©2018); дата архивации обзора 31.12.2026. Издание ©2011 (Carnegie Math 6–8) было Tier 3, в архиве с 31.12.2020; California SBE 2025: в списке: утверждена 06.11.2025 калифорнийская версия California ClearMath 6–8; Texas IMRA: не в списке: в отчётах IMRA 2024 по 6–8 нет; в цикле IMRA 2026 Carnegie подала только TX ClearMath K–5; Florida 2026–27 adoption: в списке: флоридская версия Florida ClearMath 2e (2027, 2-е изд.) — Grade 6, Grade 7, Grade 8: Pre-Algebra, а также Accelerated Grade 6 и 7

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

44. Mathematik heute 8 WPF I. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 8 класс (профиль I). Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,9 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Много заданий в каждом уроке, ответы только к проверочным работам
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на вспоминание только в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Смешанное повторение в каждой главе + итоговая проверка, индекс не считался
    • ●●○ Разобранные примеры Полный образец решения в каждом уроке, но не на каждый тип задачи
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам Порядок глав корректен; 3 «нарушения» order_check — артефакт разметки
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в каждой главе, но выбор метода не проверен по тексту
    • ●○○ Проверка с коррекцией Самоконтроль с ответами, но без коррекции «ошибка → упражнение»
    • ●●○ Качество обратной связи Разобранные решения в каждом уроке; полные решения — платный том
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Структура ясная, но развороты по OCR не оценить мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Три уровня заданий на выбор, входной диагностики нет
    • ●○○ Понимание и перенос Задания на понимание есть, но их доля ниже 25 % мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедур, предпосылки повторяются в начале темы

    Сильные стороны

    • В 11 из 11 просмотренных уроков первая задача дана с полным образцом решения (PDF стр. 6, 10, 28, 30, 33, 35, 52–62) — разбор возможен без учителя.
    • Сквозное повторение: «Vermischte und komplexe Übungen» во всех 8 главах и сводная «Bist du topfit?» (с. 184–191) по всему курсу.
    • Дифференциация встроена: «Punkte sammeln» с тремя уровнями и порогом 7 баллов, цветовая маркировка сложности и дополнительные задания Z (PDF стр. 6–7).

    Слабые стороны

    • Ответы есть только к «Bist du fit?»/«Bist du topfit?», к упражнениям ответов нет; полные решения — платный том «Lösungen» для учителей (PDF стр. 5) — потолок П1 = 2.
    • Нет коррекции «ошибка → нужные упражнения» и параллельных вариантов проверки — П7 = 1.
    • Просьбы вспомнить без опоры на текст — только в конце главы; в начале урока их нет — П2 = 1. Плюс возможная неточность Tmax = 3 (PDF стр. 65) в открытом реестре.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 358/19-R+ от 17.02.2020; Aufl. 20 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 377/20-R+ от 22.10.2020; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; для этого класса линии в VZL.NRW нет (есть только «Mathematik heute 9/10» другой редакции)

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

45. Mathematik heute 9 WPF I. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 9 класс (профиль I). Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,7 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Практика плотная, ответы только к проверочным
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вспоминание только в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Повторение блоками в конце глав, индекс невысок
    • ●●● Разобранные примеры Полный образец почти в каждом пункте
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка, правила явные
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные блоки в конце глав, содержимое не видели мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией Самопроверка есть, коррекции по ошибке нет
    • ●●○ Качество обратной связи Образцы решений есть, разборов ошибок нет
    • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку по текстовому слою не оценить мало данных
    • ●○○ Разные маршруты Выбор уровня есть, диагностики и мостиков нет
    • ●○○ Понимание и перенос Задания на понимание около порога 20 %
    • ●●○ Термины до процедуры Термины выделены до практики, повторения предпосылок нет

    Сильные стороны

    • Полный образец решения в каждом просмотренном пункте (8 из 8: PDF 10, 14, 20, 32/33, 35, 38, 51, 54), пригодный для самостоятельного разбора (PDF 6).
    • Плотная практика: в одном пункте «Üben» 15 номеров и больше 40 пунктов (PDF 11), в каждой главе «Punkte sammeln» трёх уровней сложности с порогом 7 баллов.
    • Порядок предпосылок не нарушен: 45 навыков, 44 связи, 0 нарушений (order_check); правила даны явно с примерами (PDF 20, 33).

    Слабые стороны

    • Ответы только к «Bist du fit?»/«Bist du topfit?» (стр. 272–286), полные решения — платный том для учителей, поэтому основную практику ученик проверить не может (П1=2, П8=2).
    • Вспоминание и самопроверка только на границе главы (П2=1, П7=1): мини-тестов и вопросов «не заглядывая в текст» в уроках нет.
    • Нет входной диагностики, маршрутов по стартовым знаниям и коррекции «ошибка → упражнения» (П10=1, П7=1); задания на понимание около 20 % (П11=1).

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 68/21-R+ от 04.06.2021; Aufl. 21 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 340/21-R+ от 27.10.2021; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; в VZL.NRW (Realschulen) есть другая редакция линии — «Mathematik heute 9», 2015, ISBN 978-3-507-87755-9

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

46. Mathematik heute 6. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 6 класс. Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,6 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 8 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ≥60 % навыков с ≥8 заданиями, но ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» только проверка в конце главы, нет вопросов «вспомни»
    • ●●○ Повторение через время смешанный блок в каждой главе; индекс повторения не измерен
    • ●●○ Разобранные примеры полный образец решения в каждой единице, пары «пример–задача»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; 2 формальных (площадь прямоугольника — 5 кл.)
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные блоки заявлены в каждой главе; самих наборов не видели мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией самопроверка с ответами, но без ключа «ошибка → упражнения» мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи к упражнениям только ответы к тестам, разборов ошибок нет
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чистая вёрстка, цветовые коды сложности; выборка — 2 главы мало данных
    • ●●○ Разные маршруты три уровня сложности и выбор заданий; входной диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос около 25 % заданий на понимание и перенос
    • ●○○ Термины до процедуры термины в «Information» после исследования, до упражнений мало данных

    Сильные стороны

    • Отработка по каждому навыку: блоки «Üben» на 10–17 номеров с подпунктами (PDF стр. 21, 29), плюс «Festigen und Weiterarbeiten» в каждом пункте
    • Полный образец решения в каждой учебной единице (стр. 4, 10, 19, 27, 72) с последующей похожей задачей — ученик может разобрать тему сам
    • Дифференциация встроена: «Punkte sammeln» (3 уровня, ≥7 баллов) и «Blütenaufgaben» с выбором подзадач (стр. 4–5); смешанные блоки заявлены в каждой из 8 глав (стр. 3)

    Слабые стороны

    • Практически нет обратной связи: ответы только к главе-тесту (стр. 5, 270), разобранные решения — платный том для учителей, поэтому балл 3 по П1 недостижим
    • Извлечение почти не тренируется: вопросы «вспомни без опоры» есть только в «Bist du fit?» в конце главы (П2 = 1)
    • Доля заданий на понимание и перенос около 25 % (PDF стр. 12, 21, 29) — выше порога К2 в 20 %, но с малым запасом; в части блоков преобладают вычислительные столбики

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 352/17-R+ от 21.02.2018; Aufl. 18 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 236/18-R+ от 03.07.2018; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; для этого класса линии в VZL.NRW нет (есть только «Mathematik heute 9/10» другой редакции)

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

47. 义务教育教科书 数学 七年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 7 класс (2 тома) — Цзянсу, средняя школа (苏科版) 鲍建生 · 江苏凤凰科学技术出版社; совместно с 江苏省中小学教学研究室 Китай, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,3 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 练习 + 习题 к каждому уроку, ≥ 8 подпунктов на тему
    • — Вопросы «ответь по памяти» 小结与思考 только в оглавлении, содержание не видно
    • — Повторение через время возвратов к прошлым главам не видно
    • ●●○ Разобранные примеры 例 с 解 до 练习; 尝试 с обоснованием после вывода правила
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; целей урока нет
    • ●●○ Перемешанная практика 复习题 гл. 7: смесь типов в пределах главы
    • — Проверка с коррекцией часть комплекта не просмотрена
    • — Качество обратной связи часть комплекта не просмотрена
    • ●○○ Оформление без лишней нагрузки на 4 из 8 страниц много пустой/декоративной площади
    • — Разные маршруты входной диагностики не видно; 数学探究 не просмотрены
    • — Понимание и перенос на границе порога 20 %, подсчёта нет
    • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся из примеров до процедуры

    Сильные стороны

    • В каждом уроке 练习 и 习题, ≈ 9–15 подпунктов на урок (гл. 2, 8)
    • К каждому новому правилу — 例 с 解 или 尝试 с обоснованием (гл. 2, 8)
    • 复习题 гл. 7: 14 примеров разных правил степеней в одном наборе

    Слабые стороны

    • Ответов и разборов решений в ученическом томе нет (教师用书 издана, не просмотрена)
    • На 4 из 8 прочитанных страниц много декоративной площади (фото на пол-листа)
    • Возвраты к прошлым главам и проверочные с ключом не видны — свойства не оценены (6 из 12 в П)

    Статус

    Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 苏科版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 鲍建生; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 杨裕前, 董林伟); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

    Цена

    132 ₽

    Методика 0.18, оценка от 21.10.2026

48. Lambacher Schweizer Mathematik 5. Ausgabe Bayern ab 2017 Ламбахер — Швайцер. Математика, 5 класс (издание для Баварии с 2017 г.) Birgit Frohmader, Herbert Götz, Manfred Herbst, Christine Kestler, Johannes Novotný, Hekyung Reichhart, Barbara Sy, Thomas Thiessen · Ernst Klett Verlag, Stuttgart Германия, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,1 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 8–18 номеров на урок, ответы в конце книги; по навыкам не считано
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание без текста — в основном в конце главы
    • ●●○ Повторение через время блок повторения в каждой из 6 глав; индекс повторения не считан
    • ●●● Разобранные примеры 1–4 полных «Beispiel … Lösung» перед заданиями в каждом уроке
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 9 формальных нарушений order_check — артефакты (арифметика начальной школы)
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные блоки в конце глав, в пределах темы
    • ●○○ Проверка с коррекцией самопроверка по ответам, коррекции «ошибка → упражнения» нет
    • ●○○ Качество обратной связи в книге ответы без разборов; разборы только в примерах
    • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не видна: только текстовый слой без разворотов мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «Check-in» на прежние знания; маршрутов повышенной сложности нет в выборке мало данных
    • ●○○ Понимание и перенос ≈20 % заданий на понимание/перенос, порог К2 на границе
    • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся до процедур, с определением в тексте и на поле

    Сильные стороны

    • Разобранные примеры перед заданиями в каждом уроке: 1–4 полных «Beispiel … Lösung» (с. 7, 12, 41, 46).
    • Много практики: 8–18 номеров с подпунктами на урок; ответы к задачам (с. 224) и к «Teste dich!» (с. 251).
    • В каждой из 6 глав — смешанный блок «Wiederholen – Vertiefen – Vernetzen» и сводка «Rückblick».

    Слабые стороны

    • Проверка даёт только ответы: связки «ошибка → какие упражнения» и параллельного варианта нет.
    • Просьб вспомнить без опоры на текст мало — в основном «Teste dich!» в конце главы.
    • Порог К2 на границе (≈20 % заданий на объяснение/оценку); в книге нет дробей и объёма — часть навыков русского 5–6 класса не покрыта (книжный К1 ≈0,6).

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 19/17-G+ от 02.03.2017; 1. Aufl.; цена в списке 35,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): eBook в списке допущенных: Zul.-Nr. 135/17-G+ от 19.05.2017; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии «Ausgabe Nordrhein-Westfalen G9» (ISBN 978-3-12-733851-5 (2019))

    Цена

    3345 ₽

    Методика 0.10, оценка от

49. Математика. Алгебра. 7 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., под ред. Подольского В.Е. · АО «Издательство «Просвещение» (линия создана в ИЦ «Вентана-Граф») Россия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 26–46 упражнений на §, многие с 4–12 подпунктами
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце § — ответ в только что прочитанном тексте
    • ●●○ Повторение через время блок «Упражнения для повторения» в каждом §, индекс ≈ 10–15 %
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры к приёмам, снятия опоры нет
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
    • ●○○ Перемешанная практика блоки повторения — по 3–5 задач; смешанных наборов ≥ 6 не видно мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией «Проверьте себя» с ответами есть; ключа «ошибка → упражнения» не видно мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи в оглавлении «Ответы и указания»; разборов не видно мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки рамки определений, рисунки рядом; выборка меньше 8 разворотов мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «Готовимся к изучению новой темы», «Сведения из курса…», нестандартные шаги
    • ●○○ Понимание и перенос доля не считалась; на глаз ниже 30 % мало данных
    • ●●● Термины до процедуры термины в рамках до упражнений; «Готовимся» перед темой

    Сильные стороны

    • Блоки повторения: 9 из 32 заданий § 1 (28 %), 4 из 46 в § 2 (9 %)
    • Перед упражнениями — разобранные примеры: 2 в § 2, 2 в § 3
    • «Готовимся к изучению новой темы» перед каждым §: 6 заданий в § 1

    Слабые стороны

    • В выборке (§ 1–3) блочная практика: смешанных наборов ≥ 6 задач без подсказки метода нет
    • Нет входной диагностики и заданий-«ворот»; нестандартная задача — 1 на §
    • По оглавлению 2021 г. не найдены 5 из 46 тем ФРП «Алгебра 7» (К1 ≈ 0,89, предварительно)

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 7 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2023 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.6.1)

    Цена

    1054 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

50. Математика. Алгебра. 8 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., под ред. Подольского В.Е. · АО «Издательство «Просвещение» (линия создана в ИЦ «Вентана-Граф») Россия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 26–46 упражнений на §, многие с 4–12 подпунктами
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце § — ответ в только что прочитанном тексте
    • ●●○ Повторение через время блок «Упражнения для повторения» в каждом §, индекс ≈ 10–15 %
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры к приёмам, снятия опоры нет
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
    • ●○○ Перемешанная практика блоки повторения — по 3–5 задач; смешанных наборов ≥ 6 не видно мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией «Проверьте себя» с ответами есть; ключа «ошибка → упражнения» не видно мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи в оглавлении «Ответы и указания»; разборов не видно мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки рамки определений, рисунки рядом; выборка меньше 8 разворотов мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «Готовимся к изучению новой темы», «Сведения из курса…», нестандартные шаги
    • ●○○ Понимание и перенос доля не считалась; на глаз ниже 30 % мало данных
    • ●●● Термины до процедуры термины в рамках до упражнений; «Готовимся» перед темой

    Сильные стороны

    • Блок повторения и «Готовимся» в каждом §: 9 из 26 заданий § 1, 5 из 41 в § 2
    • Разобранные примеры: 6 в § 2 (с. 11–19)
    • Справочный раздел «Сведения из курса алгебры 7 класса» (10 с.) и отсылки «Повторите п. N»

    Слабые стороны

    • По оглавлению 2021 г. не найдены 23 из 46 тем ФРП «Алгебра 8» (К1 ≈ 0,50; часть тем — в 9 классе линии)
    • Ответы только в конце книги (по оглавлению ≈ 6 с.), разобранных решений упражнений не видно
    • Нет входной диагностики; смешанных наборов ≥ 6 задач в выборке нет

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 8 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2024 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.6.2)

    Цена

    1016 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

51. Математика. Алгебра. 9 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., под ред. Подольского В.Е. · АО «Издательство «Просвещение» (линия создана в ИЦ «Вентана-Граф») Россия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 26–46 упражнений на §, многие с 4–12 подпунктами
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце § — ответ в только что прочитанном тексте
    • ●●○ Повторение через время блок «Упражнения для повторения» в каждом §, индекс ≈ 10–15 %
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры к приёмам, снятия опоры нет
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
    • ●○○ Перемешанная практика блоки повторения — по 3–5 задач; смешанных наборов ≥ 6 не видно мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией «Проверьте себя» с ответами есть; ключа «ошибка → упражнения» не видно мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи в оглавлении «Ответы и указания»; разборов не видно мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки рамки определений, рисунки рядом; выборка меньше 8 разворотов мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «Готовимся к изучению новой темы», «Сведения из курса…», нестандартные шаги
    • ●○○ Понимание и перенос доля не считалась; на глаз ниже 30 % мало данных
    • ●●● Термины до процедуры термины в рамках до упражнений; «Готовимся» перед темой

    Сильные стороны

    • Блок повторения в каждом §: 4 из 24 заданий § 2 (17 %), 5 из 34 в § 3 (15 %)
    • Разобранные примеры: 4 в § 1, 2 в § 3
    • Расширенный справочный раздел «Сведения из курса алгебры 7–8 классов» (с. 283–294)

    Слабые стороны

    • К1 ≈ 0,48 (13 из 27 тем ФРП «Алгебра 9» по названиям §§ издания 2021 г.; в издании 2024 г. книга на 80 с. короче)
    • Ответы только в конце книги; разборов упражнений не видно
    • Смешанных наборов ≥ 6 задач в выборке нет; нет входной диагностики

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): исключён; 9 класс (издание из ФПУ-2020, приказ № 254) — использование до 31.08.2027 (приложение 2, строка 339, № 1.1.2.7.7.1.); ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): не включён в перечень 2022 г.; предельный срок использования издания из ФПУ-2020 для 9 класса — до 31.08.2025 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.6.3); ФПУ (приказ Минпросвещения № 495 от 26.06.2025): срок для 9 класса продлён до 31.08.2027 (приложение 2); в приказе № 769 от 05.11.2024 был до 31.08.2025

    Цена

    1090 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

52. Математика. Геометрия. 9 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., под ред. Подольского В.Е. · АО «Издательство «Просвещение» (линия создана в ИЦ «Вентана-Граф») Россия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 20–54 упражнения на §; ответы и указания в конце
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце § — ответ в тексте рядом
    • ●●○ Повторение через время повторение + «Готовимся»: § 1 — 19 %, § 2 — 12 %
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные «Задача N — Решение» в каждом §
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
    • ●○○ Перемешанная практика смешанных наборов ≥ 6 в § выборки не видно мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией «Проверьте себя» с ответами по оглавлению; ключа нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи в оглавлении «Ответы и указания»; разборов не видно мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки рисунки рядом с текстом; выборка мала мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «Готовимся к изучению новой темы», «Сведения из курса…», нестандартные задачи
    • ●●○ Понимание и перенос много «докажите» и «постройте»; доля не считалась мало данных
    • ●●● Термины до процедуры определения и теоремы до задач; «Готовимся»

    Сильные стороны

    • Блок повторения и «Готовимся» в каждом §: 5 из 27 заданий § 1 (19 %), 6 из 50 в § 2 (12 %)
    • Разобранные «Задачи»: 2 в § 1, 4 в § 2, 4 в § 3
    • Справочник «Сведения из курса геометрии 7–8 классов» (с. 228–242)

    Слабые стороны

    • К1 ≈ 0,82 по названиям §§ издания 2021 г. (23 из 28 тем ФРП «Геометрия 9»); тема «формулы приведения» и др. не найдены
    • Ответы и указания — один раздел (с. 243–252); разборов упражнений не видно
    • Смешанных наборов ≥ 6 задач не видно; нет входной диагностики

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): исключён; 9 класс (издание из ФПУ-2020, приказ № 254) — использование до 31.08.2027 (приложение 2, строка 351, № 1.1.2.7.19.1.); ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): не включён в перечень 2022 г.; предельный срок использования издания из ФПУ-2020 для 9 класса — до 31.08.2025 (приложение 2, № 1.1.2.4.3.5.3); ФПУ (приказ Минпросвещения № 495 от 26.06.2025): срок для 9 класса продлён до 31.08.2027 (приложение 2); в приказе № 769 от 05.11.2024 был до 31.08.2025

    Цена

    1074 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

53. Mathematik heute 7 WPF II/III. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 7 класс (профиль II/III). Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью плотные блоки «Üben»: 10–14 номеров на урок; ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» возврат к прошлому — в начале отдельных уроков и в «Bist du fit?»
    • ●●○ Повторение через время смешанное повторение в каждой главе + «Bist du topfit?» в конце
    • ●●○ Разобранные примеры полный образец в каждом уроке + примеры в «Information»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка из 17 связей; у урока явная цель и малые шаги
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в конце каждой главы; сами задачи не видны
    • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце главы с ответами, коррекции по ошибке нет
    • ●●○ Качество обратной связи разборы ключевых задач и задания на типичные ошибки; ответы — без решений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотная вёрстка, пиктограммы, маргиналии; выборка только 2 главы мало данных
    • ●●○ Разные маршруты выбор уровня («Punkte sammeln», цветовые номера), входной диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос много «Begründe/Stellung/Vergleiche»; доля по тексту не считалась
    • ●○○ Термины до процедуры термины в «Information» после поисковой задачи; повторения предпосылок нет

    Сильные стороны

    • Каждый урок открывается задачей с полным образцом решения (PDF стр. 6; разборы стр. 10, 32, 46, 56, 65–66) — разбор идёт до самостоятельной практики.
    • Плотная практика: в блоках «Üben» по 10–14 номеров с подпунктами (стр. 11, 21, 39, 47, 57, 67).
    • Дифференциация по выбору ученика: «Punkte sammeln» трёх уровней (не меньше 7 баллов), цветовые номера сложности и дополнительные Z1/Z2 (стр. 6–7).

    Слабые стороны

    • Ответы даны только к «Bist du fit?» и «Bist du topfit?» (PDF стр. 7); полные решения — отдельный том, доступный учителям, ученику не открыты.
    • Нет точечной коррекции «ошибка → упражнения» и входной диагностики по теме: проверка только в конце главы (стр. 5, 7).
    • Возврат к прошлому материалу сосредоточен в «Vermischte und komplexe Übungen» в конце главы; в выборке 20 стр. из 2 глав нет повторения предпосылок в начале главы.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 18/19-R+ от 28.03.2019; Aufl. 19 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 282/19-R+ от 02.08.2019; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; для этого класса линии в VZL.NRW нет (есть только «Mathematik heute 9/10» другой редакции)

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

54. Pii 9 matematiikka Пи, 9 класс. Математика Martti Heinonen, Markus Luoma, Leena Mannila, Kati Rautakorpi-Salmio, Timo Tapiainen, Tommi Tikka, Timo Urpiola · Otava Финляндия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 62,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 10–12 заданий на урок, но ответов в книге нет
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы на вспоминание только в конце урока/главы
    • ●●○ Повторение через время блоки повторения каждые ~12 глав плюс раздел повторения
    • ●●○ Разобранные примеры по 2 разобранных примера на урок, снятие опоры неявное
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам порядок без нарушений, один урок — одна тема
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в пределах темы и отдельные главы-практикумы
    • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце блока есть, точечной коррекции не видно мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи разборы только в примерах, к заданиям ответов нет мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чистые страницы, но фактические врезки между заданиями
    • ●○○ Разные маршруты три уровня заданий и задачи со звёздочкой, диагностики нет
    • ●○○ Понимание и перенос около 20–25 % заданий на понимание и перенос
    • ●●○ Термины до процедуры термины до процедуры, повторения предпосылок в начале нет

    Сильные стороны

    • Устройство «одна глава = один урок»: в уроках 22 и 25 по 11–12 заданий плюс домашние (стр. 97–99, 109–111), темп задан жёстко.
    • Разобранные примеры перед каждой серией задач: по 2 примера с «Ratkaisu» и «Vastaus» в уроках 22, 25 и 6 (стр. 96, 108, 134–135).
    • Накопительное повторение встроено в структуру: 4 главы «Kertaus» (стр. 48, 92, 134, 194) и раздел повторения из 25 глав (стр. 198–292).

    Слабые стороны

    • Ответов к заданиям в ученической книге нет (по оглавлению и образцам; ответы — в платном «Opettajan aineisto»), поэтому практика идёт без обратной связи — это ограничивает П1 и П8.
    • Заданий на объяснение, поиск ошибки и оценку около 20 % (стр. 97–99, 109–111) — порог К2 выполняется на границе; понимающие задания *11–*12 вынесены на повышенный уровень.
    • Присланные материалы не сходятся между собой: в оглавлении (PDF стр. 2) стр. 96 — «1 Avaruuskappaleita», в образце E-версии стр. 96 — «22: Klassinen todennäköisyys»; ISBN и выходные данные отсутствуют, охват ФРП 9 по книге не подтверждается (линия неполная, флаг по К1 не ставится).

    Статус

    Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

    Цена

    5513 ₽

    Методика 0.13, оценка от

55. Avoin matematiikka 8 lk. (Osio 1: Yhtälöitä ja prosentteja; Osio 2: Suoria ja verrannollisuuksia; Osio 3: Tasogeometriaa) Открытая математика, 8 класс (часть 1: «Уравнения и проценты»; часть 2: «Прямые и пропорциональность»; часть 3: «Планиметрия») Marika Toivola, Tiina Härkönen · авторское издание; электронная публикация — OpenOnEdu (Mobie Oy) Финляндия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 61,9 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью задания после каждого урока, ответы в конце части; счёт на навык не проверен
    • — Вопросы «ответь по памяти» вопросов «вспомни без текста» не видно, задания не читаются мало данных
    • ●○○ Повторение через время повторение только в конце части + пробные экзамены
    • ●●○ Разобранные примеры примеры с полным решением в каждом уроке; снятие опоры не видно
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 99% связей без нарушений, уроки узкие, по одному понятию
    • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в итоговом повторении и пробных экзаменах
    • ●○○ Проверка с коррекцией есть ответы и решения к пробным экзаменам, точечной коррекции нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи разобраны только пробные экзамены, к задачам — лишь ответы мало данных
    • — Оформление без лишней нагрузки доступна текстовая версия, вёрстку 20 разворотов не оценить мало данных
    • ●○○ Разные маршруты только необязательные главы со звёздочкой, без диагностики мало данных
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание и перенос не измерима мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся до процедуры; повторения предпосылок в начале главы нет

    Сильные стороны

    • В каждом прочитанном уроке — полные разобранные примеры: 3 «Esimerkki» с «Ratkaisu» в уроках 1 (часть 1), 4 (часть 2), 10 (часть 3); в книге 7 класса около 47 примеров на часть.
    • Явное объяснение с опорой на модель (весы в уроке 1, чертёж 3-4-5 в уроке 10) и введение терминов до процедуры; порядок тем почти без нарушений — 99% связей по order_check.
    • Открытый доступ CC BY 3.0, задания после каждого урока (в книге 7 класса около 1400 задач), ответы ко всем заданиям части и пробные экзамены с решениями.

    Слабые стороны

    • Идентификация неполная: ISBN и номер версии не найдены, печатной версии нет (гейт 0.5 — issues_found).
    • Найдена фактическая ошибка в опорном примере первого урока (x + 5 = 5 → x = 2 вместо x = 0); точность понятий требует подтверждения предметником.
    • По оглавлению нет квадратных уравнений и квадратичной функции, действий с алгебраическими дробями, площадей четырёхугольников, статистики и вероятности (написано до OPS 2014) — покрытие ФРП 8 неполное.
    • Повторение и смешанные наборы только в конце части; страницы заданий недоступны, поэтому П1, П2, П6, П11 оценены грубо или не оценены (P_basis: partial).
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.11, оценка от

56. Avoin matematiikka 7 lk. (Osio 1: Lasketaan reaaliluvuilla; Osio 2: Kuvioiden luokittelua ja pinta-aloja; Osio 3: Potensseja ja polynomeja) Открытая математика, 7 класс (часть 1: «Вычисления с действительными числами»; часть 2: «Классификация фигур и площади»; часть 3: «Степени и многочлены») Marika Toivola, Tiina Härkönen · авторское издание; электронная публикация — OpenOnEdu (Mobie Oy) Финляндия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 61,7 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 2

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●● Практика с обратной связью 18–29 задач на главу, 8 задач повторения, ответы ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание — только пробные экзамены в конце части
    • ●●○ Повторение через время 137 задач повторения (26 %) в конце части, по главам
    • ●●○ Разобранные примеры 122 разобранных примера в 48 главах; опора не снимается
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; целей уроков нет
    • ●●○ Перемешанная практика Kertaustehtäviä по главам — смешанные наборы в пределах темы главы
    • ●○○ Проверка с коррекцией пробные экзамены с решениями, без ключа к упражнениям
    • ●○○ Качество обратной связи ответы ко всем задачам, решения — только к экзаменам
    • ●●● Оформление без лишней нагрузки ≥ 95 % страниц без нарушений; вставки-рассказы отдельно
    • ●○○ Разные маршруты три уровня задач в главе; входной диагностики нет
    • ●○○ Понимание и перенос ≈ 22 % заданий на понимание и перенос (выборка osio 1)
    • ●●○ Термины до процедуры термины — в рамках до примеров; предпосылки не повторяются

    Сильные стороны

    • Ответы ко всем 532 задачам части 1, решения пробных экзаменов
    • Повторение: 8 задач на каждую главу, 26 % задач части 1
    • Три уровня задач в главе: базовые, прикладные, трудные

    Слабые стороны

    • Заданий на понимание и перенос ≈ 19 % (выборка части 1)
    • Ошибки: «22» в списке простых чисел (ч. 1, с. 55), ключ экзамена
    • Задачи частей 2–3 в веб-версии не открываются (OneDrive)

    Статус

    Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.16, оценка от 21.10.2026

57. enVision Mathematics, Grade 6 (2024) enVision: математика, 6 класс · Savvas Learning Company (бывш. Pearson K–12) США, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 61,5 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью ёмкость набора не посчитана
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Try It!/Convince Me!/Do You Understand? в каждом уроке
    • ●○○ Повторение через время повторение эпизодически: Concepts and Skills Review, бенчмарк
    • ●●○ Разобранные примеры примеры + Try It!; порядок «попытка → пример»
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 96,8 % связей без нарушения; 2 формальных, содержательных 0
    • — Перемешанная практика смешанная практика не видна
    • ●●○ Проверка с коррекцией Lesson Quiz → назначение Reteach/Enrichment; параллельные формы
    • ●●○ Качество обратной связи Error Intervention в TE, Virtual Nerd к уроку, разобранные примеры
    • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не просмотрена
    • ●●○ Разные маршруты Topic Readiness, маршруты I/O/A по Lesson Quiz
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
    • ●●○ Термины до процедуры Get Ready!/Review What You Know в начале темы; словарь

    Сильные стороны

    • Диагностика темы и маршруты I/O/A по баллам Lesson Quiz (по EdReports)
    • Урок: попытка (Solve & Discuss It) → разобранный пример + Try It!
    • Error Intervention и RtI к урокам в Teacher’s Edition

    Слабые стороны

    • Повторение — конец темы и бенчмарки, доля в практике не видна
    • Число и состав заданий, смешанная практика и вёрстка не оценены (нет текста)
    • Страницы учебника открыто не лежат: оценка только по отчётам EdReports

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — enVision Mathematics, Grades 6–8 (издание ©2021), в текущем списке; срок обзора до 30.09.2030; California SBE 2025: Утверждено калифорнийское издание enVision+ California Mathematics K–8 (06.11.2025); Texas IMRA: Техасское издание ENVISION+ TEXAS MATHEMATICS 2027, Grade 6: SBOE Approved, IMRA 2025 (рекомендация комиссара); TEKS покрыты на 100%. Национальное издание 2024 не подавалось; Florida 2026–27 adoption: Утверждено флоридское издание enVision+ Florida Mathematics Grade 6 (2028, 1st ed.)

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

58. enVision Mathematics, Grade 7 (2024) enVision: математика, 7 класс · Savvas Learning Company (бывш. Pearson K–12) США, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 61,5 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью ёмкость набора не посчитана
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Try It!/Convince Me!/Do You Understand? в каждом уроке
    • ●○○ Повторение через время повторение эпизодически: Concepts and Skills Review, бенчмарк
    • ●●○ Разобранные примеры примеры + Try It!; порядок «попытка → пример»
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 98,1 % связей без нарушения; 1 формальное, содержательных 0
    • — Перемешанная практика смешанная практика не видна
    • ●●○ Проверка с коррекцией Lesson Quiz → назначение Reteach/Enrichment; параллельные формы
    • ●●○ Качество обратной связи Error Intervention в TE, Virtual Nerd к уроку, разобранные примеры
    • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не просмотрена
    • ●●○ Разные маршруты Topic Readiness, маршруты I/O/A по Lesson Quiz
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
    • ●●○ Термины до процедуры Get Ready!/Review What You Know в начале темы; словарь

    Сильные стороны

    • Диагностика темы и маршруты I/O/A по баллам Lesson Quiz (по EdReports)
    • Урок: попытка (Solve & Discuss It) → разобранный пример + Try It!
    • Error Intervention и RtI к урокам в Teacher’s Edition

    Слабые стороны

    • Повторение — конец темы и бенчмарки, доля в практике не видна
    • Число и состав заданий, смешанная практика и вёрстка не оценены (нет текста)
    • Страницы учебника открыто не лежат: оценка только по отчётам EdReports

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — enVision Mathematics, Grades 6–8 (издание ©2021), в текущем списке; срок обзора до 30.09.2030; California SBE 2025: Утверждено калифорнийское издание enVision+ California Mathematics K–8 (06.11.2025); Texas IMRA: Техасское издание ENVISION+ TEXAS MATHEMATICS 2027, Grade 7: SBOE Approved, IMRA 2025 (рекомендация комиссара); TEKS покрыты на 100%. Национальное издание 2024 не подавалось; Florida 2026–27 adoption: Утверждено флоридское издание enVision+ Florida Mathematics Grade 7 (2028, 1st ed.)

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

59. enVision Mathematics, Grade 8 (2024) enVision: математика, 8 класс · Savvas Learning Company (бывш. Pearson K–12) США, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 61,5 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью ёмкость набора не посчитана
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Try It!/Convince Me!/Do You Understand? в каждом уроке
    • ●○○ Повторение через время повторение эпизодически: Concepts and Skills Review, бенчмарк
    • ●●○ Разобранные примеры примеры + Try It!; порядок «попытка → пример»
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 100 % связей без нарушения (28 связей, тема-уровень)
    • — Перемешанная практика смешанная практика не видна
    • ●●○ Проверка с коррекцией Lesson Quiz → назначение Reteach/Enrichment; параллельные формы
    • ●●○ Качество обратной связи Error Intervention в TE, Virtual Nerd к уроку, разобранные примеры
    • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не просмотрена
    • ●●○ Разные маршруты Topic Readiness, маршруты I/O/A по Lesson Quiz
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
    • ●●○ Термины до процедуры Get Ready!/Review What You Know в начале темы; словарь

    Сильные стороны

    • Диагностика темы и маршруты I/O/A по баллам Lesson Quiz (по EdReports)
    • Урок: попытка (Solve & Discuss It) → разобранный пример + Try It!
    • Error Intervention и RtI к урокам в Teacher’s Edition

    Слабые стороны

    • Повторение — конец темы и бенчмарки, доля в практике не видна
    • Число и состав заданий, смешанная практика и вёрстка не оценены (нет текста)
    • Страницы учебника открыто не лежат: оценка только по отчётам EdReports

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — enVision Mathematics, Grades 6–8 (издание ©2021), в текущем списке; срок обзора до 30.09.2030; California SBE 2025: Утверждено калифорнийское издание enVision+ California Mathematics K–8 (06.11.2025); Texas IMRA: Техасское издание ENVISION+ TEXAS MATHEMATICS 2027, Grade 8: SBOE Approved, IMRA 2025 (рекомендация комиссара); TEKS покрыты на 100%. Национальное издание 2024 не подавалось; Florida 2026–27 adoption: Утверждено флоридское издание enVision+ Florida Mathematics Grade 8 (2028, 1st ed.)

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

60. Mathematik heute 8 WPF II/III. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 8 класс (профиль II/III). Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 61,3 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 8–11 заданий на пункт; ответы только к проверочным, не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Припоминание только в «Bist du fit?» в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Блоки повторения во всех 7 главах + сводная проверка; индекс < 20 %
    • ●●● Разобранные примеры В каждом пункте образец полного решения перед практикой
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка на 19 связей; цель пункта в заголовке
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в конце каждой главы; страницы не в выборке
    • ●○○ Проверка с коррекцией Проверка с ответами для самоконтроля; коррекции «ошибка → задания» нет
    • ●○○ Качество обратной связи Разобраны только стартовые задачи; к упражнениям — ответы, решения платные
    • — Оформление без лишней нагрузки текстовый слой без вёрстки — оформление не оценить мало данных
    • ●○○ Разные маршруты Выбор уровня сложности есть, входной диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос ≈25 % заданий на объяснение, оценку и перенос в выборке
    • ●○○ Термины до процедуры Термины в «Information» после задачи; сводка — в конце главы

    Сильные стороны

    • Жёсткая схема пункта «Einstieg → Aufgabe с полным образцом решения → Festigen → Information → Üben»: 6 из 6 просмотренных пунктов (PDF 10, 15, 30, 47, 49, 54).
    • Накопительное повторение в 7 из 7 глав («Vermischte und komplexe Übungen») + «Bist du topfit?» (с. 150–155) + ответы для самоконтроля (с. 156–171).
    • Порядок предпосылок не нарушен: 19 связей графа, 0 нарушений (100 %); 3 уровня сложности заданий («Punkte sammeln», не менее 7 баллов) в каждой главе.

    Слабые стороны

    • Нет припоминания в начале урока: проверка только «Bist du fit?» в конце главы, поэтому П2 = 1 (PDF 5, 7).
    • Ответы — только к проверочным работам; полные решения в отдельном платном томе для учителей (978-3-507-81207-9) → П1 не выше 2, П8 = 1.
    • Нет входной диагностики и коррекции «ошибка → задания»; К1 на уровне линии не проверен (линия неполная: WPF I — отдельный том), в оглавлении нет систем линейных уравнений, окружности и параллельных прямых.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 14/20-R+ от 06.04.2020; Aufl. 20 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 378/20-R+ от 22.10.2020; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; для этого класса линии в VZL.NRW нет (есть только «Mathematik heute 9/10» другой редакции)

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

61. 义务教育教科书 数学 九年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 9 класс (2 тома) — Восточно-Китайский педуниверситет (华师大版) 王建磐 · 华东师范大学出版社 (East China Normal University Press) Китай, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,7 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Блоки 习题 и 复习题 в гл. 20–21; ответов нет — не 3
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Один вопрос на воспоминание в начале 20.1; далее проверка понимания мало данных
    • ●○○ Повторение через время Только 复习题 в конце глав; возвратов к прошлым главам нет мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры Примеры с полным 解 почти к каждому типу; затем похожие задания
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 4 нарушения order_check — артефакты заголовков; содержательных нет
    • ●●○ Перемешанная практика 复习题 в каждой главе — смешанные наборы в пределах темы
    • ○○○ Проверка с коррекцией Нет ключей «ошибка → упражнения» и параллельных вариантов мало данных
    • ○○○ Качество обратной связи Разобраны примеры, но к заданиям решений и ответов нет мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Есть отсылки на другие страницы; выборка только 2 главы мало данных
    • ●○○ Разные маршруты Повторение предпосылок в 20.1, A/B组; входной диагностики нет
    • ●○○ Понимание и перенос Есть вопросы «объясни/докажи», но доля ниже 20–25 %
    • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедур; повторение предпосылок в 20.1

    Сильные стороны

    • В главах 20–21 к каждому новому типу (умножение, деление, упрощение, сложение,直接开平方法,因式分解) дан пример с полным решением и похожие задания.
    • Есть рубрики «阅读材料», «数学活动», «信息技术应用» (по 3 в каждой из двух глав) и задачи B组 для переноса.
    • Явные ограничения (a≥0, b>0) и свойство √a²=|a| изложены корректно.

    Слабые стороны

    • Нет ответов и решений к заданиям в ученическом томе; книга для учителя в открытом доступе не найдена — самопроверка невозможна.
    • В главах 20–21 нет заданий на прошлые главы, кроме итоговых 复习题; накопительное повторение эпизодично.
    • Есть отсылки на другие страницы (PDF стр. 32: «第20页“试一试”»), что повышает нагрузку.
    • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 华东师大版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 王建磐; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 王建磐); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

    Методика 0.13, оценка от

62. Core Connections Algebra Core Connections: алгебра Leslie Dietiker, Kevin Coffey, Michael Kassarjian · CPM Educational Program США, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,7 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью нет данных о числе заданий на навык
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» проверка памяти — Checkpoint и Closure в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Review & Preview в каждом уроке; по заявлению издателя ~4/5 повтор
    • — Разобранные примеры долю типов задач с разобранным примером не видно
    • — Порядок тем по предпосылкам порядок не проверен: оглавление уроков не получено
    • ●●● Перемешанная практика каждый Review & Preview смешивает темы разных глав
    • ●●○ Проверка с коррекцией чек-пойнты с отсылкой «Need Help?» и «More Practice»
    • ●●○ Качество обратной связи ответы и подсказки онлайн; в учительской ответы без объяснений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чёрно-белое, без декора, единая нумерация (оценка рецензента) мало данных
    • ●○○ Разные маршруты есть входной тест; маршрутов нет, опора — Universal Access
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
    • — Термины до процедуры нет данных

    Сильные стороны

    • Review & Preview в каждом уроке: 4–7 задач на прошлые темы (по отчёту EdReports)
    • Смешанное повторение разных глав в каждой главе
    • Чек-пойнты в конце глав с отсылкой на урок и доп. задачи

    Слабые стороны

    • Новое вводится командными задачами, примеров с разбором и снятием опоры не видно
    • Решения у ученика и учителя без пояснений, комментарии онлайн по логину
    • Нет маршрутов по уровню подготовки, оценивание без указаний по коррекции

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: исключён: Core Connections Algebra (©2016) — Tier 2 (Approaching Quality) с 31.03.2017, в архиве с 31.12.2023; California SBE 2025: не в списке: CPM не подавала Algebra 1 (в списке принятых и отклонённых её нет); Florida 2026–27 adoption: не в списке

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

63. שבילים פלוס – מתמטיקה לבית הספר היסודי, כיתה ה' (ספרים 13, 14, 15 + גאומטריה) Тропинки плюс — математика для начальной школы, 5 класс (книги 13–15 + геометрия) שרה הרשקוביץ · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,4 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Юниты по 8–20 стр. с 10+ номерами; ответы ко всем заданиям не подтверждены
    • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» Просьб вспомнить без опоры на текст не найдено мало данных
    • ●●○ Повторение через время Блок «שוב חישוב» после каждой главы — возвращение к счёту
    • ●○○ Разобранные примеры Единичные «דוגמה» и «עם המורה»; доля типов с примером мала
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Порядок тем последователен, цель юнита в заголовке; шаг не проверен
    • ○○○ Перемешанная практика Смешанных наборов ≥6 задач без подсказки метода не видно мало данных
    • ○○○ Проверка с коррекцией Ключа «ошибка → какие упражнения» не найдено мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи Ответы-самопроверки и образцы есть, разборов типичных ошибок нет мало данных
    • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку по HTML-фрагментам Kotar оценить нельзя мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Есть «חזרה והעמקה», «אתגר», «עם המורה»; входной диагностики в тексте нет
    • ●○○ Понимание и перенос Задания на объяснение и сравнение есть, доля около 20 % мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «תזכורת» и «פעילות פתיחה» вводят понятия до процедуры

    Сильные стороны

    • Дроби развёрнуты последовательно: 7 пунктов в кн. 13 (стр. 3–106) и 7 в кн. 14 (стр. 4–108) — от доли от целого до действий с разными знаменателями.
    • Блок «שוב חישוב» стоит после каждой главы в кн. 13 (3 блока) и в кн. 14 — регулярное возвращение к счёту прошлых лет.
    • В каждом юните есть открывающая задача и обсуждение «דיון» со свободным ответом (кн. 13 стр. 7, 10; кн. 14 стр. 5, 8).

    Слабые стороны

    • Кн. 15 и книга по геометрии не присланы: устройство линии видно по 2 книгам из 4, К1 линии неполный.
    • Ответы ко всем заданиям и разборы решений по фрагментам не подтверждены — П1 не выше 2, П8 — 1.
    • Смешанных наборов задач и ключа коррекции ошибок не видно: П6 и П7 = 0 при низкой уверенности.
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 2814 (с 2018), 4 ученические книги + набор для геометрии; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабская версия «مسارات زائد», № ב-2814 (с 2019)

    Методика 0.13, оценка от

64. わくわく 算数 5 Увлекательная арифметика, 5 класс 寺垣内 政一, 根上 生也, 矢部 敏昭, 清水 静海 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,3 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью практика во всех 練習/たしかめよう/復習; ответы только в QR
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» припоминание — в основном たしかめよう в конце раздела
    • ●●○ Повторение через время 5 блоков 復習 за год + 巻末 повторение; индекс не посчитать
    • — Разобранные примеры печатных разобранных примеров в выборке нет, только видеоразборы мало данных
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок тем обычный, нарушений 0; цель урока задана явно
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы 見方・考え方を深めよう 3 раза за год + 復習
    • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце раздела и разбор ошибок, маршрута коррекции нет мало данных
    • ●●○ Качество обратной связи пошаговые разборы ошибок и видео, но в печати не подтверждено мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки заявлены UD-шрифт, MUD-проверка, разбивка строк; разворотов не видели мало данных
    • ●●○ Разные маршруты 「じゅんび」 перед разделом + уровневые もっと練習
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание и перенос посчитать нечем мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры повторение предпосылок на входе в раздел и в 巻頭

    Сильные стороны

    • Ядро 5 класса покрыто плотно и с часами: десятичные дроби (④ 11 ч, ⑤ 12 ч), дроби (⑨ 13 ч), проценты тремя блоками (⑥ 4 ч, ⑬ 11 ч, ⑮ 6 ч), площади (⑩ 14 ч), объём (② 9 ч), среднее (⑪ 6 ч), скорость (⑰ 6 ч); 161 урок при норме 175 — запас 14 ч (PDF стр. 10).
    • Разнесённое повторение встроено в год: 5 блоков 復習 (p.50–51, 100–101, 132–133, 192–193, 216–217) плюс 巻末「学びをつなげよう» и «もうすぐ6年生» (3 ч).
    • Обратная связь вынесена в цифровой слой: 268 QR-контентов в 5 классе, в том числе 155 видеоразборов ко всем основным задачам и задачи с подсказками и ответами во всех 練習/たしかめよう/復習; по таблице 調査研究資料 — 129 заданий на применение, больше всех из 6 издателей (брошюра PDF стр. 8–9, 12–13).

    Слабые стороны

    • Выборка — только брошюра издателя и 編修趣意書: страниц уроков нет, поэтому К2/П11 (доля заданий на понимание и перенос) и П8 (качество разборов) не считаются, а оценки P1–P3, P5–P6, P10, P12 опираются на структуру, а не на текст.
    • Ответы и подсказки живут в QR: есть ли ответы в печатной книге — не проверено, поэтому условие балла 3 по П1 («ответы ко всем») не выполнено.
    • Идентификация неполная (нет ISBN, только 教科書番号 算数 520), линия 1–6 по тексту не проверена — К1 справочно; оглавление карточки расходится с 対照表: пропущен ⑯角柱と円柱 (p.218–225), «変わり方» указан дважды (ср. PDF стр. 10).
    • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-146, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 520»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.11, оценка от

65. Mathematik heute 7 WPF I. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 7 класс (профиль I). Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.), Arno Bierwirth, Heiko Cassens, Thomas Hafner, Dirk Kehrig, Manfred Popken, Torsten Schambortski · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,2 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью много задач, но ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» проверка в конце главы
    • ●●○ Повторение через время блок повторения в каждом разделе, индекс не считался
    • ●●○ Разобранные примеры примеры есть почти в каждом разделе
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка по графу
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные блоки в каждой главе, но выбор метода не проверен
    • ●○○ Проверка с коррекцией есть проверка, нет точечной коррекции
    • ●●○ Качество обратной связи есть разборы, но не ко всем заданиям
    • — Оформление без лишней нагрузки вёрстку по OCR не оценить мало данных
    • ●○○ Разные маршруты есть выбор уровня, нет входной диагностики
    • ●●○ Понимание и перенос задания на понимание есть, доля не подсчитана
    • ●○○ Термины до процедуры термины после первого разбора

    Сильные стороны

    • Ясный цикл урока: Einstieg → Aufgabe с полным решением → Information → Üben; в каждом разделе есть «Punkte sammeln» с тремя уровнями (стр. 6–7).
    • Много практики: в разделе Potenzen 13 номеров с подпунктами (стр. 11), плюс «Vermischte und komplexe Übungen» в каждой главе (стр. 5).
    • Порядок предпосылок по графу: 24 навыка, 17 связей, 0 нарушений (order_check).

    Слабые стороны

    • Ответы напечатаны только к «Bist du fit?» и «Bist du topfit?» (стр. 238–259); полные решения — отдельный том для учителей, поэтому П1 не выше 2.
    • Нет входной диагностики и маршрутов: «Punkte sammeln» даёт выбор сложности, но не проверяет стартовые знания (стр. 6–7).
    • Проверка в конце главы без точечной коррекции «ошибка → упражнения»; «Diagnose und Fördern» — отдельный продукт (Best.-Nr. 81184).

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 383/18-R+ от 28.02.2019; Aufl. 19 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 275/19-R+ от 02.08.2019; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; для этого класса линии в VZL.NRW нет (есть только «Mathematik heute 9/10» другой редакции)

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

66. Математика. 6 класс. Углублённый уровень. Учебник. В 3 частях Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,1 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 31–42 упражнения на пункт, группы К/П/Д/С; ответы не ко всем
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» «Счёт-тест», «Какие способы знаешь?», тест на факты: ≈ 1–2 на пункт
    • ●●○ Повторение через время группа «П» в каждом пункте: ≈ 40–60 % заданий на прошлый материал
    • ●●○ Разобранные примеры правило и пример до заданий; «Образец» в № 22; снятия опоры нет
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели пункта и малых шагов нет
    • ●●● Перемешанная практика наборы из 12 разнотипных задач без подсказки метода — в трёх главах
    • ●○○ Проверка с коррекцией «Задачи для самопроверки» и контрольные — по пособию 2017 г.; ключа в тексте нет мало данных
    • ○○○ Качество обратной связи ответы в конце части без решений; разбор — только «Образец» в одном задании
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки просмотрено ≈ 10 разворотов, текстом — ≈ 5; теория 3,5–5 стр. подряд мало данных
    • ●○○ Разные маршруты три уровня заданий и «С»; диагностики и «мостиков» в начале главы нет
    • ●●● Понимание и перенос ≈ 30–35 % заданий на понимание и перенос в выборке
    • ●○○ Термины до процедуры определения до заданий; повторения предпосылок в начале главы нет

    Сильные стороны

    • Группа «П» повторения: 12 из 25 заданий п. 1 и ≈ 60 % с учётом «Д» — на материал 5 кл.
    • Заданий на понимание и перенос 23 из 74 (≈ 31 %): доказать ложность, найти ошибку в отрицании, придумать
    • Наборы из 12 разнотипных задач без подсказки метода (№ 7–18); три уровня заданий и «С» (смекалка)

    Слабые стороны

    • К1 по ФРП 6 ниже порога: 30 из 44 (НОД, НОК, делимость — в 5 кл. линии; по линии 5–6 — 88 из 109)
    • Теория 3,5 стр. подряд до первой задачи (с. 3–6); штраф −3 к П; ответы без решений (1 с. на 112 в ч. 1)
    • Гл. 1 начинается без повторения предпосылок и диагностики; в 6 кл. просмотрен один пункт ч. 1

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, углублённый уровень, № 2.1.2.4.1.2. (строка 1048); включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2028

    Цена

    2286 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

67. Mathe sicher können. Diagnose- und Förderkonzept zur Sicherung mathematischer Basiskompetenzen (2. Auflage) «Уверенно в математике»: диагностика и коррекция базовых математических умений (5–7 классы) Christoph Selter (Hrsg.), Susanne Prediger (Hrsg.), Marcus Nührenbörger (Hrsg.), Stephan Hußmann (Hrsg.) · DZLM / TU Dortmund (открытые PDF); печатная версия 1-го изд. — Cornelsen Verlag Германия, 4–6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий в 92 из 118 единиц коррекции (78 %); ответов нет
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» проверка без опоры только в начале Baustein (Standortbestimmung)
    • ○○○ Повторение через время возвратов к прошлым модулям нет
    • ●●○ Разобранные примеры решения «учеников-персонажей», разбор ошибки, частично заполненные образцы
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель «Ich kann …» у каждой единицы
    • ○○○ Перемешанная практика наборов с выбором метода нет
    • ●●● Проверка с коррекцией диагностика → «та же» единица коррекции; ключ ошибок у учителя
    • ●○○ Качество обратной связи у ученика нет ответов; учителю — разбор типичных ошибок
    • ●●● Оформление без лишней нагрузки 8 из 8 разворотов без нарушений
    • ●●● Разные маршруты входная диагностика к каждому Baustein; уровни; задания со *
    • ●●● Понимание и перенос ≈ 56 % заданий на понимание и перенос (выборка)
    • ●●○ Термины до процедуры словарики к понятиям; термин часто после исследования

    Сильные стороны

    • Входная диагностика в каждом из 23 модулей, к каждому заданию — своя единица коррекции
    • ≈ 56 % заданий на понимание и перенос (выборка 50 пунктов)
    • ≥ 8 заданий в 92 из 118 единиц коррекции

    Слабые стороны

    • Нет повторения прошлых модулей и смешанных наборов (0 из 23 модулей)
    • У ученика нет ответов ни к одному из 488 заданий
    • Покрыто 45 из 109 навыков ФРП 5–6 (материал для отстающих, справочно)

    Статус

    Bayern: списки допущенных Lernmittel KM: не в списке (материал для поддержки, не учебник); NRW: VZL.NRW: не в списке

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

68. Manuel Mathématiques 3e (2021) — Lelivrescolaire.fr Математика, 3e (Lelivrescolaire.fr, 2021) · Lelivrescolaire.fr (с 2020 г. под контролем Hachette Livre) Франция, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью много упражнений на навык; «Corrigés» с решениями к части
    • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» просьб «вспомни» и мини-тестов нет
    • ●●○ Повторение через время «Déjà vu» с Rappels в главе; «Dossier brevet» и «Rappels» в конце
    • ●●○ Разобранные примеры «Méthodes»: Énoncé + Solution + Méthode + «Pour s'entraîner»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель — «Objectif» каждой активности
    • ●●○ Перемешанная практика «Brevet» в 13 из 14 глав; «Dossier brevet» из задач нескольких глав
    • ●○○ Проверка с коррекцией «Préparer le brevet» с временем; ключа «ошибка → упражнения» нет
    • ●●○ Качество обратной связи «Solution» к методам и решения в «Corrigés» к части упражнений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотные страницы; заставка главы (с. 51)
    • ●●○ Разные маршруты «Déjà vu» с квизом; 3 уровня; «Rappels»
    • ●●○ Понимание и перенос ≈ 25–30 % на глаз; не считалось мало данных
    • ●●● Термины до процедуры «Déjà vu» с Rappels до главы; «Activités» до «Cours»

    Сильные стороны

    • «Déjà vu» с Rappels и квизом перед главой; «Activités» с «Objectif» до курса
    • «Brevet» в конце 13 из 14 глав и «Dossier brevet» на несколько глав
    • «Méthodes» с Solution и «Pour s'entraîner», решения по шагам в «Corrigés» к части упражнений

    Слабые стороны

    • Нет проверки с ключом «ошибка → упражнения»: только «Brevet» экзаменационного типа
    • Мини-тестов и просьб «вспомни» нет
    • ФРП 8: покрыто 21 из 90 навыков (справочно)

    Статус

    Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

    Цена

    2419 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

69. Sésamath — Le manuel de cycle 4 : 5e, 4e, 3e (édition 2016) Учебник Sésamath для cycle 4 (5e–3e), редакция 2016 · Sésamath (ассоциация учителей математики); печатная версия — Magnard Франция, 6–8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью много упражнений на навык; ответы только к тестам
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» мини-тест «Je me teste» после курса главы
    • ○○○ Повторение через время повторения прошлых глав нет
    • ●●● Разобранные примеры каждый метод — «Entraîne-toi à» с Énoncé и Correction
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам явная цель, активности до курса; содержательных нарушений ≤ 1
    • ●●○ Перемешанная практика «Je résous des problèmes»: смешанные наборы в каждой главе
    • ●●○ Проверка с коррекцией «Je me teste» с ключом «цель → тесты» и решениями в книге
    • ●○○ Качество обратной связи решения тестов по шагам; к упражнениям ответов нет
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотная вёрстка; нарушения на части страниц
    • ●●○ Разные маршруты уровни 1–3 у методов и тестов; диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос ≈ 25–30 % на глаз; не считалось мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры активность до термина; повторения предпосылок нет

    Сильные стороны

    • «Entraîne-toi à» с Énoncé и Correction для каждого метода: ≈ 90 методов
    • Мини-тест «Je me teste» в каждой главе с решениями в книге (с. 368–383)
    • Пометки уровня 1–3 у методов и тестов; «Objectifs de cycle» с картой «цель → тест»

    Слабые стороны

    • Нет повторения прошлых глав: накопительных блоков нет
    • Ответов к упражнениям у ученика нет: только к тестам
    • ФРП 6–8: покрыто 91 из 214 навыков (справочно; разметка на уровне глав)

    Статус

    Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

70. Mathematik heute 10 WPF I. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 10 класс (профиль I). Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 59,5 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Много задач в Üben, ответы только к тестам
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы в начале урока — к новой ситуации, не на память
    • ●●○ Повторение через время Vermischte Übungen в каждом разделе и Bist du topfit?
    • ●●○ Разобранные примеры Aufgabe с полным решением в каждом уроке
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Одно нарушение порядка — перестановка, не содержательное
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные упражнения в конце разделов, не внутри тем
    • ●○○ Проверка с коррекцией Bist du fit? с ответами, но без ключа «ошибка → упражнения»
    • ●●○ Качество обратной связи Полные примеры и ответы к тестам, не ко всем задачам
    • — Оформление без лишней нагрузки Визуальную нагрузку по текстовому слою не оценить мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Wiederholung и выбор задач трёх уровней
    • ●●○ Понимание и перенос Задания на объяснение и перенос около 25%
    • ●●○ Термины до процедуры Термины в Information до Üben, Wiederholung в начале

    Сильные стороны

    • Полные Lösungsbeispiele к Aufgabe в каждом уроке (PDF стр. 6, 14, 22, 68, 124) — можно разбирать самостоятельно.
    • Три уровня сложности в Punkte sammeln с выбором и минимумом 7 баллов (PDF стр. 6–7).
    • Смешанные и комплексные упражнения после каждого раздела (оглавление, PDF стр. 5).

    Слабые стороны

    • Ответы только к Bist du fit?/topfit?, полные решения — отдельный том для учителей (карточка).
    • Нет явного ключа «ошибка → упражнения» для точечной коррекции (PDF стр. 7).
    • Воспроизведение по памяти почти не организовано: вопросы в начале урока — к новой ситуации, а не к прошлому (PDF стр. 10, 14).

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 60/22-R+ от 24.06.2022; Aufl. 22 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 312/22-R+ от 09.11.2022; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; в VZL.NRW (Realschulen) есть другая редакция линии — «Mathematik heute 10», 2016, ISBN 978-3-507-87756-6

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

71. Core Connections, Course 1 Core Connections («Основные связи»), курс 1 Leslie Dietiker, Kevin Coffey, Michael Kassarjian · CPM Educational Program США, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 59,1 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью нет данных о числе заданий на навык
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» проверка памяти — Checkpoint и Closure в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Review & Preview в каждом уроке; по заявлению издателя ~4/5 повтор
    • — Разобранные примеры долю типов задач с разобранным примером не видно
    • — Порядок тем по предпосылкам порядок не проверен: оглавление уроков не получено
    • ●●● Перемешанная практика каждый Review & Preview смешивает темы разных глав
    • ●●○ Проверка с коррекцией чек-пойнты с отсылкой «Need Help?» и «More Practice»
    • ●●○ Качество обратной связи ответы и подсказки онлайн; в учительской ответы без объяснений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чёрно-белое, без декора, единая нумерация (оценка рецензента) мало данных
    • ●○○ Разные маршруты есть входной тест; маршрутов нет, опора — Universal Access
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
    • ●○○ Термины до процедуры вступление главы и обзор «Concepts Introduced/Reviewed»

    Сильные стороны

    • Review & Preview в каждом уроке: 4–7 задач на прошлые темы (по отчёту EdReports)
    • Смешанное повторение разных глав в каждой главе
    • Чек-пойнты в конце глав с отсылкой на урок и доп. задачи

    Слабые стороны

    • Новое вводится командными задачами, примеров с разбором и снятием опоры не видно
    • Решения у ученика и учителя без пояснений, комментарии онлайн по логину
    • Нет маршрутов по уровню подготовки, оценивание без указаний по коррекции

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: в списке: утверждены 06.11.2025 и Core Connections 6–8, и Inspiring Connections 6–8; Louisiana Tier: не в списке: обзоров CPM 6–8 в текущем перечне и архиве Луизианы нет; Florida 2026–27 adoption: не в списке

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

72. Core Connections, Course 2 Core Connections («Основные связи»), курс 2 Leslie Dietiker, Kevin Coffey, Michael Kassarjian · CPM Educational Program США, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 59,1 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью нет данных о числе заданий на навык
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» проверка памяти — Checkpoint и Closure в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Review & Preview в каждом уроке; по заявлению издателя ~4/5 повтор
    • — Разобранные примеры долю типов задач с разобранным примером не видно
    • — Порядок тем по предпосылкам порядок не проверен: оглавление уроков не получено
    • ●●● Перемешанная практика каждый Review & Preview смешивает темы разных глав
    • ●●○ Проверка с коррекцией чек-пойнты с отсылкой «Need Help?» и «More Practice»
    • ●●○ Качество обратной связи ответы и подсказки онлайн; в учительской ответы без объяснений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чёрно-белое, без декора, единая нумерация (оценка рецензента) мало данных
    • ●○○ Разные маршруты есть входной тест; маршрутов нет, опора — Universal Access
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
    • ●○○ Термины до процедуры вступление главы и обзор «Concepts Introduced/Reviewed»

    Сильные стороны

    • Review & Preview в каждом уроке: 4–7 задач на прошлые темы (по отчёту EdReports)
    • Смешанное повторение разных глав в каждой главе
    • Чек-пойнты в конце глав с отсылкой на урок и доп. задачи

    Слабые стороны

    • Новое вводится командными задачами, примеров с разбором и снятием опоры не видно
    • Решения у ученика и учителя без пояснений, комментарии онлайн по логину
    • Нет маршрутов по уровню подготовки, оценивание без указаний по коррекции

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: в списке: утверждены 06.11.2025 и Core Connections 6–8, и Inspiring Connections 6–8; Louisiana Tier: не в списке: обзоров CPM 6–8 в текущем перечне и архиве Луизианы нет; Florida 2026–27 adoption: не в списке

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

73. Core Connections, Course 3 Core Connections («Основные связи»), курс 3 Leslie Dietiker, G. Thomas Sallee, Judith Kysh, Brian Hoey · CPM Educational Program США, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 59,1 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью нет данных о числе заданий на навык
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» проверка памяти — Checkpoint и Closure в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Review & Preview в каждом уроке; по заявлению издателя ~4/5 повтор
    • — Разобранные примеры долю типов задач с разобранным примером не видно
    • — Порядок тем по предпосылкам порядок не проверен: оглавление уроков не получено
    • ●●● Перемешанная практика каждый Review & Preview смешивает темы разных глав
    • ●●○ Проверка с коррекцией чек-пойнты с отсылкой «Need Help?» и «More Practice»
    • ●●○ Качество обратной связи ответы и подсказки онлайн; в учительской ответы без объяснений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чёрно-белое, без декора, единая нумерация (оценка рецензента) мало данных
    • ●○○ Разные маршруты есть входной тест; маршрутов нет, опора — Universal Access
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
    • ●○○ Термины до процедуры вступление главы и обзор «Concepts Introduced/Reviewed»

    Сильные стороны

    • Review & Preview в каждом уроке: 4–7 задач на прошлые темы (по отчёту EdReports)
    • Смешанное повторение разных глав в каждой главе
    • Чек-пойнты в конце глав с отсылкой на урок и доп. задачи

    Слабые стороны

    • Новое вводится командными задачами, примеров с разбором и снятием опоры не видно
    • Решения у ученика и учителя без пояснений, комментарии онлайн по логину
    • Нет маршрутов по уровню подготовки, оценивание без указаний по коррекции

    Статус

    США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: в списке: утверждены 06.11.2025 и Core Connections 6–8, и Inspiring Connections 6–8; Louisiana Tier: не в списке: обзоров CPM 6–8 в текущем перечне и архиве Луизианы нет; Florida 2026–27 adoption: не в списке

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

74. みんなと学ぶ 小学校 算数 6年 / 6年 中学校へのかけ橋 Учимся вместе: арифметика начальной школы, 6 класс + «Мост в среднюю школу» 一松 信, 岡田 褘雄 · 学校図書株式会社 (Gakko Tosho) Япония, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 59,0 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью нет разметки заданий и ответов мало данных
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание — только в конце единиц
    • ●○○ Повторение через время повторение блоками по семестрам
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры с 2–3 способами
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам «めあて» и «まとめ» в каждом уроке
    • — Перемешанная практика смешанных наборов не видно мало данных
    • — Проверка с коррекцией нет ключа «ошибка → упражнение» мало данных
    • — Качество обратной связи решения не проверены мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки короткие строки, но много боковых врезок
    • ●○○ Разные маршруты есть маршруты по сложности, нет диагностики мало данных
    • ●○○ Понимание и перенос ≈20–25 % заданий на понимание мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры врезки «新しい用語» + повтор в начале года

    Сильные стороны

    • Явная цель и малый шаг в каждом уроке: схема «？を発見 → めあて → まとめ» видна в 4 разных единицах (PDF стр. 4–7).
    • Много разобранных примеров: по 2 способа решения на тип задачи (7×6, 分数×整数, 2,1×2,3) с последующей похожей задачей (PDF стр. 5, 7).
    • Работа с типичными ошибками и терминами: врезки «よくあるまちがい / ここに注意！» и «新しい用語» (PDF стр. 7).

    Слабые стороны

    • Страниц уроков 6 класса нет — практика с обратной связью (П1) и наличие ответов не проверяемы; оценено 6 из 12 свойств (52 % веса), П частичный.
    • Книга 6 класса не содержит отрицательных чисел и уравнений (они в средней школе): книжное покрытие набора ФРП 5–6 ≈0,65 (PDF стр. 4–5).
    • Смешанные наборы задач (П6) и входная диагностика (П10) в присланных материалах не видны.
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-135, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 616・617»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.11, оценка от

75. Mathematik heute 9 WPF II/III. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 9 класс (профиль II/III). Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 58,8 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью много практики, ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» только проверка в конце главы
    • ●●○ Повторение через время смешанные упражнения в каждой главе
    • ●●○ Разобранные примеры полный пример в каждом разделе
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные упражнения в каждой главе
    • ●○○ Проверка с коррекцией проверка без коррекции
    • ●○○ Качество обратной связи решения только для учителя
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки чистая вёрстка, но выборка мала мало данных
    • ●○○ Разные маршруты уровни есть, диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос 25% заданий на понимание
    • ●●○ Термины до процедуры термины до процедур

    Сильные стороны

    • Чёткая структура урока: «Einstieg» → «Aufgabe» с полным решением → «Üben» → «Punktesammeln» (3 уровня) — практика в каждом разделе.
    • Проверка порядка по графу: 0 нарушений на 60 навыках и 70 связях.
    • В каждой главе есть «Vermischte und komplexe Übungen» для смешанного повторения и переноса.

    Слабые стороны

    • Ответы только к «Bist du fit?» и «Bist du topfit?»; полные решения — отдельный том для учителей, ученику недоступны.
    • Нет входной диагностики и маршрутов для разного стартового уровня (только уровни в «Punktesammeln»).
    • «Bist du fit?» не связывает ошибку с конкретными упражнениями для коррекции.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 100/21-R+ от 04.06.2021; Aufl. 21 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 341/21-R+ от 27.10.2021; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; в VZL.NRW (Realschulen) есть другая редакция линии — «Mathematik heute 9», 2015, ISBN 978-3-507-87755-9

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

76. Mathematik heute 10 WPF II/III. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 10 класс (профиль II/III). Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 58,3 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Много заданий в «Üben», ответы только к проверочным
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вспомнить без текста — только «Bist du fit?» в конце главы
    • ●●○ Повторение через время Смешанные упражнения в каждой главе + итоговая «Bist du topfit?»
    • ●●○ Разобранные примеры В каждом юните «Aufgabe» с полным образцом решения
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка по 28 связям; цель юнита и малые шаги
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в каждой главе; выбор метода в тексте не проверен
    • ●○○ Проверка с коррекцией Самопроверка с ответами, без ключа «ошибка → упражнения»
    • ●○○ Качество обратной связи Только ответы к проверочным; разборов типичных ошибок нет
    • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку разворотов по текстовому слою не оценить мало данных
    • ●○○ Разные маршруты Есть выбор уровня «Punkte sammeln», входной диагностики нет мало данных
    • ●○○ Понимание и перенос ~20–25 % заданий на понимание: Begründe, Denkfehler, offene Teile
    • ●●○ Термины до процедуры Повторение предпосылок в начале главы, термины до процедур

    Сильные стороны

    • Полный образец решения в каждом юните (виден на 6 из 6 просмотренных разворотов главы 1 и в главах 2 и 4) — новую процедуру можно разобрать самостоятельно: PDF стр. 12, 14, 18, 22, 60.
    • Трёхуровневая практика «Punkte sammeln» и смешанные упражнения в каждой из глав 1–6 плюс «Bist du topfit?» и глава подготовки к экзамену — есть выбор темпа и возврат к прошлому материалу (PDF стр. 5–6).
    • Порядок предпосылок по графу не нарушен: 31 навык, 28 связей, 0 нарушений (order_check), плюс блок «Wiederholung» перед новым материалом (PDF стр. 10).

    Слабые стороны

    • Обратная связь слабая: ответы только к проверочным работам, решений к упражнениям в книге ученика нет (PDF стр. 218); П7 и П8 = 1.
    • Нет входной диагностики и коррекции «ошибка → нужные упражнения»: дифференциация сводится к выбору сложности, маршрутов восполнения пробелов не видно (П10 = 1).
    • Доля заданий на понимание и перенос невелика — оценочно ~20–25 % при большом объёме тренажёрных «Üben» (П11 = 1, К2 ≈ 0,22).

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 50/22-R+ от 24.06.2022; Aufl. 22 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 313/22-R+ от 09.11.2022; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; в VZL.NRW (Realschulen) есть другая редакция линии — «Mathematik heute 10», 2016, ISBN 978-3-507-87756-6

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

77. わくわく 算数 6 Увлекательная арифметика, 6 класс 寺垣内 政一, 根上 生也, 矢部 敏昭, 清水 静海 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 58,3 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Практика с подсказками и ответами в каждом юните; доза на навык не считана
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на припоминание только в конце юнита; в начале урока их нет
    • ●●○ Повторение через время Блоки 復習 4 раза в год + итоговое повторение 15 ч; индекс повторения не считан
    • ●●○ Разобранные примеры Малые шаги, подзадания а), б) и видеоразбор всех главных задач
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам めあて/まとめ почти в каждом уроке и じゅんび; нарушений порядка не видно
    • ●○○ Перемешанная практика Смешанные наборы — отдельные страницы и итоговое повторение, не в каждой главе
    • — Проверка с коррекцией Есть たしかめよう с чек-боксами, но связки «ошибка → упражнение» не видно мало данных
    • ●●○ Качество обратной связи Разборы типичных ошибок (54 композиции в 6 кл.) и видеоразборы шагов
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Заявлены UD-шрифт, проверка цветов MUD, разбивка строк; разворотов нет мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Входная проверка じゅんび в каждом юните и двухуровневый もっと練習
    • ●○○ Понимание и перенос Рубрики на перенос есть, но их доля не считалась мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры じゅんび и 学びをつなげよう активируют предпосылки перед новой темой

    Сильные стороны

    • Развёрнутое повторение: 復習 четыре раза за год (p.41, 86–87, 126–127, 188–189), итоговое повторение 15 ч (p.208–229) и 学びをつなげよう p.266–269.
    • Практика с обратной связью во всех юнитах: QR-компоненты с подсказками и ответами к たしかめよう/練習/復習, 解説動画 ко всем главным задачам, 54 разбора типичных ошибок в 6 классе.
    • Явные цели обучения: めあて/まとめ почти в каждом уроке, じゅんび (входная проверка) в каждом юните, 129 заданий на применение — максимум из 6 издателей по обзору Токио.

    Слабые стороны

    • По присланному нельзя проверить ни одной страницы ученического текста (только памфлет и 編修趣意書), поэтому К2, К3, П7, П9 остались без оценки.
    • Перемешанная практика вынесена на отдельные страницы (どんな計算になるのかな p.82–83, すごろく p.202–203), а не в каждую главу — П6 = 1.
    • Отрицательные числа и уравнения, входящие в ядро ФРП 6 класса, даны только как ознакомление в 数学へのとびら p.213, 217.

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-147, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 620»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.11, оценка от

78. 义务教育教科书 数学 六年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 6 класс (2 тома) — Цзянсу, начальная школа (苏教版) 孙丽谷, 王林 · 江苏凤凰教育出版社; 编著 — 南京东方数学教育科学研究所, 江苏省中小学教学研究室 Китай, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 58,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью много заданий, ответов нет — балл 3 недостижим
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание только в конце главы
    • ●●○ Повторение через время возврат к прошлым навыкам в каждом блоке, индекс не считан
    • ●●● Разобранные примеры полный разбор к каждому новому правилу, два способа
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет, целей урока в тексте нет
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в пределах главы, метод обычно задан
    • ●○○ Проверка с коррекцией только самооценка в конце глав, коррекции нет
    • ●○○ Качество обратной связи разобраны примеры, к заданиям решений нет
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки точки практики частые, вёрстка по OCR не видна мало данных
    • — Разные маршруты входной диагностики и маршрутов не видно мало данных
    • ●○○ Понимание и перенос около 20 % заданий на понимание — у порога
    • ●●○ Термины до процедуры термины до процедуры, повтор предпосылок — в 1 главе мало данных

    Сильные стороны

    • Каждое новое правило разобрано полностью и двумя способами (4×0.9, 0.6×0.4, 2.4×1.6, 6.25×1.5 — PDF стр. 10–12), сразу за ним — похожая задача: сильная опора для новичков.
    • Высокая доза практики: 13 номеров с подпунктами в 练习一 и 10 в 练习五 плюс 试一试/练一练 после каждого примера.
    • Есть практические юниты (分段计费, PDF стр. 34–37) и задания на смысл действия (PDF стр. 13 №1–2, 13), а не только вычисление.

    Слабые стороны

    • В ученическом томе нет ответов и решений к упражнениям: балл 3 по П1 недостижим, обратная связь (П8) — 1 из 3.
    • Почти нет заданий «вспомни без опоры» в начале урока: проверка сведена к самооценке 评价与反思 в конце глав (П2 = 1).
    • Заданий на понимание и перенос около 20 % — на самом пороге К2 (П11 = 1); половина тома (下册) недоступна, линия неполная, К1 по линии не считается.

    Статус

    Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 苏教版, 一年级上册至六年级下册, гл. ред. 孙丽谷、王林; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 孙丽谷, 王林); заменена новой редакцией по классам — 1 кл. с осени 2024, 2–3 кл. с осени 2025, 4–6 кл. с осени 2026

    Методика 0.12, оценка от

79. これからの 数学 3 Математика на будущее 3 (3-й класс средней школы) 岡部 恒治 · 数研出版株式会社 (Suken Shuppan) Япония, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 57,7 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Практика к каждому пункту; ответы в печатной книге не подтверждены
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на вспоминание — в конце главы и в «ふりかえり»
    • ●○○ Повторение через время Повторение по главам есть, доля задач на прошлое мала
    • ●●○ Разобранные примеры Примеров больше среднего; покрытие типов примером не считано
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 4 формальных нарушения — перестановки/артефакты, не содержательные
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в конце каждой главы, метод не подписан
    • ●○○ Проверка с коррекцией Проверки в конце пункта и главы есть, ключа «ошибка → задача» нет
    • ●●○ Качество обратной связи Разборы к примерам и типичные ошибки; ответов к «問» не видно
    • — Оформление без лишней нагрузки Разворотов уроков нет; только заявления издателя мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «ふりかえり» перед главой и 発展/チャレンジ編; диагностики с выбором маршрута нет
    • ●○○ Понимание и перенос Разделы на перенос есть в каждой главе, доля не считана
    • ●●○ Термины до процедуры Термины до процедуры, повторение предпосылок в начале главы

    Сильные стороны

    • Примеров с полным решением больше среднего: 167 «例・例題» против 120,0 у 7 издателей (3 класс, Токио) — надёжная опора при вводе новых процедур (П4).
    • К каждому «例» — видеоразбор (73 для 3 класса, открыто), почти к каждому «問» — QR-«補充» того же типа: практика с обратной связью без регистрации (П1, П8).
    • В каждой из 8 глав есть «ふりかえり» перед темой и «学んだことを活用しよう» в конце (стр. 11, 45, …, 235): предпосылки и перенос встроены в структуру (П5, П10, П12).

    Слабые стороны

    • Задач без решения меньше среднего: 1329 «問・問題» против 1585,7 (−16 %); мест с пометкой «повторение пройденного» — 19 против 22,0, поэтому разнесённое повторение слабое (П3).
    • Доля заданий на понимание и перенос не подтверждена: К2 и П11 оценены по наличию разделов «活用/探究/説明», а не по подсчёту; порог К2 (20 %) не проверен.
    • Развороты уроков в открытом доступе не присланы: П9 не оценён; К1 считается справочно по одному тому линии из трёх (линия неполная).

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-38, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 104-93»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

80. 义务教育教科书 数学 六年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 6 класс (2 тома) — Пекинский педуниверситет (北师大版) 刘坚 · 北京师范大学出版社 (Beijing Normal University Publishing Group); 1–6 кл. — совместно с 北京师范大学 Китай, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 57,3 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Практика после каждого урока и в конце юнита, но ответов в ученическом томе нет
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы «说»/«整理» есть, отдельных заданий «ответь по памяти» почти нет
    • ●○○ Повторение через время Возврат к прошлому материалу эпизодический, накопительное повторение — только 总复
    • ●●○ Разобранные примеры Разобранные примеры и правила есть, подача часто «попытка → пример»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам Порядок тем по графу без нарушений, у юнитов явная цель и малые шаги
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в пределах темы главы, выбор метода не подписан
    • ○○○ Проверка с коррекцией Ключей, вариантов и коррекции «ошибка → упражнения» нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи Есть разборы и диалоги о типичных ошибках, но у большинства заданий только услов
    • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстка по распознанным картинкам не оценивается мало данных
    • ●○○ Разные маршруты Есть блоки самооценки, но нет диагностики и маршрутов разного уровня
    • ●●○ Понимание и перенос Заданий на объяснение и перенос заметно больше порога К2
    • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедуры

    Сильные стороны

    • Практика идёт после каждого урока: в юнитах 1–2 видно 4–8 номеров на разворот (стр. 8, 11, 15, 19, 36), темп «объяснение → проба» короткий
    • Понятия вводятся до процедур, а типичные ошибки разбираются в диалогах учеников (стр. 41) и рамках-предупреждениях (стр. 10)
    • Много заданий на объяснение и перенос в новых контекстах —高铁, обвязка ствола, курятник (стр. 15, 36–37)

    Слабые стороны

    • Нет ответов и разборов к заданиям в ученическом томе, нет ключей «ошибка → упражнения» — самопроверка и точечная коррекция невозможны (П7 = 0, П8 = 1)
    • Накопительное повторение только в 总复习 в конце тома (стр. 6, с. 108); задач на материал прошлых глав в юнитах 1–3 не видно
    • 下册 новой редакции на 21.10.2026 нет: ни ISBN, ни оглавления — оценить полный год и линию нельзя; выборка ≈24 стр. превью

    Статус

    Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 北师大版, 一年级上册至六年级下册, гл. ред. 刘坚; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 刘坚); заменена новой редакцией по классам — 1 кл. с осени 2024, 2–3 кл. с осени 2025, 4–6 кл. с осени 2026

    Цена

    95 ₽

    Методика 0.12, оценка от

81. Eureka Math: A Story of Ratios, Grade 7 Эврика-математика: «История отношений», 7 класс · Great Minds (первоначально — EngageNY, Департамент образования штата Нью-Йорк) США, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 57,3 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий в 124 из 139 уроков; доработки и ответов у ученика нет
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Exit Ticket в 137 из 139 уроков
    • ●○○ Повторение через время 0 из 40 задач Problem Set — на прошлые модули
    • ●●○ Разобранные примеры Example в 119 из 139 уроков; разбирают с учителем
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель урока — только у учителя
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы внутри темы (M4 L6, M3 L20); разных тем — только в контроле
    • ●○○ Проверка с коррекцией работы по модулю с рубрикой; коррекции по ошибкам нет
    • ●●○ Качество обратной связи полные решения ко всем задачам — в открытом учительском издании
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 6 из 8 разворотов без нарушений
    • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; опоры — заметки на полях
    • ●○○ Понимание и перенос ≈ 21 % заданий на понимание и перенос
    • ●●○ Термины до процедуры Opening Exercise с повторением в ≈ 40 % уроков

    Сильные стороны

    • Короткая проверка (Exit Ticket) в 137 из 139 уроков
    • ≥ 8 заданий на тему в 124 из 139 уроков
    • Решения ко всем задачам 139 уроков — в открытом издании для учителя

    Слабые стороны

    • На прошлые модули — 0 из 40 задач домашних наборов
    • Наборы задач по теме урока, смешанных почти нет
    • Нет входной диагностики и маршрута для сильных

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Исключён (архивирован): Eureka Math Grades 6–8 (©2013) — Tier 1 с 11.02.2014, обзор архивирован 31.12.2022; Louisiana Tier (LDOE), преемник: Tier 1 — Eureka Math Squared, Grades 6–8 (©2021), в текущем списке (срок обзора до 30.11.2029); California SBE 2025: Не в списке как Eureka Math; утверждена Eureka Math Squared California 6–8 (06.11.2025); Texas IMRA: Не в списке (программы Great Minds для 6–8 в перечне IMRA не найдены); Florida 2026–27 adoption: Не в списке для 6–8 (Eureka Math Squared Florida утверждена только для K–5)

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

82. Lambacher Schweizer Mathematik 9. Ausgabe Bayern ab 2017 Ламбахер — Швайцер. Математика, 9 класс (издание для Баварии с 2017 г.) Johannes Biburger, Anke Frantzke, Manfred Herbst, Christine Kestler, Klaus Linde, Johannes Novotný, Caroline Seibold, Barbara Sy, Thomas Thiessen, Martin Weber · Ernst Klett Verlag, Stuttgart Германия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 57,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Много заданий в уроках, ответы в конце; ≥8 на навык не считано
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Самопроверки в уроках и главах, но без явного «не подглядывая»
    • ●●○ Повторение через время Блоки повторения в каждой главе и Check-in; индекс не считан
    • ●●○ Разобранные примеры Разобранные примеры перед заданиями; доля типов не считана
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 6 формальных нарушений, в основном артефакты; блокирующих не видно
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные блоки в конце глав, но в пределах темы/с подсказками
    • ●○○ Проверка с коррекцией Проверка в конце главы с ответами, без ключа «ошибка → задания»
    • ●○○ Качество обратной связи Примеры с решениями есть, к заданиям только ответы; разборов ошибок нет
    • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку по текстовому слою не оценить мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Check-in и уровневые задания есть; индивидуальных маршрутов не видно
    • ●●○ Понимание и перенос Понимание/перенос ≈25–30 % заданий в выборке
    • ●●○ Термины до процедуры Термины и определения до процедур; предпосылки — через Check-in

    Сильные стороны

    • 8 глав и 31 навык графа: покрыты действительные числа, квадратичные функции, вероятность, подобие, степени, теорема Пифагора и тригонометрия.
    • В уроках есть разобранные примеры, задания и самопроверка «Teste dich!»; ответы собраны на с. 228.
    • В каждой главе — блок «Wiederholen – Vertiefen – Vernetzen» и входной Check-in, что поддерживает повторение.

    Слабые стороны

    • К заданиям в книге даны только ответы; полные решения — отдельный платный том, поэтому точечная коррекция ошибок не обеспечена.
    • Порядок тем по графу формально нарушен в 6 связях; часть может быть артефактом, но нужна ручная сверка.
    • Гейты 0.1–0.2 и 0.4 не проверены: выборка 15 страниц из 2 глав, нет полного текста и сведений о рецензентах.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 166/21-G+ от 30.07.2021; 1. Aufl.; цена в списке 35,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): eBook в списке допущенных: Zul.-Nr. 373/21-G+ от 17.11.2021; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии «Ausgabe Nordrhein-Westfalen G9» (ISBN 978-3-12-733891-1 (2022))

    Цена

    3345 ₽

    Методика 0.10, оценка от

83. Математика. Геометрия. 8 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., под ред. Подольского В.Е. · АО «Издательство «Просвещение» (линия создана в ИЦ «Вентана-Граф») Россия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 56,9 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 20–54 упражнения на §; ответы и указания в конце
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце § — ответ в тексте рядом
    • ●○○ Повторение через время повторение: § 1 — 14 %, § 2 — 6 %
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные «Задача N — Решение» в каждом §
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
    • ●○○ Перемешанная практика смешанных наборов ≥ 6 в § выборки не видно мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией «Проверьте себя» с ответами по оглавлению; ключа нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи в оглавлении «Ответы и указания»; разборов не видно мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки рисунки рядом с текстом; выборка мала мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «Готовимся к изучению новой темы», «Сведения из курса…», нестандартные задачи
    • ●●○ Понимание и перенос много «докажите» и «постройте»; доля не считалась мало данных
    • ●●● Термины до процедуры определения и теоремы до задач; «Готовимся»

    Сильные стороны

    • Разобранные «Задачи» в каждом §: по 2 в § 1 и § 2
    • Блок «Готовимся к изучению новой темы» (5 заданий в § 1) и справочник «Сведения из курса геометрии 7 класса» (10 с.)
    • 35–54 упражнения на § (с учётом практических заданий)

    Слабые стороны

    • Повторение: 3 из 54 заданий § 2 (6 %) — индекс ниже 10 %
    • По оглавлению 2021 г. не найдены 10 из 31 темы ФРП «Геометрия 8» (К1 ≈ 0,68)
    • Ответы и указания — один раздел на 8 с.; разборов упражнений не видно

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 8 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2024 (приложение 2, № 1.1.2.4.3.5.2)

    Цена

    1043 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

84. Математика. Алгебра. 7 класс. Базовый уровень. Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., под ред. Теляковского С.А. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 56,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 13–29 упражнений на пункт; ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце параграфа обещаны (с. 4), в § 1 не видны мало данных
    • ●●○ Повторение через время блок «П» в каждом пункте: ≈ 17 % заданий § 1
    • ●●○ Разобранные примеры разобранный пример перед упражнениями (выборка § 1)
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
    • ●○○ Перемешанная практика в пунктах выборки — блочная практика; доп. упражнения не видны мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией ключа «ошибка → упражнения» не видно мало данных
    • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений ≈ 6 стр. на книгу
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 7 из 9 разворотов без нарушений; п. 1 — 4 стр. без упражнений мало данных
    • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; есть задачи повышенной трудности
    • ○○○ Понимание и перенос ≈ 16 % заданий на понимание в § 1 мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры термины в рамках до упражнений

    Сильные стороны

    • Блок упражнений на повторение в каждом пункте: ≈ 17 % заданий § 1
    • Покрыто 45 из 46 навыков ФРП «Алгебра 7» (по оглавлению)
    • Перед упражнениями — разобранные примеры к каждому приёму (выборка § 1)

    Слабые стороны

    • Ответы — около 6 страниц на всю книгу, без решений
    • Заданий на понимание и перенос ≈ 16 % в § 1 (88 упражнений)
    • Нет входной диагностики и маршрута для тех, кто уже знает тему

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, базовый уровень, № 1.1.2.7.1.3.; включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2032

    Цена

    1265 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

85. Математика. Алгебра. 8 класс. Базовый уровень. Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., под ред. Теляковского С.А. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 56,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью у большинства приёмов ≥ 8 заданий; ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» контрольные вопросы в конце параграфа (§ 1 — 3 ч) мало данных
    • ●●○ Повторение через время блок «П» в каждом пункте, но ≈ 11 % заданий
    • ●●○ Разобранные примеры 12 разобранных примеров в 3 пунктах; без снятия опоры
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малых шагов нет
    • ●○○ Перемешанная практика в пунктах выборки — блочная практика; доп. упражнения не видны мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией ключа «ошибка → упражнения» не видно мало данных
    • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений, 16 стр. на книгу
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 7 из 9 разворотов без нарушений; одна глава мало данных
    • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; есть задачи повышенной трудности
    • ○○○ Понимание и перенос ≈ 14 % заданий на понимание в пп. 1–3 мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры термины в рамках до упражнений; глава начинается с опоры на 7 кл.

    Сильные стороны

    • Покрыто 42 из 46 навыков ФРП «Алгебра 8» (по оглавлению); 3 из 4 недостающих — в 9 классе
    • Разобранные примеры перед упражнениями: 12 примеров в 3 пунктах выборки
    • Контрольные вопросы в конце параграфа: 5 вопросов «сформулируйте, докажите» (§ 1)

    Слабые стороны

    • Ответы — 16 страниц на всю книгу, без решений
    • Повторение — ≈ 11 % заданий в 3 пунктах выборки (23 из 217)
    • Заданий на понимание и перенос ≈ 14 % в выборке (31 из 217)

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, базовый уровень, № 1.1.2.7.1.4.; включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2032

    Цена

    1265 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

86. Алгебра. 8-й класс. Учебник Мордкович А.Г., Семенов П.В., Александрова Л.А., Мардахаева Е.Л. · АО «Издательство «Просвещение» (ранее БИНОМ) Россия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 56,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью > 8 заданий на пункт; ответы без решений
    • — Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце главы — содержание не видно
    • ●●○ Повторение через время блок повторения в каждом пункте, ≈ 15–24 % номеров
    • ●●○ Разобранные примеры разобранный пример перед упражнениями
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги не видны
    • — Перемешанная практика наборов ≥ 6 разных задач без подсказки не видно
    • — Проверка с коррекцией в конце главы «Тест»; ключа не видно
    • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 7 страниц без нарушений, но п. 1 — 5 стр. текста мало данных
    • ●○○ Разные маршруты мостики и звёздочки есть; диагностики нет
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не считалась
    • ●●○ Термины до процедуры термины в рамках до упражнений

    Сильные стороны

    • Блок «Упражнения для повторения» в каждом пункте: 6 из 40 номеров в § 1–2 (≈ 15 %)
    • Разобранные примеры перед упражнениями (5 в § 1, с. 6–9)
    • Покрыто 35 из 46 навыков ФРП «Алгебра 8» (по оглавлению; остальное — в соседних книгах линии)

    Слабые стороны

    • Решений упражнений нет — только ответы в конце книги (с. 368)
    • Пункт 1 начинается 5 страницами текста без упражнений (с. 5–9)
    • Вопросы и тест — только в конце главы (оглавление)

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 8 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2 (линия была в ФПУ-2020; предельный срок использования 8 класса по приказу № 858 не проверен)

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

87. Математика. Алгебра. 9 класс. Базовый уровень. Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., под ред. Теляковского С.А. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 56,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью у 4 из 6 приёмов выборки ≥ 8 заданий; ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» контрольные вопросы в конце параграфа (§ 1 — 7 ч) мало данных
    • ●●○ Повторение через время блок «П» в каждом пункте: ≈ 25 % заданий пп. 1–4
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры в пп. 2, 3, 5; без снятия опоры
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малых шагов нет
    • ●○○ Перемешанная практика в пунктах — блочная практика; итоговое повторение не просмотрено мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией ключа «ошибка → упражнения» не видно мало данных
    • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений, 16 стр. на книгу
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 8 из 10 разворотов без нарушений; одна глава мало данных
    • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; есть задачи повышенной трудности
    • ○○○ Понимание и перенос ≈ 20 % заданий на понимание в пп. 1–4 (на границе) мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры термины в рамках до упражнений; напоминание пройденного

    Сильные стороны

    • Покрыто 27 из 27 навыков ФРП «Алгебра 9» (по оглавлению)
    • Блок упражнений на повторение в каждом пункте: ≈ 25 % заданий пп. 1–4
    • Итоговое повторение курса 7–9 классов: 21 страница упражнений (с. 188–208)

    Слабые стороны

    • Ответы — 16 страниц на всю книгу, без решений
    • П. 1 — около 4 страниц объяснения без упражнений (с. 5–8)
    • Нет входной диагностики и маршрута для тех, кто уже знает тему

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, базовый уровень, № 1.1.2.7.1.5.; включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2032

    Цена

    1265 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

88. Алгебра. 9-й класс. Учебник Мордкович А.Г., Семенов П.В., Александрова Л.А., Мардахаева Е.Л. · АО «Издательство «Просвещение» (ранее БИНОМ) Россия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 56,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью > 8 заданий на пункт; ответы без решений
    • — Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце главы — содержание не видно
    • ●●○ Повторение через время блок повторения в каждом пункте, ≈ 16–33 % номеров
    • ●●○ Разобранные примеры разобранный пример перед упражнениями
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги не видны
    • — Перемешанная практика наборов ≥ 6 разных задач без подсказки не видно
    • — Проверка с коррекцией в конце главы «Тест»; ключа не видно
    • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 7 страниц без нарушений, но объяснение длинное мало данных
    • ●○○ Разные маршруты мостики и звёздочки есть; диагностики нет
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не считалась
    • ●●○ Термины до процедуры термины в рамках до упражнений

    Сильные стороны

    • Блок «Упражнения для повторения» в каждом пункте: 12 из 50 номеров в § 1–3 (≈ 24 %)
    • Разобранные примеры перед упражнениями, в т. ч. повышенной трудности (пример 4* в § 1)
    • Есть маршрут повышенной сложности — 4 параграфа со звёздочкой (оглавление)

    Слабые стороны

    • Решений упражнений нет — только ответы в конце книги (с. 354)
    • Вопросы и тест — только в конце главы (оглавление)
    • Покрыто 17 из 27 навыков ФРП «Алгебра 9» (часть тем — в книге 8)

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): исключён: приложение 2, поз. 346 (№ 1.1.2.7.14.1, «Алгебра», Мордкович, Семенов, Александрова и др.; издатель — БИНОМ / «Просвещение»; включён приказом № 254 от 20.05.2020); использование до 31.08.2027

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

89. שבילים פלוס – מתמטיקה לבית הספר היסודי, כיתה ו' (ספרים 16, 17, 18 + גאומטריה) Тропинки плюс — математика для начальной школы, 6 класс (книги 16–18 + геометрия) שרה הרשקוביץ · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 55,9 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 8 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ≈ 39 заданий на главу из 1 урока, много пунктов; ответов в книге нет
    • — Вопросы «ответь по памяти» в начале уроков вопросов по памяти нет; концы глав не просмотрены
    • ●●○ Повторение через время блок повторения после каждой главы, ≈ 10 % (0.23)
    • ●○○ Разобранные примеры примеры «דוגמה» и правило после исследования, порядок «попытка → пример»
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений по оглавлению не видно
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные разделы в пределах темы главы
    • — Проверка с коррекцией часть комплекта не просмотрена
    • ●○○ Качество обратной связи самопроверка «בדיקה» (контрольная сумма), разборов решений нет
    • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не видна — индексные страницы дают только текст
    • ●○○ Разные маршруты «חזרה» в начале глав, уголки-головоломки; входной диагностики не видно мало данных
    • ●○○ Понимание и перенос ≈ 20–25 % пунктов на понимание (грубо, по тексту без картинок)
    • ●●○ Термины до процедуры «פעילות פתיחה» активирует предпосылки до новой темы

    Сильные стороны

    • Блок повторения прошлых тем «שוב חישוב» после каждой из 10 глав книг 16–18
    • ≈ 39 заданий на главу из одной идеи (кн. 16, гл. 1); у всех просмотренных навыков ≥ 8 заданий
    • Задания «предположите — проверьте» и обсуждения: ≈ 20–25 % пунктов (выборка 27 стр.)

    Слабые стороны

    • Ответов в ученических книгах нет; самопроверка — только контрольные суммы «בדיקה»
    • Смешанные наборы — только внутри темы главы, задач из разных глав вместе не видно
    • Разобранных примеров мало (≈ 2 из 5 новых процедур), правило — после исследования

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 2850 (книги 16–18 — с 2019, геометрия — с 2020); Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабская версия «مسارات زائد», № ב-2850 (с 2020)

    Методика 0.23, оценка от 22.10.2026

90. Алгебра. 7 класс. Учебное пособие. В 3 частях Петерсон Л.Г., Абраров Д.Л., Чуткова Е.В. · АО «Издательство «Просвещение» (ранее ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний») Россия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 55,2 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Плотная практика после каждого блока, ответы в конце частей
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы «сравни с выводом на с. N» — ответ в тексте
    • ●●○ Повторение через время Блок повторения в каждом пункте и в конце главы
    • ●●○ Разобранные примеры Полные образцы решений, но часть понятий выводится самим учеником
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Порядок тем почти без нарушений, но шаги пунктов крупные
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы есть, но без явного «выбери метод»
    • ●○○ Проверка с коррекцией Контроль в конце главы, но без ключа коррекции
    • ●○○ Качество обратной связи Только ответы, без разборов решений упражнений
    • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку разворотов по фрагменту не оценить мало данных
    • ●○○ Разные маршруты Есть уровни заданий, нет входной диагностики
    • ●●○ Понимание и перенос Задания на перенос и понимание ≈ четверть номеров
    • ●●○ Термины до процедуры Термины до процедур, повторение предпосылок не в каждой главе

    Сильные стороны

    • Практика идёт после каждого блока теории: к п. 4.1.2 — номера 36–66 с подпунктами (ч.2 PDF стр. 14–16), ответы заявлены в конце каждой из трёх частей (с. 131, 144).
    • Система определений и доказательств: 5 теорем со доказательствами на 9 страницах (ч.2 PDF стр. 5–13), понятия вводятся до процедур — К3 = 3.
    • Заметная доля заданий на понимание и перенос: модель по сюжетам из практики (ч.1 PDF стр. 8), «может ли…», «что вы замечаете?», «докажите» — 25–30 % номеров (K2 ≈ 0,25).

    Слабые стороны

    • Нет ключа коррекции и разборов упражнений: только «Ответы» и «Задачи для самоконтроля» без маршрута коррекции (П7 = 1, П8 = 1).
    • Почти нет практики извлечения без опоры на текст: вопросы отсылают «сравните свой вывод с выводом на с. N» (ч.3 PDF стр. 7, 11) — П2 = 1.
    • К1 по книге ≈0,72 от алгебраических навыков ФРП 7 кл. (не размечены slope- и intercept-формы линейной функции), ниже порога 85 %, но уверенность low — флаг качества не ставится.

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 7 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2023 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.11.1)

    Цена

    2523 ₽

    Методика 0.12, оценка от

91. Mathematik heute 5. Realschule Bayern (Ausgabe 2017) Математика сегодня, 5 класс. Реальное училище, Бавария Rudolf vom Hofe (Hrsg.), Bernhard Humpert (Hrsg.) · Westermann Bildungsmedien Verlag, Braunschweig Германия, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 55,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ≥8 заданий на навык в 4+ главах; ответы не ко всем
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание только в «Bist du fit?» в конце главы
    • ●●○ Повторение через время смешанные блоки в каждой главе; индекс не подсчитан
    • ●●○ Разобранные примеры полный образец в каждом уроке, но один на тему
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка; цели урока не сформулированы
    • ●●○ Перемешанная практика «Vermischte Übungen» в каждой главе, содержание не проверено
    • ●○○ Проверка с коррекцией самопроверка с ответами, ключа «ошибка→№» нет
    • ●○○ Качество обратной связи решения только к «Aufgabe», к упражнениям — числа
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотные страницы, отсылки на другие страницы
    • ●●○ Разные маршруты 3 уровня и выбор задач; входной диагностики нет
    • ●○○ Понимание и перенос доля понимания/переноса ≈20–25 %, на пороге
    • ●○○ Термины до процедуры термины после образца; повторение лишь местами

    Сильные стороны

    • В каждом уроке есть задача с полным образцом решения (стр. 10, 18, 42, 48, 66, 72): новый приём можно разобрать самостоятельно.
    • Много практики: «Runden» — 14 номеров с десятками подпунктов (стр. 19–20), «Addieren/Subtrahieren» — 9 номеров (стр. 43), «Potenzen» — 11 номеров (стр. 67).
    • Три уровня сложности, «Punkte sammeln» (минимум 7 баллов) и проверки «Bist du fit?»/«Bist du topfit?» с ответами для самоконтроля (стр. 3, 5).

    Слабые стороны

    • Ответы даны только к «Bist du fit?» и «Bist du topfit?»; к упражнениям ответов нет, полные решения — в отдельном томе для учителей, поэтому П1 = 2, а не 3.
    • Нет вопросов «вспомни без текста» в начале и конце урока: проверка памяти — только в конце главы (П2 = 1); коррекция не адресная — нет ключа «ошибка → упражнения» (П7 = 1).
    • К1 не проверен: линия в выборке одна (5 класс); в оглавлении нет дробей, поэтому книжное покрытие ФРП 5 не считается.

    Статус

    Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Realschule (KM, Stand 08.10.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 15/17-R+ от 09.03.2017; Aufl. 17 / Serie A; цена в списке 31,95 €; Bayern: digitale Lernmittel Realschule (KM): Schüler-BiBox в списке допущенных: Zul.-Nr. 200/17-R+ от 10.07.2017; NRW: VZL.NRW, Realschulen, Mathematik: баварская редакция не в списке; для этого класса линии в VZL.NRW нет (есть только «Mathematik heute 9/10» другой редакции)

    Цена

    2973 ₽

    Методика 0.13, оценка от

92. Manuel Mathématiques 4e (2022) — Lelivrescolaire.fr Математика, 4e (Lelivrescolaire.fr, 2022) · Lelivrescolaire.fr (с 2020 г. под контролем Hachette Livre) Франция, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 54,4 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью много упражнений; «Corrigés» к части (номера в рамке)
    • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» просьб «вспомни» и мини-тестов нет
    • ●●○ Повторение через время «Déjà vu» с Rappels и ≈ 10 заданиями в главе; «Vers la troisième»
    • ●●○ Разобранные примеры «Méthodes»: Énoncé + Solution + Méthode + «Pour s'entraîner»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель — в «Objectif» активности
    • ●○○ Перемешанная практика смешанный набор только итоговый — «Vers la troisième»
    • ○○○ Проверка с коррекцией проверочной работы в конце главы нет
    • ●●○ Качество обратной связи «Solution» к методам и решения в «Corrigés» к части упражнений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотные страницы; заставки глав и «Histoire des maths»
    • ●●○ Разные маршруты «Déjà vu» с квизом; 3 уровня; «Vers la troisième»
    • ●●○ Понимание и перенос ≈ 25 % на глаз; не считалось мало данных
    • ●●● Термины до процедуры «Déjà vu» с Rappels до главы; «Activités» до «Cours»

    Сильные стороны

    • «Déjà vu» с Rappels и квизом перед главой; «Activités» с «Objectif» до курса
    • «Méthodes» с Solution и «Pour s'entraîner», 3 уровня упражнений, решения к части упражнений в «Corrigés»
    • «Vers la troisième»: 27 задач на несколько глав с таблицей «Chapitres utilisés»

    Слабые стороны

    • Нет проверки в конце главы: ни теста, ни ключа «ошибка → упражнения»
    • Смешанные наборы только в конце книги (с. 290–297)
    • ФРП 7: покрыто 20 из 80 навыков (справочно; 4e ближе к 8 кл.)

    Статус

    Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

    Цена

    2419 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

93. 义务教育教科书 数学 八年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 8 класс (2 тома) — Цзянсу, средняя школа (苏科版) 鲍建生 · 江苏凤凰科学技术出版社; совместно с 江苏省中小学教学研究室 Китай, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 54,1 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●○○ Практика с обратной связью практика есть, но ≥8 заданий видно только в §1.1; ответов нет
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» явных «вспомни без текста» нет; только открывающие вопросы и 复习题 мало данных
    • ●○○ Повторение через время повторение только в конце глав, доля не считалась
    • ●●○ Разобранные примеры примеры с 解 в двух главах; пар «пример—похожая задача» мало
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 0 нарушений порядка по графу; уроки с целевым вопросом
    • ●○○ Перемешанная практика только 复习题 в конце глав; наборов с выбором метода не видно мало данных
    • ○○○ Проверка с коррекцией ключей «ошибка → упражнения» нет; 教师用书 закрыт мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи разобраны примеры, но не задания; к 习题 ответов нет мало данных
    • — Оформление без лишней нагрузки по OCR вёрстку и нагрузку разворотов не оценить мало данных
    • ○○○ Разные маршруты входной диагностики и маршрутов повышенной сложности не видно мало данных
    • ●○○ Понимание и перенос задания на понимание есть в 2 главах, доля ниже 20%
    • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся до процедур, с англ. переводом

    Сильные стороны

    • Порядок тем по графу: 26 навыков, 19 связей, 0 нарушений (order_check).
    • В §1.1 — 10 заданий; в конце глав есть 小结与思考 и 复习题.
    • Есть задания на объяснение и оценку: стр. 17, 25, 38.

    Слабые стороны

    • Ответов и решений к 习题 в ученических томах нет; 教师用书 в открытом доступе не найден.
    • Входной диагностики и маршрутов повышенной сложности не видно (гл. 1, 6).
    • Смешанные наборы с выбором метода и точечная коррекция ошибок не видны.
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 苏科版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 鲍建生; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 杨裕前, 董林伟); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

    Цена

    138 ₽

    Методика 0.13, оценка от

94. Алгебра. 7-й класс. Учебник Мордкович А.Г., Семенов П.В., Александрова Л.А., Мардахаева Е.Л. · АО «Издательство «Просвещение» (ранее БИНОМ) Россия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 54,0 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью > 8 заданий на пункт; ответы без решений
    • — Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце главы — содержание не видно
    • — Повторение через время в § 1–2 кн. 7 блока повторения нет; в кн. 8–9 есть
    • ●●○ Разобранные примеры разобранный пример перед упражнениями
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги не видны
    • — Перемешанная практика наборов ≥ 6 разных задач без подсказки не видно
    • — Проверка с коррекцией в конце главы «Тест»; ключа «ошибка → упражнения» не видно
    • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 7 страниц без нарушений, но п. 1 — 4–5 стр. текста мало данных
    • ●○○ Разные маршруты мостики и звёздочки есть; диагностики нет
    • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не считалась
    • ●●○ Термины до процедуры термины в рамках до упражнений

    Сильные стороны

    • Разобранные примеры перед упражнениями в § 1–2 книги 7 и в § 1–3 книг 8–9
    • В каждом пункте книг 8–9 блок «Упражнения для повторения» (18 из 90 номеров, ≈ 20 %)
    • Покрыто 42 из 46 навыков ФРП «Алгебра 7» (по оглавлению)

    Слабые стороны

    • Решений упражнений нет — только ответы в конце книги
    • Пункт 1 начинается 4–5 страницами текста без упражнений (с. 5–9)
    • Вопросы и тест — только в конце главы (оглавление); вопросов после пункта нет

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 7 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2 (линия была в ФПУ-2020; предельный срок использования 7 класса по приказу № 858 не проверен)

    Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

95. Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебник. В 2 частях Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Александрова Л.А., Шварцбурд С.И. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 53,8 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 13–39 упражнений на пункт; ответы 3 с. на две части
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» 3–9 вопросов самоконтроля на пункт + проверочная работа
    • ●●○ Повторение через время группы «П»/«Д»: 32–49 % заданий на прошлый материал
    • ●●○ Разобранные примеры примеры и «Разбираемся в решении» перед похожими задачами
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
    • ●●● Перемешанная практика смешанные наборы 7–14 задач без подсказки метода в каждом пункте
    • ●○○ Проверка с коррекцией проверочная работа в конце пункта без ключа коррекции
    • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений, 3 с. на 336 с.
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 8 из 10 разворотов без нарушений; две главы мало данных
    • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; есть задачи «веди» и задания со звёздочкой
    • ●○○ Понимание и перенос ≈ 21 % заданий на понимание и перенос в выборке
    • ●●○ Термины до процедуры «Ключевые слова» в начале каждого пункта

    Сильные стороны

    • Задания на прошлый материал в каждом пункте: 32–49 % (пп. 1–2, 25)
    • Смешанные наборы из 7–14 задач без подсказки метода в каждом пункте выборки
    • Покрыто 62 из 65 навыков ФРП «Математика 5» (по оглавлению)

    Слабые стороны

    • Заданий на понимание и перенос ≈ 16 % (15 из 95 в выборке)
    • Ответы — 3 страницы на 336 страниц двух частей, без решений
    • Нет входной диагностики и маршрута для тех, кто уже знает тему

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, базовый уровень, № 1.1.2.7.1.1.; включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2032

    Цена

    1778 ₽

    Методика 0.16, оценка от 21.10.2026

96. Математика. 6 класс. Базовый уровень. Учебник. В 2 частях Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Александрова Л.А., Шварцбурд С.И. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 53,8 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 23–37 упражнений на пункт; ответы 4 с. на две части
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» 4–9 вопросов самоконтроля на пункт + проверочная работа
    • ●●○ Повторение через время группы «П»/«Д»: ≈ 35 % заданий на прошлый материал
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные задачи перед похожими упражнениями
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
    • ●●● Перемешанная практика смешанные наборы 8–10 задач без подсказки метода в каждом пункте
    • ●○○ Проверка с коррекцией проверочная работа в конце пункта без ключа коррекции
    • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений, 4 с. на 304 с.
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки § 1 и § 4: 6 из 6 разворотов без нарушений; Введение — 8 с. чтения мало данных
    • ●○○ Разные маршруты есть Введение-мостик и задачи «веди»; нет диагностики
    • ●○○ Понимание и перенос ≈ 23 % заданий на понимание и перенос в выборке
    • ●●○ Термины до процедуры «Ключевые слова» в каждом пункте; Введение перед главой I

    Сильные стороны

    • Задания на прошлый материал в каждом пункте: ≈ 35 % (пп. 1, 24)
    • Смешанные наборы из 8–10 задач без подсказки метода в каждом пункте выборки
    • Введение: 8 страниц сводки правил 5 класса с примерами перед курсом

    Слабые стороны

    • Ответы — 4 страницы на 304 страницы двух частей, без решений
    • 5 из 44 навыков ФРП «Математика 6» в оглавлении нет (4 — в учебнике 5 кл.)
    • Нет входной диагностики и маршрута для тех, кто уже знает тему

    Статус

    ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, базовый уровень, № 1.1.2.7.1.2.; включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2032

    Цена

    1778 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

97. Eureka Math: A Story of Ratios, Grade 6 Эврика-математика: «История отношений», 6 класс · Great Minds (первоначально — EngageNY, Департамент образования штата Нью-Йорк) США, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 53,8 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий в 116 из 142 уроков; доработок и ответов у ученика нет
    • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Exit Ticket в каждом из 34 уроков модуля 4
    • ●○○ Повторение через время На прошлые уроки — единицы; 0 из 15 задач на прошлые модули
    • ●●○ Разобранные примеры Example в 101 из 142 уроков; разбирают с учителем
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цели урока — только у учителя
    • ●○○ Перемешанная практика наборы по теме урока; смесь — только внутри темы
    • ●○○ Проверка с коррекцией работы по модулю с рубрикой; коррекции по ошибкам нет
    • ●●○ Качество обратной связи полные решения в открытом TE; в тетради ответов нет
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки один модуль просмотрен; развороты не оценивались мало данных
    • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; опоры — заметки на полях TE
    • ●○○ Понимание и перенос ≈ 20 % заданий на понимание и перенос (15 из 15 проверено)
    • ●●○ Термины до процедуры Opening Exercise почти в каждом уроке; термины до заданий

    Сильные стороны

    • Exit Ticket в каждом из 34 уроков модуля 4 (по TE)
    • ≥ 8 заданий на тему в 116 из 142 уроков
    • Решения всех задач — в открытом издании для учителя

    Слабые стороны

    • На прошлые модули — 0 из 15 задач домашних наборов
    • Наборы по теме урока, смешанных почти нет
    • Нет входной диагностики и маршрута для сильных

    Статус

    Louisiana Tier (LDOE): Исключён (архивирован): Eureka Math Grades 6–8 (©2013) — Tier 1 с 11.02.2014, обзор архивирован 31.12.2022; Louisiana Tier (LDOE), преемник: Tier 1 — Eureka Math Squared, Grades 6–8 (©2021), в текущем списке (срок обзора до 30.11.2029); California SBE 2025: Не в списке как Eureka Math; утверждена Eureka Math Squared California 6–8 (06.11.2025); Texas IMRA: Не в списке (программы Great Minds для 6–8 в перечне IMRA не найдены); Florida 2026–27 adoption: Не в списке для 6–8 (Eureka Math Squared Florida утверждена только для K–5)

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

98. מתמטיקה – לכיתה ט', חלקים א', ב' (גבי יקואל, רחל בלומנקרנץ) Математика, 9 класс, части 1–2 (Якуэль, Блюменкранц) ר. בלומנקרץ, ג. יקואל · משבצת בע"מ Израиль, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 53,3 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью ответы в обеих частях + 269 стр. доп. задач; доля навыков не считалась
    • — Вопросы «ответь по памяти» по оглавлению не видно мало данных
    • ●○○ Повторение через время в оглавлении нет блоков повторения; נספח ב разбит по главам мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры заявление издателя о разобранных примерах, текст не виден мало данных
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 13/74 формальных нарушений, содержательных не подтверждено
    • — Перемешанная практика наборы задач не видны мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией только окончательные ответы, ключа «ошибка→задание» нет
    • ●○○ Качество обратной связи только окончательные ответы, разборов решений не видно
    • — Оформление без лишней нагрузки видны только страницы оглавления мало данных
    • ●●○ Разные маршруты העמקה почти в каждой главе + банк задач по уровням
    • ●○○ Понимание и перенос углублённые вопросы на оценку/сравнение есть, доля не измерена
    • ●○○ Термины до процедуры מקרא סימנים в начале обеих частей; повторения предпосылок нет мало данных

    Сильные стороны

    • Ответы в обеих частях: נספח א занимает 34 стр. в ч. 1 (309–342) и 29 стр. в ч. 2 (795–823).
    • Большой банк дополнительных задач с ответами и разбивкой по уровням: 167 стр. в ч. 1 (343–509) и 102 стр. в ч. 2 (824–925).
    • Около 20 разделов «שאלות העמקה» (углублённые и исследовательские вопросы) почти в каждой главе — готовый маршрут для сильных.

    Слабые стороны

    • Проверено только оглавление: ни заданий, ни объяснений, ни обратной связи — половина свойств осталась без оценки.
    • В оглавлении нет ни блоков накопительного повторения, ни смешанных наборов; נספח ב разбит по главам, а не по времени.
    • Ключевая тема «משפט ישר ומשפט הפוך» занимает 4 страницы (276–279), подобия и теоремы Пифагора в книге 9 класса нет.
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3314 (с 2015), 2 части; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабский перевод, № ב-3314 (2015–2016)

    Методика 0.12, оценка от

99. Cahier Sésamath 6e (édition 2025) Рабочая тетрадь Sésamath, 6e (редакция 2025) · Sésamath (ассоциация учителей математики); печатная версия — Magnard Франция, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 53,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью серии ≥ 8 заданий; ответов у ученика нет
    • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросов «вспомни» и мини-тестов нет
    • ●●○ Повторение через время «Automatismes» в 9 из 13 глав, ≈ 15 % страниц
    • ●●○ Разобранные примеры «Méthode + Exemple» в курсе главы; ≥ 54 метода
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; курс до задач
    • ●●○ Перемешанная практика серии «Problèmes» в части глав (N1, N3, D1, P1)
    • ○○○ Проверка с коррекцией проверочных работ и ключа «ошибка → упражнения» нет
    • ○○○ Качество обратной связи у ученика нет ни ответов, ни решений
    • ●●● Оформление без лишней нагрузки 8 из 8 страниц-изображений без нарушений
    • ●○○ Разные маршруты «Pour aller plus loin» в 2 главах; диагностики нет
    • ●●○ Понимание и перенос ≈ 25 % на глаз; не считалось мало данных
    • ●●● Термины до процедуры курс с определениями до серий; «Automatismes» перед темой

    Сильные стороны

    • Курс с определениями и методами перед сериями (проверено в гл. N1, N2; 16 блоков «À RETENIR»)
    • «Automatismes» в начале 9 из 13 глав (≈ 15 % страниц)
    • Серии «Problèmes» со смешанными задачами в 4 главах (с. 28, 62, 149, 165)

    Слабые стороны

    • У ученика нет ни ответов, ни решений к упражнениям
    • Нет мини-тестов и ключа «ошибка → упражнения»
    • Нет диагностики и маршрутов: «Pour aller plus loin» только в 2 главах

    Статус

    Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

    Цена

    Бесплатно

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

100. 义务教育教科书 数学 五年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 5 класс (2 тома) — Народное просвещение (人教版) 王长平 · 人民教育出版社 (People's Education Press, PEP); 课程教材研究所 — 编著 Китай, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 52,0 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью по 4–6 заданий на странице 练习; ≥ 8 на навык; ответов нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы «вспомни» только в 整理和复习 конца раздела
     • ●●○ Повторение через время 练习 вперемешку: умножение в 练习七 по делению; ≈ 30 %
     • ●●○ Разобранные примеры 想一想 → 试一试 → правило, затем 做一做; 例 с разбором
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
     • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в части разделов (练习四, 练习七)
     • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце блока (练习 + 整理和复习) без ключа
     • ○○○ Качество обратной связи ни ответов, ни решений к заданиям
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 8 страниц полностью + контактный лист; рисунки в тему
     • ●○○ Разные маршруты два уровня 复习巩固/综合运用; нет диагностики и «ворот»
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 20 % заданий на понимание и перенос (20 заданий)
     • ●●○ Термины до процедуры вводная задача и 想一想 до правила; связь «整数乘法 → 小数乘法»

     Сильные стороны

     • Разбор «阅读理解 → 分析解答 → 回顾反思» в задачах (с. 35, 43) и «想一想 → 试一试 → правило» (с. 9)
     • 练习 вперемешку: умножение возвращается в 练习七 (≈ 30 % прошлого материала на 2 наборах)
     • Два уровня заданий (复习巩固 / 综合运用) в каждом 练习

     Слабые стороны

     • Нет ответов и решений ни к одному заданию (разд. 2, 3, 6)
     • Вопросы «вспомни» только в 整理和复习, и ответ (схема) напечатан рядом
     • Оценён только 上册 (разд. 1–8, прочитано 4); новый 下册 не выложен; заданий на понимание ≈ 20 %

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 人教版, 一年级上册至六年级下册, гл. ред. 王长平; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 卢江, 杨刚); заменена новой редакцией по классам — 1 кл. с осени 2024, 2–3 кл. с осени 2025, 4–6 кл. с осени 2026

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

101. 义务教育教科书 数学 六年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 6 класс (2 тома) — Народное просвещение (人教版) 王长平 · 人民教育出版社 (People's Education Press, PEP); 课程教材研究所 — 编著 Китай, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 52,0 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью по 6–12 заданий на странице 练习; ответов нет (по 5 кл.)
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы «вспомни» только в 整理和复习 с готовой схемой
     • ●●○ Повторение через время 练习九: вычисления вперемешку с ×; индекс ≈ 20 %
     • ●●○ Разобранные примеры пример разобран до 练习; «阅读理解 → 分析解答 → 回顾反思» (по 5 кл.)
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
     • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в части разделов (练习九 № 2)
     • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце блока (练习 + 整理和复习) без ключа
     • ○○○ Качество обратной связи ни ответов, ни решений к заданиям
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 4 страницы полностью + контактный лист с. 1–44; нарушений не видно
     • ●○○ Разные маршруты два уровня 复习巩固/综合运用; нет диагностики и «ворот»
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 22 % заданий на понимание и перенос (27 заданий)
     • ●●○ Термины до процедуры вводные задачи и «转化» к известному; схема связей в 整理和复习

     Сильные стороны

     • Схемы-«полосы» к задачам на дроби на той же странице (с. 28, 42: «看图列式»)
     • 练习九 с. 42: 12 примеров разных типов в одном номере, ≈ 19 % заданий на прошлый материал
     • Два уровня заданий (复习巩固 / 综合运用) в каждом 练习

     Слабые стороны

     • Нет ответов и решений ни к одному заданию (разд. 2, 3)
     • Вопросы «вспомни» только в 整理和复习, и ответ (схема) напечатан рядом
     • Оценён только 上册 (разд. 1–6, прочитано 3); новый 下册 не выложен; заданий на понимание ≈ 22 %

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 人教版, 一年级上册至六年级下册, гл. ред. 王长平; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 卢江, 杨刚); заменена новой редакцией по классам — 1 кл. с осени 2024, 2–3 кл. с осени 2025, 4–6 кл. с осени 2026

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

102. Eureka Math: A Story of Functions, Algebra I Эврика-математика: «История функций», Алгебра I · Great Minds (первоначально — EngageNY, Департамент образования штата Нью-Йорк) США, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 52,0 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий в 100 из 105 уроков; доработок и ответов у ученика нет
     • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Exit Ticket в 28 из 28 (M1) и 24 из 24 (M4) уроков
     • ●○○ Повторение через время на прошлые уроки — 3 упоминания; 0 из 15 задач на прошлые модули
     • ●○○ Разобранные примеры Example в 54 из 105 уроков (51 %); основное — Exploratory Challenge
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цели урока — только у учителя
     • ●○○ Перемешанная практика наборы по теме урока; смесь — внутри темы
     • ●○○ Проверка с коррекцией работы по модулю с рубрикой; коррекций по ошибкам не найдено
     • ●●○ Качество обратной связи полные решения в открытом TE; в тетради ответов нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки один модуль просмотрен; развороты не оценивались мало данных
     • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; опоры — заметки на полях TE
     • ●●○ Понимание и перенос ≈ 33 % заданий на понимание и перенос (15 проверено)
     • ●●○ Термины до процедуры Opening Exercise в большинстве уроков

     Сильные стороны

     • ≥ 8 заданий на тему в 100 из 105 уроков
     • Exit Ticket во всех 52 уроках модулей 1 и 4 (по TE)
     • Задания на объяснение и конструирование: 5 из 15 в выборке

     Слабые стороны

     • На прошлые модули — 0 из 15 задач домашних наборов
     • Разобранный пример (Example) в 54 из 105 уроков, решения только у учителя
     • Нет входной диагностики и маршрута для сильных

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Исключён (архивирован): Eureka Math, Algebra I, Geometry, Algebra II (©2013) — Tier 1 с 17.02.2014, обзор архивирован 31.12.2022; Louisiana Tier (LDOE), преемник: Tier 1 — Eureka Math Squared, Algebra I (©2021), в текущем списке (срок обзора до 30.11.2029); California SBE 2025: Не в списке как Eureka Math; утверждена Eureka Math Squared California Algebra 1; Texas IMRA: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

103. 义务教育教科书 数学 七年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 7 класс (2 тома) — Чжэцзян (浙教版) 范良火 · 浙江教育出版社 (Zhejiang Education Publishing House) Китай, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 51,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 课内练习+作业题 A/B в каждом пункте; ответов в томе нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вспоминание только в 小结与反思/目标与评定 в конце главы
     • ●○○ Повторение через время Итоговые 复习题 покрывают пункты главы, межглавного возврата не видно
     • ●●○ Разобранные примеры 例 с полным 解 перед практикой, иногда с «?»-шагом
     • ●●● Порядок тем по предпосылкам 3 формальных нарушения — перестановки по договорённости
     • ●○○ Перемешанная практика Смешанные наборы только в итоговых 目标与评定
     • ●○○ Проверка с коррекцией 目标与评定 = самооценка по целям, ключа «ошибка → №» нет
     • ●○○ Качество обратной связи Разбор только в 例; ответов к упражнениям в томе нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Плотная вёрстка с цветом, единая система рубрик
     • ●○○ Разные маршруты Есть деление A组/B组, входной диагностики нет
     • ●○○ Понимание и перенос Доля понимания/переноса ~20–25 %, на пороге
     • ●●○ Термины до процедуры Термины с англ. глоссой вводятся до процедуры

     Сильные стороны

     • Практика при каждом пункте: 课内练习 и 作业题 с уровнями A组/B组, после объяснения — сразу, а не только в конце главы (上册 стр. 13;下册 стр. 14, 20)
     • Разобранные примеры с полным пошаговым «解» и вопросами «почему?» до практики (§1.2 下册, стр. 11–12)
     • Явные цели главы и «小结与反思 / 目标与评定» в конце каждой главы — ученик видит, что должно быть освоено (上册 стр. 9, 34; оглавление PDF стр. 7)

     Слабые стороны

     • Ответов к заданиям в ученических томах нет, 教师用书 в открытом доступе не найдена — балл 3 по П1 и по П8 недостижим
     • Перемешанная практика только в итоговых 复习题 главы: наборов «выбери метод» внутри глав не видно (П6 = 1)
     • В превью нет ISBN, 版次 и 定价 — гейт идентификации 0.5 не пройден; год 2024 подтверждён только графиком замены и деревом уроков платформы

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 浙教版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 范良火; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 范良火); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Методика 0.12, оценка от

104. 义务教育教科书 数学 九年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 9 класс (2 тома) — Пекинский педуниверситет (北师大版) 马复 · 北京师范大学出版社 (Beijing Normal University Publishing Group); 1–6 кл. — совместно с 北京师范大学 Китай, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 51,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Много заданий, но ответов в ученическом томе нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Только вопросы «回顾与思考» в конце глав
     • ●○○ Повторение через время Повторение в основном в конце главы
     • ●●○ Разобранные примеры Примеры с решением есть, но не для всех типов
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Порядок без нарушений, цели уроков не всегда явные
     • ●○○ Перемешанная практика Смешанные наборы только в «复习题»
     • — Проверка с коррекцией Ключей коррекции в томе не видно мало данных
     • — Качество обратной связи Решения к заданиям не показаны мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки Визуальную нагрузку по разворотам не проверить мало данных
     • ●○○ Разные маршруты Есть опора на прошлые темы, но нет диагностики
     • ●●○ Понимание и перенос «数学理解»/«问题解决» дают ≥25% заданий
     • ●●○ Термины до процедуры Термины до процедур, есть активация предпосылок

     Сильные стороны

     • Порядок тем по графу: 33 навыка, 26 связей, 0 нарушений (order_check).
     • В каждом параграфе есть 随堂练习 и 习题; в гл.1 §2 — 12 заданий, в гл.2 §1 — 8.
     • Около 25% заданий выборки — «数学理解»/«问题解决»: объяснение, открытые вопросы, перенос.

     Слабые стороны

     • Ответов и ключей точечной коррекции в ученическом томе нет; П7 и П8 не оценить.
     • Перемешанная практика представлена только «复习题» в конце глав, внутри уроков наборы блочные.
     • 下册 новой редакции и книга для учителя недоступны; полный текст не проверен.

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 北师大版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 马复; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 马复); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Цена

     136 ₽

     Методика 0.13, оценка от

105. Pii 7 matematiikka Пи, 7 класс. Математика Martti Heinonen, Markus Luoma, Leena Mannila, Kati Rautakorpi-Salmio, Timo Tapiainen, Tommi Tikka, Timo Urpiola · Otava Финляндия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 51,4 Облегчённый анализ

     по фрагменту: 7 из 12 свойств

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ~20 пунктов на урок, три уровня, ответов в книге нет
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» нет просьб вспомнить без опоры на текст
     • ●○○ Повторение через время повторение только в 6 главах Kertaus из 78 — ~8%
     • ●●● Разобранные примеры к каждому блоку — пример с проверкой и парой задач
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам нарушений порядка нет; цель урока = тема главы
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в Kertaus и с подсказкой главы
     • ○○○ Проверка с коррекцией нет ключа «ошибка → упражнения» и параллельных вариантов мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи разобраны только примеры, к заданиям ответов нет мало данных
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотная вёрстка, врезка внутри разбора (стр. 180) мало данных
     • ●●○ Разные маршруты три уровня и блок EKSTRA, входной диагностики нет
     • ●○○ Понимание и перенос ~15% заданий с новым контекстом, остальное по образцу мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры термин «yhtälö» (гл. 16) раньше решения и применения мало данных

     Сильные стороны

     • Один разворот = один урок (78 глав-уроков + 6 глав Kertaus), на урок приходится ~20 пунктов заданий трёх уровней (гл. 24–25, стр. 181–186)
     • Каждый новый тип задачи снабжён полностью разобранным примером с проверкой: гл. 24 — 2 примера на тип, гл. 25 — пример двумя способами (стр. 180–185)
     • Содержание разложено с опережением предпосылок: числа → дроби → буквенные выражения → уравнения, order_check 100% (1 связь, 0 нарушений)

     Слабые стороны

     • К2 ≈ 10% < порога 20%: задания на понимание и перенос почти отсутствуют, преобладает «muodosta ja ratkaise yhtälö» по образцу (стр. 181–186) — флаг качества failed по К2; на ступени 1a уровень не меняется
     • П ≈ 51/100 (посчитан по 7 свойствам с уверенностью ≥ medium, 70% веса — partial): сильные стороны — примеры (П4 = 3) и практика (П1 = 2), слабые — извлечение (П2 = 0) и накопительное повторение (П3 = 1)
     • Нет ответов в книге ученика (по оглавлению); ответы и решения — только в платном «Opettajan aineisto» (86,49 €), поэтому условие балла 3 по П1 недостижимо
     • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     5513 ₽

     Методика 0.13, оценка от

106. מתמטיקה לחטיבת הביניים – כיתה ז', חלקים 1–3 Математика для средней школы (хативат бейнаим), 7 класс, части 1–3 · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 51,4 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью десятки заданий на раздел, «תרגול נוסף» и ответы; объём доработки не проверен
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «משימות לסיכום» в конце длинных разделов; в начале уроков вспоминания нет
     • ●○○ Повторение через время «מחשבים ולא רק...» после части разделов; возврат к уравнениям в ч. 3
     • ●●○ Разобранные примеры «דוגמה» у ≈ 7 из 9 новых процедур; порядок «попытка → пример»
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений по оглавлению нет; цели «מה נלמד?» в разделах
     • ●●○ Перемешанная практика «משימות לסיכום» — смешанные задания в пределах раздела
     • ○○○ Проверка с коррекцией в оглавлениях проверочных нет; материалы учителя не найдены мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи только итоговые ответы в «תשובות»; проверка подстановкой в примерах
     • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не видна — индексные страницы дают только текст
     • ●○○ Разные маршруты «הרחבה» в каждом разделе, отдельная книга «מצוינות»; входной диагностики нет
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 20–25 % пунктов на понимание и перенос (грубо)
     • ●●○ Термины до процедуры термины до процедур; повторение предпосылок в начале глав

     Сильные стороны

     • Ответы к заданиям и «תרגול נוסף» по разделам в каждой из 3 частей
     • Цель «מה נלמד?» и разобранный пример у ≈ 7 из 9 новых процедур (выборка 22 стр.)
     • Задания «напишите своё уравнение», «объясните, почему нет решения» — ≈ 20–25 % пунктов

     Слабые стороны

     • Проверочных с ключом «ошибка → упражнения» в книге нет (оглавления 3 частей)
     • Смешанные наборы только в пределах раздела; повторение прошлого — эпизодическое
     • В ответах только итоговые числа, без разборов решений

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3211 (с 2012), 3 части; Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: не в списке (книга по прежней программе 7 класса)

     Методика 0.22, оценка от 22.10.2026

107. מתמטיקה לחטיבת הביניים – כיתה ח', ספרים 1–2 Математика для средней школы, 8 класс, книги 1–2 · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 51,4 Облегчённый анализ

     по фрагменту: 7 из 12 свойств

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Блоки «מחשבים ולא רק» после каждого параграфа, 44 стр. «תרגול נוסף», ответы
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросов «вспомни без опоры на текст» не видно; начала параграфов — «דיון» с дан мало данных
     • ●○○ Повторение через время Только итоговый «תרגול נוסף» (стр. 305–348); возвратов внутри глав не видно
     • ●○○ Разобранные примеры Один разобранный пример на стр. 9; разделы «דוגמאות» только в главе уравнений
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Цель «מה נלמד?» в каждом параграфе; нарушений порядка предпосылок не видно
     • ●○○ Перемешанная практика Смешанные наборы — только итоговый «תרגול נוסף»; внутри глав наборы однотемные
     • ○○○ Проверка с коррекцией Ключа «ошибка → какие упражнения» и параллельных вариантов в конце книги нет мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи Ответы на 16 стр. и редкие «דוגמה»; разборов типичных ошибок не видно мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку, рисунки и плотность текста по текстовой выгрузке не оценить мало данных
     • ○○○ Разные маршруты Входной диагностики, заданий-«ворот» и маршрутов в оглавлении нет мало данных
     • ●●○ Понимание и перенос Постоянные «הסבירו» и обсуждения; перенос в новые контексты — в задачах о бассей
     • ●●○ Термины до процедуры «מה נלמד?» и «תזכורת» вводят понятия до заданий

     Сильные стороны

     • Полное оглавление: 7 глав и 25 параграфов; у каждого параграфа явная цель «מה נלמד?» (PDF стр. 5, 11, 89, 173, 249).
     • Практика после каждого понятия: блоки «מחשבים ולא רק» в 6 главах плюс 44 стр. «תרגול נוסף» и 16 стр. ответов (PDF стр. 3–4).
     • Объяснительные задания в начале каждого параграфа: «הסבירו» встречается в 4 из 4 просмотренных начал глав.

     Слабые стороны

     • Разобранные примеры редки: одна «דוגמה» в главе о линейной функции (PDF стр. 9), разделы «דוגמאות» есть только в главе уравнений (стр. 4).
     • Нет видимых заданий на припоминание без опоры на текст: каждый параграф открывается «דיון» с готовыми данными перед глазами (стр. 5, 89, 173, 249).
     • Полнота ядра не проверяема: доступна только часть 1 (менее 20 стр. текста), часть 2 и ISBN в присланном отсутствуют.
     • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3257 (с 2014), 2 книги

     Методика 0.12, оценка от

108. Cahier Sésamath 5e (édition 2026) Рабочая тетрадь Sésamath, 5e (редакция 2026) · Sésamath (ассоциация учителей математики); печатная версия — Magnard Франция, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 51,2 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью серии 6–21 задание; ответов у ученика нет
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» просьб «вспомни» и мини-тестов нет
     • ●●○ Повторение через время «Automatismes» в 13 из 17 глав, ≈ 13 % страниц
     • ●●○ Разобранные примеры «Méthode + Exemple» в курсе главы; ≥ 37 методов
     • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных и формальных нарушений нет
     • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы: A1 S2, A3 S4, B4 S6 (из 17 глав)
     • ○○○ Проверка с коррекцией проверочных работ и ключа «ошибка → упражнения» нет
     • ○○○ Качество обратной связи у ученика нет ни ответов, ни решений
     • ●●● Оформление без лишней нагрузки 12 из 12 страниц без нарушений; значок «без калькулятора»
     • ○○○ Разные маршруты нет входной диагностики, уровней и маршрутов
     • ●●○ Понимание и перенос ≈ 25–30 % на глаз; не считалось мало данных
     • ●●● Термины до процедуры курс с определениями до серий; «Automatismes» перед темой

     Сильные стороны

     • Курс с определениями и методами перед сериями; «Automatismes» в 13 из 17 глав
     • Нет нарушений порядка предпосылок (0 из 64 связей) по грубой проверке
     • Задания на обоснование и выбор метода («Justifie», «Identifier des situations»)

     Слабые стороны

     • У ученика нет ни ответов, ни решений к упражнениям
     • Нет мини-тестов, ключа «ошибка → упражнения» и маршрутов
     • Смешанные наборы только в 3 главах из 17

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

109. Ääretön 7 Бесконечность, 7 класс Johanna Herranen, Jonna Loimisto, Timo Mäkimarttunen, Joona Pusa, Salla Rahila, Timo Tapiainen, Tommi Tikka · Otava Финляндия, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 50,5 Облегчённый анализ

     Найдены возможные ошибки: 1

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Плотные наборы заданий, но ответы не ко всем
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» В основном проверка в конце части
     • ●●○ Повторение через время Блоки Kertaa после каждой части, индекс не считан
     • ●●○ Разобранные примеры Пошаговые примеры есть в двух главах
     • ●○○ Порядок тем по предпосылкам 1 возможное нарушение порядка; цели уроков есть
     • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы есть, но с подсказками тем
     • ●○○ Проверка с коррекцией Проверка есть, точечной коррекции не видно
     • ●○○ Качество обратной связи Разобраны примеры, но не типичные ошибки
     • — Оформление без лишней нагрузки Оформление по 16 страницам не оценить мало данных
     • ●●○ Разные маршруты Две траектории A/B, но без входной диагностики
     • ●○○ Понимание и перенос Понимание/перенос около 20–22%
     • ●○○ Термины до процедуры Есть активация в начале главы и цели

     Сильные стороны

     • Плотная практика: на PDF стр. 59–60 около 23 заданий по делению, на стр. 133 — 15 заданий GeoGebra.
     • Две траектории «polku A» и «polku B» плюс отдельные домашние задания (PDF стр. 59, 133; карточка).
     • Пошаговые разобранные примеры в двух главах: PDF стр. 58 и 131–132.

     Слабые стороны

     • Ответы в ученической книге только к tunti- ja kertaustehtävät (PDF стр. 3, 293), не ко всем заданиям.
     • Задания в основном вычислительные; доля понимания/переноса около 20–22%, у порога К2 (PDF стр. 59–60, 136–137).
     • Возможное нарушение порядка: «Laskuja kokonaisluvuilla» до сложения/вычитания отрицательных (оглавление, поз. 10 и 12); P9 не оценён.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     4763 ₽

     Методика 0.11, оценка от

110. Алгебра. 8 класс. Учебное пособие. В 3 частях Петерсон Л.Г., Агаханов Н.Х., Петрович А.Ю., Подлипский О.К., Рогатова М.В., и др. · АО «Издательство «Просвещение» (ранее ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний») Россия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 50,3 Облегчённый анализ

     Найдены возможные ошибки: 1

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Много заданий на пункт и ответы, отдельной «доработки» не видно
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Просьбы сформулировать/вспомнить эпизодичны, без установки «не заглядывая»
     • ●●○ Повторение через время Блок повторения в каждом пункте + самоконтроль после глав; индекс не считан
     • ●●○ Разобранные примеры Подробные разобранные примеры, но не на каждый тип по два
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 5 формальных нарушений на 32 связи, содержательных не подтверждено
     • — Перемешанная практика Наборов с самостоятельным выбором метода не видно мало данных
     • ○○○ Проверка с коррекцией Проверки с коррекцией по типу ошибки нет
     • ●○○ Качество обратной связи Только числовые ответы, разборов решений задач нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Рисунки с подписями в поле, но до 4 страниц текста до первого задания
     • ●○○ Разные маршруты Есть звёздочки-маршрут и повторение-мостики, входной диагностики нет
     • ●●○ Понимание и перенос ≈25 % заданий на понимание и перенос по двум главам
     • ●●● Термины до процедуры Термин вводится до процедуры, предпосылки повторяются в начале §

     Сильные стороны

     • Разобранные примеры высокой детализации: задачи 1–2 идут по 7 шагам плана (PDF стр. 4–7 ч. 1), примеры 1–4 — с полным решением и рисунками (PDF стр. 3–7 ч. 2).
     • Повторение встроено в каждый пункт: блоки №10–19 и №18–23, 29–33, плюс «Задачи для самоконтроля к главе» после каждой из глав 1–4 (с. 40, 94 ч. 1; с. 40, 122 ч. 2).
     • Высокая плотность заданий: 30–35 номеров на пункт, многие с 4 подпунктами, ответы ко всем (с. 123 ч. 1, с. 151 ч. 2).

     Слабые стороны

     • Порог К1 по доступному фрагменту не подтверждён (0,54 < 0,85): в оглавлении ч. 1–2 нет разделов «степень с целым показателем» (8 навыков ФРП) и «множества»; ч. 3 не прислана — флаг качества требует проверки после её получения.
     • Нет проверки с коррекцией по типу ошибки (П7 = 0) и разборов решений к задачам (П8 = 1): обратная связь ограничена числовыми ответами.
     • До 4 страниц текста и примеров до первого задания в пункте (PDF стр. 3–7 ч. 1; стр. 3–7 ч. 2) — длинные единицы чтения между точками практики.

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 8 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2024 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.11.2)

     Цена

     2523 ₽

     Методика 0.10, оценка от

111. Алгебра. 9 класс. Учебник Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. · АО «Издательство «Просвещение» (серия «МГУ — школе») Россия, 9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 50,3 Облегчённый анализ

     по фрагменту: 8 из 12 свойств

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Задач много в каждом пункте, ответы на с. 321; «доработка» не видна
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы только в конце пункта, ответ подсматривается в тексте выше
     • ●○○ Повторение через время Повторение сконцентрировано в конце книги, внутри глав эпизодично
     • ●●○ Разобранные примеры Разобранные примеры в каждом пункте; часть заданий без образца
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 90 % связей без нарушений; оба нарушения объяснимы, цель главы есть
     • ●○○ Перемешанная практика Наборы однотипные, выбор метода не требуется; смешанное — только в конце
     • ●○○ Проверка с коррекцией Есть самоконтроль (с. 305), но без карты «ошибка → упражнение» мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи Ответы краткие; разобраны только примеры в тексте мало данных
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Подписи «Рис. N» вне рисунка, отсылки «из рисунка 3 видно»
     • ●○○ Разные маршруты Есть задания повышенной трудности и необязательный материал, диагностики нет мало данных
     • ○○○ Понимание и перенос Доля понимания/переноса ниже 20 % (≈10 % в §1.1–1.4) мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры Определения до процедур; повторения предпосылок в начале главы нет

     Сильные стороны

     • Разобранные примеры почти в каждом пункте: 2–3 примера с полным решением на §1.1–1.4 (PDF стр. 3–16), сразу за ними — похожие задачи
     • Большой запас задач: в §1.1–1.4 нумерация до № 57 с 6–9 подпунктами, ответы ко всем — раздел «Ответы» с. 321 (PDF стр. 20)
     • Порядок предпосылок выдержан: 90 % связей без нарушений по order_check, свойства неравенств вводятся (стр. 10–11) до применения

     Слабые стороны

     • Мало заданий на понимание и перенос: около 10 % в §1.1–1.4 (№ 43–45, 52, 56–57), порог К2 (20 %) предварительно не выполняется — флаг качества
     • Однотипные блочные наборы задач без смешанных наборов выбора метода (П6 = 1), повторение вынесено в конец книги: с. 257 и с. 305 (П3 = 1)
     • Вопросы на извлечение только в конце пункта и с ответом в прочитанном тексте (П2 = 1); входной диагностики и маршрутов нет (П10 = 1, низкая уверенность)

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): исключён; 9 класс (издание из ФПУ-2020, приказ № 254) — использование до 31.08.2027 (приложение 2, строка 343, № 1.1.2.7.11.1.); ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): не включён в перечень 2022 г.; предельный срок использования издания из ФПУ-2020 для 9 класса — до 31.08.2025 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.10.3); ФПУ (приказ Минпросвещения № 495 от 26.06.2025): срок для 9 класса продлён до 31.08.2027 (приложение 2); в приказе № 769 от 05.11.2024 был до 31.08.2025

     Методика 0.10, оценка от

112. Eureka Math: A Story of Ratios, Grade 8 Эврика-математика: «История отношений», 8 класс · Great Minds (первоначально — EngageNY, Департамент образования штата Нью-Йорк) США, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 50,2 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий в 106 из 122 уроков; доработок и ответов у ученика нет
     • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Exit Ticket в каждом из 31 урока модуля 4
     • ●○○ Повторение через время на прошлые уроки — 1 упоминание; 0 из 15 задач на прошлые модули
     • ●○○ Разобранные примеры Example только в 45 из 122 уроков; основное — Exercises
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цели урока — только у учителя
     • ●○○ Перемешанная практика наборы по теме урока; смесь — только внутри темы
     • ●○○ Проверка с коррекцией работы по модулю с рубрикой; коррекции по ошибкам нет
     • ●●○ Качество обратной связи полные решения в открытом TE; в тетради ответов нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки один модуль просмотрен; развороты не оценивались мало данных
     • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; опоры — заметки на полях TE
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 20 % заданий на понимание и перенос (15 проверено)
     • ●●○ Термины до процедуры Opening Exercise в большинстве уроков

     Сильные стороны

     • Exit Ticket в каждом из 31 урока модуля 4 (по TE)
     • ≥ 8 заданий на тему в 106 из 122 уроков
     • Решения всех задач — в открытом издании для учителя

     Слабые стороны

     • Разобранный пример (Example) только в 45 из 122 уроков
     • На прошлые модули — 0 из 15 задач домашних наборов
     • Нет входной диагностики и маршрута для сильных

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Исключён (архивирован): Eureka Math Grades 6–8 (©2013) — Tier 1 с 11.02.2014, обзор архивирован 31.12.2022; Louisiana Tier (LDOE), преемник: Tier 1 — Eureka Math Squared, Grades 6–8 (©2021), в текущем списке (срок обзора до 30.11.2029); California SBE 2025: Не в списке как Eureka Math; утверждена Eureka Math Squared California 6–8 (06.11.2025); Texas IMRA: Не в списке (программы Great Minds для 6–8 в перечне IMRA не найдены); Florida 2026–27 adoption: Не в списке для 6–8 (Eureka Math Squared Florida утверждена только для K–5)

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

113. Ääretön 8 Бесконечность, 8 класс Johanna Herranen, Jonna Loimisto, Timo Mäkimarttunen, Joona Pusa, Salla Rahila, Timo Tapiainen, Tommi Tikka · Otava Финляндия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 50,0 Облегчённый анализ

     индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ответы ко всем заданиям (с. 294–316); ≥8 заданий на навык не проверить
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» просьбы вспомнить — только в проверках в конце части, не на уроке
     • ●●○ Повторение через время блок «Kertaa» после каждой из 3 частей + повторение уравнений
     • ●●○ Разобранные примеры примеры в главе заявлены; доля типов задач с примером не видна мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок тем логичен, 1–2 урока на пункт; граф разметок не дал
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в итоговых проверках частей
     • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце части есть, ключа «ошибка → задания» нет
     • ●○○ Качество обратной связи ученику доступны только ответы; разборы — в материале учителя
     • — Оформление без лишней нагрузки разворотов не прислано, выборку 20 разворотов сделать нельзя мало данных
     • ●●○ Разные маршруты две траектории A/B на всё содержание; входной диагностики не видно мало данных
     • ●○○ Понимание и перенос разделы «углубь и примени» есть, доля заданий не видна мало данных
     • — Термины до процедуры введение терминов до процедур по оглавлению не проверяется мало данных

     Сильные стороны

     • Малый шаг: в оглавлении у каждой главы указано 1–2 урока, пункты по 1–2 урока (PDF стр. 1) — дробление на короткие единицы с практикой.
     • Ответы ко всем урочным и повторительным заданиям — 22 страницы (с. 294–316), плюс тренажёрные пункты «…harjoittelua» (с. 81, 98, 242).
     • Накопительное повторение встроено: «Kertaa» после каждой из 3 частей (с. 44, 86, 128, 172, 226, 278) и «Syvennä ja sovella» (с. 280).

     Слабые стороны

     • Извлечение по памяти (П2) — только 5 проверок «Testaa taitosi» на курс, в конце частей, а не на каждом уроке: балл 1.
     • Смешанные наборы (П6) есть только в итоговых проверках; внутри пунктов практика блочная — балл 1.
     • Прислан фрагмент из 2 страниц оглавления: 5 из 12 свойств не оценены (П9, П12 — null), К1 книжный не считается, оценка неполная.
     • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     4763 ₽

     Методика 0.11, оценка от

114. Oivaltaja 6a; Oivaltaja 6b «Оивалтая» (букв. «тот, кто догадывается»), 6 класс (тома 6a — осень, 6b — весна) Merja Kalm, Markus Luoma, Markus Packalén, Pirita Perälä, Timo Tapiainen · Otava Финляндия, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 49,3 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ≈ 17–30 единиц на урок (2 с.), Harjoitus и Kertaus в разделе
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание только в Kertaus/Harjoitus в конце раздела
     • ●○○ Повторение через время Kertaus и Hoksaus внутри раздела; накопительных работ не видно
     • ●○○ Разобранные примеры пример в рамке виден только на с. 16 (порядок действий) мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений по оглавлению 6a не видно
     • ●●○ Перемешанная практика наборы Kertaus/Hoksaus — разные методы в пределах темы
     • — Проверка с коррекцией часть комплекта не просмотрена
     • — Качество обратной связи часть комплекта не просмотрена
     • ●○○ Оформление без лишней нагрузки декоративная площадь на 5–6 из 8 просмотренных страниц
     • ●●○ Разные маршруты Hoksaus по каждому jakso, E-версия и Hoksaaja; входной диагностики нет
     • ○○○ Понимание и перенос ≈ 6 % заданий в основных уроках, ≈ 16 % с Hoksaus
     • ●●○ Термины до процедуры термины и классификация в рамке до заданий

     Сильные стороны

     • Тетрадный формат: ≈ 17–30 пунктов на урок, Harjoitus и Kertaus в каждом разделе
     • Hoksaus: отдельные задачи повышенной трудности по каждому jakso (с. 202–227)
     • Варианты ответов в окошке — самопроверка прямо в задании (с. 16, 17, 156)

     Слабые стороны

     • Заданий на понимание и перенос ≈ 15 % (выборка 8 страниц), ниже порога К2 20 %
     • Декоративной площади много: 5 из 8 просмотренных страниц с лишними картинками
     • Ответы, проверочные и решения — отдельными платными книгами, не просмотрены

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     2883 ₽

     Методика 0.20, оценка от 21.10.2026

115. 义务教育教科书 数学 七年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 7 класс (2 тома) — Народное просвещение (人教版) 王长平 · 人民教育出版社 (People's Education Press, PEP); 课程教材研究所 — 编著 Китай, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 48,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий на навык (гл. 1, 2, 7); ответов в книге нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы «вспомни» только в 小结 главы
     • ●○○ Повторение через время задач на прошлые главы в наборах нет
     • ●●○ Разобранные примеры разобранный 例 с 解 перед 练习 у каждого приёма
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
     • ●●○ Перемешанная практика 复习题 в конце главы — смешанный набор в пределах темы главы
     • ●○○ Проверка с коррекцией 复习题 в конце главы без ключа и параллельного варианта
     • ○○○ Качество обратной связи ни ответов, ни решений к заданиям
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 7 из 8 разворотов без нарушений; выборка < 20
     • ●○○ Разные маршруты есть уровень 拓广探索; нет диагностики и «ворот»
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 21 % заданий на понимание и перенос (107 заданий), на границе
     • ●●○ Термины до процедуры связь с пройденным во вводе главы; термины до упражнений

     Сильные стороны

     • Смешанный 复习题 в конце главы: ≥ 8 задач разных типов (гл. 1, 7)
     • Перед упражнениями — разобранные 例 с решением (6 мест в гл. 1, 2, 7, 8)
     • ≥ 15 заданий на навык в гл. 1–2 (练习 + 习题 + 复习题)

     Слабые стороны

     • Нет ответов и решений ни к одному заданию (наборы гл. 1, 2, 7)
     • Задач на прошлые главы нет: повторение только внутри главы
     • Заданий на понимание и перенос ≈ 19 % (107 заданий)

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 人教版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 王长平; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 林群); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Методика 0.16, оценка от 21.10.2026

116. 义务教育教科书 数学 八年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 8 класс (2 тома) — Народное просвещение (人教版) 王长平 · 人民教育出版社 (People's Education Press, PEP); 课程教材研究所 — 编著 Китай, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 48,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий на навык (гл. 13, 19, 20); ответов в книге нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы «вспомни» только в 小结 главы
     • ●○○ Повторение через время задач на прошлые главы нет; повторение внутри главы
     • ●●○ Разобранные примеры разобранные 例 с 解 до 练习; порядок часто «попытка → пример»
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
     • ●●○ Перемешанная практика 复习题 разнотипные, но идут по порядку пунктов, по главам
     • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце главы (复习题) без ключа и коррекции
     • ○○○ Качество обратной связи ни ответов, ни решений к заданиям
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 8 страниц полностью и ≈ 90 миниатюр; нарушений нет; выборка < 20
     • ●○○ Разные маршруты есть уровень 拓广探索; нет диагностики и «ворот»
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 24 % заданий на понимание и перенос (50 заданий)
     • ●●○ Термины до процедуры связь с пройденным во вводе главы; термины до упражнений

     Сильные стороны

     • 复习题 в конце главы: 9 заданий (гл. 13) и 14+ (гл. 19) разных типов с уровнем 拓广探索
     • Перед упражнениями — разобранные 例 с решением (гл. 13, 19, 20: ≥ 6 мест)
     • Заданий на понимание и перенос ≈ 24 % (12 из 50 на выборке)

     Слабые стороны

     • Нет ответов и решений ни к одному заданию (наборы гл. 13, 19, 20)
     • Задач на прошлые главы нет: повторение только внутри главы
     • Нет входной диагностики и проверки «ошибка → какие упражнения»

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 人教版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 王长平; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 林群); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

117. 义务教育教科书 数学 九年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 9 класс (2 тома) — Народное просвещение (人教版) 王长平 · 人民教育出版社 (People's Education Press, PEP); 课程教材研究所 — 编著 Китай, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 48,1 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий на навык (гл. 25); ответов в книге нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы «вспомни» только в 小结 главы
     • ●○○ Повторение через время задач на прошлые главы нет; повторение внутри главы
     • ●●○ Разобранные примеры разобранные 例 с 解; порядок часто «探究 → вывод → 例»
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
     • ●●○ Перемешанная практика 复习题 по порядку пунктов; один набор со смешанными методами
     • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце главы (复习题) без ключа и коррекции
     • ○○○ Качество обратной связи ни ответов, ни решений к заданиям
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки 4 страницы полностью и ≈ 40 миниатюр; нарушений не видно
     • ●○○ Разные маршруты есть уровень 拓广探索; нет диагностики
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 24 % заданий на понимание и перенос (45 заданий)
     • ●●○ Термины до процедуры в 25.2.2 вопрос-探究 до формулы; вводный текст гл. 25 не читан мало данных

     Сильные стороны

     • Разобранный вывод 配方法 и 公式法 пошагово до 练习 (с. 8–9)
     • 复习题25: 14 заданий разных типов, из них № 1 — 8 уравнений с выбором метода
     • Заданий на понимание и перенос ≈ 24 % (11 из 45 на выборке)

     Слабые стороны

     • Нет ответов и решений ни к одному заданию (наборы гл. 25)
     • Задач на прошлые главы нет: повторение только внутри главы
     • Оценён только 上册 (гл. 25–28); новый 下册 не выложен — книга оценена наполовину

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 人教版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 王长平; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 林群); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

118. 义务教育教科书 数学 七年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 7 класс (2 тома) — Пекинский педуниверситет (北师大版) 马复 · 北京师范大学出版社 (Beijing Normal University Publishing Group); 1–6 кл. — совместно с 北京师范大学 Китай, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 47,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 随堂练习 + 习题 ~13 заданий на урок, но ответов нет — не 3
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание только в 回顾与反思 / 回顾与思考, без «не заглядывая»
     • ●○○ Повторение через время блоки 复习题 в каждой главе; возврата к прошлым главам не видно
     • ●●○ Разобранные примеры «例» с пошаговым решением перед похожими задачами, 2+ на тип
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам цели глав явные, шаги мелкие; 9 флагов order_check — в основном артефакты
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в 复习题 в конце главы
     • ●○○ Проверка с коррекцией проверка (复习题) есть, ключа «ошибка → упражнение» нет
     • ●○○ Качество обратной связи разборы есть только в «例», к заданиям решений нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки единая система блоков и иконок; оценка по OCR — низкая уверенность мало данных
     • ●○○ Разные маршруты тиры заданий и ※, 问题解决策略; диагностики и маршрутов нет
     • ●●○ Понимание и перенос 数学理解/问题解决 — около трети одного набора; по книге не считано мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры термины с англ. эквивалентом до процедур, старт главы активирует предпосылки

     Сильные стороны

     • Практика почти в каждом уроке: 随堂练习 + 习题 примерно на 13 заданий, с разметкой 知识技能 / 数学理解 / 联系拓广 (PDF стр. 13, 27–28).
     • Разобранные «例» с пошаговым решением стоят перед серией похожих задач (PDF стр. 9, 12, 31, 34) — опора снимается постепенно.
     • Явные цели и вопросы-подводки в начале каждой главы (PDF стр. 7, 8, 29), цикл «尝试·思考 → правило → 例 → 随堂练习» — малые шаги.

     Слабые стороны

     • Нет ответов и коррекционных ключей в ученическом томе, 教师用书 в открытом доступе не найден — самопроверка и точечная коррекция (П7, П8) ограничены.
     • Нет входной диагностики и маршрутов по уровню: дифференциация только через типы заданий и необязательные ※ (П10).
     • Повторение блочное, в конце главы (回顾与思考 + 复习题); наборов «выбери метод» из разных глав не видно (П3, П6).

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 北师大版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 马复; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 马复); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Цена

     149 ₽

     Методика 0.12, оценка от

119. 义务教育教科书 数学 七年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 7 класс (2 тома) — Восточно-Китайский педуниверситет (华师大版) 王建磐 · 华东师范大学出版社 (East China Normal University Press) Китай, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 47,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью плотная практика после пунктов; ответов нет — не 3
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» только 复习题 в конце главы; нет явного «вспомни без текста»
     • ●○○ Повторение через время повторение эпизодическое, индекс не измерен
     • ●●○ Разобранные примеры полные 例 и 解; снятие опоры не показано
     • ●●● Порядок тем по предпосылкам 95% связей без нарушения; одно формальное не считаю
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в 复习题/проектах
     • ○○○ Проверка с коррекцией нет ключа «ошибка → упражнения» и ответов
     • ●○○ Качество обратной связи разобраны примеры, но не задания; ответов нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки структура ясная; оценка 8 разворотов не проводилась мало данных
     • ●○○ Разные маршруты A/B группы и проекты, но без входной диагностики
     • ●○○ Понимание и перенос около 20–25% заданий на контекст/объяснение
     • ●●○ Термины до процедуры термины до процедур; предпосылки повторяются

     Сильные стороны

     • Разобранные примеры с полным 解 в каждом подпункте (1.2, 1.3, 5.1), после них — 习题.
     • Полное оглавление: 9 глав и 4 项目学习; порядок предпосылок по графу — 95%, содержательных нарушений не выявлено.
     • Есть A/B группы и проекты, что даёт маршрут повышенной сложности и прикладные задачи.

     Слабые стороны

     • Нет ответов и решений к 习题 для самопроверки; поэтому P1 не выше 2, P7 = 0.
     • Практика в основном пошаговая вычислительная; задания на понимание/перенос — около 20–25%.
     • Полный текст закрыт: гейты 0.1–0.4 не проверены, K1 справочно, смешанные наборы видны только в 复习题.

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 华东师大版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 王建磐; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 王建磐); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Методика 0.12, оценка от

120. 义务教育教科书 数学 八年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 8 класс (2 тома) — Чжэцзян (浙教版) 范良火 · 浙江教育出版社 (Zhejiang Education Publishing House) Китай, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 47,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 8–10 заданий на параграф, но ответов в ученическом томе нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы на вспоминание только в конце главы
     • ●○○ Повторение через время повторение эпизодическое, в конце главы
     • ●●○ Разобранные примеры примеры с решением и похожие задачи, но не на все типы
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок в основном выдержан; в §1.2 сразу 4 термина
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в итоговом повторении
     • ●○○ Проверка с коррекцией есть «目标与评定», но нет ключа «ошибка → упражнение»
     • ●○○ Качество обратной связи разобраны примеры, но не упражнения; ответов нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки структура ясная, но выборка <8 разворотов из 3 глав мало данных
     • ●○○ Разные маршруты дифференциация A/B по описанию серии, диагностики нет мало данных
     • ●○○ Понимание и перенос около 20% заданий на объяснение/перенос, но доля не посчитана
     • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся до процедур, но без отдельного повторения

     Сильные стороны

     • В каждом параграфе есть «例» с полным «解» и сразу за ним «课内练习»/«作业题» (8–10 заданий), практика идёт вслед за образцом.
     • Определения и доказательства вводятся явно: 命题, 证明, 全等 — до процедур; по order_check 91,7% связей без нарушений.
     • Есть концеглавные «复习与评定»/«目标与评定» — самооценка по целям главы.

     Слабые стороны

     • В ученическом томе нет ответов и разобранных решений к упражнениям — ученик не может получить точечную коррекцию (P7/P8).
     • Повторение прошлых тем и смешанные наборы — только в конце главы; в параграфах не видно разнесённых возвратов (P3/P6).
     • Нет входной диагностики и маршрутов; дифференциация A/B в 8 классе по выборке не подтверждена (P10).

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 浙教版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 范良火; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 范良火); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Методика 0.13, оценка от

121. מתמטיקה – לכיתה ז' – סדרת אולימפוס, חלק א' (ספטמבר–ינואר), חלק ב' (פברואר–יוני) Математика, 7 класс — серия «Олимп», части 1–2 (новая программа 2026/27) שרית ביטון, רחל בלומנקרנץ · משבצת בע"מ Израиль, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 47,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью тренировочные блоки с ответами в конце глав; ≥8/навык не считано
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание эпизодично: открывающая задача и итоговые задания
     • ●○○ Повторение через время повторение — блоками в конце юнитов; индекс повторения не виден
     • ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры с решением перед тренировкой во многих главах
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам явные цели главы и малые шаги; порядок тем местами альтернативный
     • ●○○ Перемешанная практика смешанное — только в итоговых «מטלת סיכום» и гл.12 (סיכום)
     • ●○○ Проверка с коррекцией проверка только ответами; ключа «ошибка → упражнения» нет
     • ●○○ Качество обратной связи у примеров — полные решения, у упражнений — только ответы
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки цвет А4, подписи встроены в рисунки, синие рамки примеров мало данных
     • ●○○ Разные маршруты ступенчатые задания для гетерогенного класса (заявление издателя) мало данных
     • ●○○ Понимание и перенос задания на понимание/перенос есть, но меньшинство (≈порог 20 %)
     • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся до процедуры; повторения предпосылок в начале главы нет

     Сильные стороны

     • В каждой главе есть блок целей «בפרק זה נלמד» и деление на разделы а–д — малые шаги (PDF стр.25, 92).
     • Разобранные примеры с полными решениями перед тренировкой (стр.14, 25, 56, 146) и ответы ко всем упражнениям в конце главы (стр.92, 146, 156).
     • Открывающие задачи «משימה» с реальным контекстом (кит-локатор, лифт, магазин) — зачатки понимания и переноса (стр.10, 39, 189).

     Слабые стороны

     • Проверка — только ответами в конце главы; ключа «ошибка → какие упражнения» и параллельных вариантов нет (стр.92, 146).
     • Перемешанная практика лишь в итоговых «מטלת סיכום» и гл.12; внутри глав наборы однотипные (оглавление, стр.156).
     • Повторение прошлых глав эпизодично (блоки в конце юнитов), доля заданий на пройденное в главах не видна (оглавление стр.4–7).
     • Линейных уравнений в присланной части нет — возможно, в части ב; покрытие ядра проверено только по части א.

     Статус

     Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: в списке допущенных: часть א («מתמטיקה כיתה ז — סדרת אולימפוס», иврит и арабский); номер допуска в перечне не указан; часть ב — «בהליך אישור» (по сайту издателя)

     Методика 0.13, оценка от

122. Математика. Геометрия. 7-9 классы. Базовый уровень. Учебник Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 7–9 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 47,5 Облегчённый анализ

     по фрагменту: 8 из 12 свойств

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью гл. I: 4 из 5 навыков ФРП с ≥ 8 заданиями; доработки нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы для повторения только в конце главы (26 к гл. I) мало данных
     • ●○○ Повторение через время повторение — дополнительные задачи к главе; межглавное не видно мало данных
     • ●○○ Разобранные примеры пример есть у ≈ 7 из 11 типов задач гл. I; частичных решений нет
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; целей уроков нет
     • ●●○ Перемешанная практика смешанные доп. задачи в каждой главе, но идут по порядку параграфов
     • ○○○ Проверка с коррекцией проверочных работ с ключом в учебнике нет
     • ●○○ Качество обратной связи решение разобрано у 1 из 91 задачи гл. I; ответы и указания 24 стр.
     • ●○○ Оформление без лишней нагрузки ≈ 8 из 12 разворотов гл. I без нарушений; одна глава мало данных
     • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; есть задачи повышенной трудности по годам
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 22 % заданий на понимание и перенос в гл. I мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры термины выделены до задач; глава начинается с повторения 5–6 кл.

     Сильные стороны

     • Покрыто 84 из 85 навыков ФРП «Геометрия 7–9» (по оглавлению)
     • Задачи к каждому параграфу: в гл. I 91 задача, у 4 из 5 навыков ≥ 13 заданий
     • Дополнительные задачи без подписи параграфа в каждой из 15 глав

     Слабые стороны

     • Разобранное решение — у 1 из 91 задачи гл. I
     • Вопросы на припоминание — только в конце главы (26 к 10-урочной гл. I)
     • Проверочных работ с ключом нет ни в одной из 15 глав

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, базовый уровень, № 1.1.2.7.2.1.; включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2032

     Цена

     1300 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

123. みんなと学ぶ 小学校 算数 5年上・5年下 Учимся вместе: арифметика начальной школы, 5 класс, части 1–2 一松 信, 岡田 褘雄 · 学校図書株式会社 (Gakko Tosho) Япония, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 47,0 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью много практики; ответы не подтверждены
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» в основном итоговые вопросы, не в начале урока
     • ●○○ Повторение через время повторение эпизодическое, индекс не посчитан
     • ●●○ Разобранные примеры примеры есть, снятие опоры не подтверждено
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам явные цели есть; граф не размечен
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в итоговых блоках
     • ●○○ Проверка с коррекцией есть типичные ошибки, нет ключа коррекции
     • ●○○ Качество обратной связи разборы способов есть, ответы не подтверждены
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки заявлен UD-дизайн; вёрстка не проверена мало данных
     • ●○○ Разные маршруты есть дополнительные задания, нет диагностики
     • ●○○ Понимание и перенос порог К2 виден, но доля не считана
     • ●●○ Термины до процедуры термины и опора на прошлые классы видны

     Сильные стороны

     • Очень высокая насыщенность практикой: 3952 упражнения в серии 1–6 — максимум из 6 книг при среднем 3188, плюс 134 страницы итоговых упражнений.
     • Явная структура урока: в образцах разных глав есть «めあて», «まとめ» и несколько разобранных способов решения.
     • Заявлена доступность: UD-шрифт, разбивка строк, colour universal и крупношрифтовая версия для детей с инвалидностью.

     Слабые стороны

     • Ответы ко всем заданиям не подтверждены, поэтому П1 не может подняться до балла 3.
     • Перемешанная практика с выбором метода видна только в итоговых блоках, а не в каждой главе.
     • Нет видимой входной диагностики и маршрутов для разных стартовых уровней; П2 и П10 остаются низкими.

     Статус

     MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-134, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 516・517»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

     Цена

     389 ₽

     Методика 0.11, оценка от

124. Cahier Sésamath 3e (édition 2021) Рабочая тетрадь Sésamath, 3e (редакция 2021) · Sésamath (ассоциация учителей математики); печатная версия — Magnard Франция, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 45,6 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью серии ≥ 8 заданий; ответов у ученика нет
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» просьб «вспомни» и мини-тестов нет
     • ●○○ Повторение через время повторение эпизодически: «Le point sur les nombres», «Synthèse»
     • ●●○ Разобранные примеры «Exercice corrigé» открывает серию; пример на серию один
     • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель — в названии серии
     • ●●○ Перемешанная практика «Synthèse» и смешанные серии — в части глав (D2, A5, B3)
     • ○○○ Проверка с коррекцией проверочных работ и ключа «ошибка → упражнения» нет
     • ○○○ Качество обратной связи у ученика нет ни ответов, ни решений
     • ●●● Оформление без лишней нагрузки 7 из 7 страниц без нарушений; вёрстка как в 4e-2021
     • ○○○ Разные маршруты нет входной диагностики, уровней и маршрутов
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 20–25 % на глаз; не считалось мало данных
     • ●○○ Термины до процедуры термины не вводятся; теории в тетради нет

     Сильные стороны

     • «Exercice corrigé» с решением по шагам в начале серий (проверено в гл. A7, A8)
     • Задания на выбор и обоснование: преобразования, Фалес, тригонометрия (гл. D2–D4)
     • Нет содержательных нарушений порядка предпосылок (0 из 43 связей)

     Слабые стороны

     • У ученика нет ответов и решений к упражнениям
     • Нет мини-тестов, повторения прошлых глав и маршрутов: накопительные блоки — 3 серии из 45
     • ФРП 8: покрыто 25 из 90 навыков (справочно; тетрадь — сборник упражнений)

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

125. Cahier Sésamath 4e (édition 2021) Рабочая тетрадь Sésamath, 4e (редакция 2021) · Sésamath (ассоциация учителей математики); печатная версия — Magnard Франция, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 45,0 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью каждая серия ≥ 8 заданий на свой навык; ответов нет
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» нет вопросов «вспомни» и мини-тестов
     • ●○○ Повторение через время повторение прошлых глав — эпизодически, < 10 %
     • ●●○ Разобранные примеры исправленное упражнение перед заданиями: 42 из 51 серии
     • ●●● Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель — в названии каждой серии
     • ●●○ Перемешанная практика смешанные серии «Synthèse» — в 3 из 15 глав
     • ○○○ Проверка с коррекцией проверочных работ и ключа «ошибка → упражнения» нет
     • ○○○ Качество обратной связи у ученика нет ни ответов, ни решений
     • ●●● Оформление без лишней нагрузки 12 из 12 разворотов без нарушений; вставок нет
     • ○○○ Разные маршруты нет входной диагностики, уровней и маршрутов
     • ●○○ Понимание и перенос ≈ 22 % заданий на понимание и перенос (выборка)
     • ●○○ Термины до процедуры термины не вводятся; задания на словарь — эпизодически

     Сильные стороны

     • Исправленный пример перед заданиями — в 42 из 51 серии
     • Серия = один приём: цель в названии, ≥ 8 заданий на навык
     • Без отвлекающих вставок: 12 из 12 разворотов без нарушений

     Слабые стороны

     • У ученика нет ответов и решений ни к одному из ≈ 506 упражнений
     • Нет мини-тестов и повторения прошлых глав: ≈ 5 % заданий
     • ФРП 7: покрыто 19 из 80 навыков (справочно, 4e ближе к 8 кл.)

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

126. Алгебра. 8 класс. Учебник Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. · АО «Издательство «Просвещение» (серия «МГУ — школе») Россия, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 44,7 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Много заданий в каждом пункте, ответы есть; «доработки» под навык нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Устные вопросы сразу после текста и самоконтроль в конце книги
     • ●○○ Повторение через время Возврат к прошлому только сквозным блоком в конце книги
     • ●●○ Разобранные примеры Разобранные примеры перед серией однотипных задач в каждом пункте
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Содержательных нарушений нет, но шаги крупные: 5 правил + 7 свойств подряд
     • ●○○ Перемешанная практика Смешанные наборы только в итоговом повторении
     • ●○○ Проверка с коррекцией Самоконтроль с ответами, но без ключа «ошибка → упражнение»
     • ●○○ Качество обратной связи К заданиям только ответы, разборов решений нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Плотный текст; подписи «Рис. N» отдельные; §1.1 — 3,5 стр. без практики мало данных
     • ●○○ Разные маршруты Есть *-пункты и задания повышенной трудности, входной диагностики нет
     • ○○○ Понимание и перенос Доля заданий на понимание и перенос ниже 20% по выборке мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедур, есть вступление к главе

     Сильные стороны

     • Плотная практика в каждом пункте: §1.1 — 17 номеров с 2–8 подпунктами, §1.2 — 14 номеров, §1.4 — 12; ответы ко всем заданиям (с. 292).
     • Разобранные примеры идут перед сериями однотипных задач: 4 примера на уравнения с модулем (PDF стр. 12–13), 4 — на промежутки (стр. 15–17), затем задачи 21, 32–47 по образцу.
     • Определения вводятся до процедур, есть необязательные пункты со * (3.5, 5.7, 5.8, 6.6, 10.2) и задания повышенной трудности; «Дополнения к главе» с историческими сведениями.

     Слабые стороны

     • Разнесённого накопительного повторения почти нет: возврат к прошлому вынесен в один блок «Задания для повторения» на с. 232, в пунктах и главах повторов нет (П3 = 1).
     • Мало заданий на понимание и перенос: по выборке главы 1 около 10–15% (в §1.1 — 10 из ~86 подпунктов), ниже порога К2 20%.
     • Обратная связь только в виде ответов (с. 292): нет разборов типичных ошибок и ключа «ошибка → какие упражнения», нет параллельных вариантов проверки.
     • Справочно: линия не включена в ФПУ-2022 (приказ № 858), для 8 класса срок использования истёк 31.08.2024; линейный К1 нельзя посчитать без оглавлений 7 и 9 классов.

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 8 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2024 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.10.2)

     Методика 0.12, оценка от

127. 义务教育教科书 数学 八年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 8 класс (2 тома) — Восточно-Китайский педуниверситет (华师大版) 王建磐 · 华东师范大学出版社 (East China Normal University Press) Китай, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 44,3 Облегчённый анализ

     по фрагменту: 8 из 12 свойств

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●○○ Практика с обратной связью мало заданий на навык; ответов нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы на вспоминание только в конце главы
     • ●○○ Повторение через время накопительного повторения не видно мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры много полных примеров, есть частичные
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок без нарушений; карты предпосылок нет
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в конце главы
     • — Проверка с коррекцией коррекции по ошибкам не видно мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи примеры разобраны, к упражнениям ответов нет
     • — Оформление без лишней нагрузки вёрстку по превью не оценить мало данных
     • — Разные маршруты диагностики и маршрутов не видно мало данных
     • ●○○ Понимание и перенос есть контекстные задачи, доля не считалась
     • ●●○ Термины до процедуры термины до правил; повторения предпосылок нет

     Сильные стороны

     • В каждом пункте есть разобранный 例 с полным 解: в гл. 10 — 例1–例4, в гл. 15 — 例1–例4; это задаёт образец до самостоятельной практики.
     • Структура устойчива: по оглавлению у каждой главы есть 小结 и 复习题, в каждом томе по два 项目学习; темы 8 класса покрыты широко.
     • Есть контекстные задачи и проекты: площадь 25 см², опыт Галилея, лес, сбор данных; это даёт материал для переноса.

     Слабые стороны

     • Ответов к упражнениям в ученических томах нет; к линии есть 教师用书, но в открытом доступе она не найдена — это ограничивает П1 и П8.
     • В оглавлении нет накопительных проверочных и смешанных наборов: повторение прошлых глав и выбор метода почти не видны (П3, П6 низко).
     • Полный текст закрыт (401/403); оценка идёт по оглавлению и 24 изображениям превью, поэтому пороги К1/К2 и плотность ошибок не проверены.

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 华东师大版, 七年级上册至九年级下册, гл. ред. 王建磐; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 王建磐); заменена новой редакцией по классам — 7 кл. с осени 2024, 8 кл. с осени 2025, 9 кл. с осени 2026

     Методика 0.13, оценка от

128. 义务教育教科书 数学 五年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 5 класс (2 тома) — Пекинский педуниверситет (北师大版) 刘坚 · 北京师范大学出版社 (Beijing Normal University Publishing Group); 1–6 кл. — совместно с 北京师范大学 Китай, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 43,8 Облегчённый анализ

     по фрагменту: 8 из 12 свойств

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●○○ Практика с обратной связью наборы задач есть, ответов нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» припоминание только в конце юнита
     • ●○○ Повторение через время блочное повторение, мало разнесения
     • ●○○ Разобранные примеры примеры не к большинству типов
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок тем без нарушений, цели не явные
     • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в конце юнита
     • — Проверка с коррекцией ключей и коррекции не видно мало данных
     • — Качество обратной связи разборов решений нет в ученическом томе мало данных
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки ясно, но страницы плотные мало данных
     • ○○○ Разные маршруты нет диагностики и маршрутов мало данных
     • ●●○ Понимание и перенос есть объяснение и перенос, доля не подсчитана
     • ●○○ Термины до процедуры термины до действий, повторения предпосылок нет

     Сильные стороны

     • Десятичные дроби вводятся через деньги, длину и массу (PDF стр. 7–9), затем идут разряды и умножение (стр. 40–41) — последовательность видна.
     • В юнитах есть смешанное повторение «巩固与应用» (стр. 24–25) и практико-проектные задания (стр. 37–39).
     • Много открытых вопросов «объясни, предложи, оцени» (стр. 24–25, 27, 30), а не только вычислений.

     Слабые стороны

     • В ученическом томе нет ответов и разобранных решений; книга для учителя в открытом доступе не найдена (карточка).
     • Не видно входной диагностики и маршрутов для разных стартовых знаний (стр. 7, 26, 40).
     • Доступен только 上册; 下册 новой редакции на 21.10.2026 нет, ISBN и оглавление отсутствуют.

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 北师大版, 一年级上册至六年级下册, гл. ред. 刘坚; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 刘坚); заменена новой редакцией по классам — 1 кл. с осени 2024, 2–3 кл. с осени 2025, 4–6 кл. с осени 2026

     Цена

     98 ₽

     Методика 0.12, оценка от

129. Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. · АО «Издательство «Просвещение» (серия «МГУ — школе») Россия, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 42,1 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 8–30 упражнений на пункт; ответы лишь к части задач
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросов на вспоминание не видно (только гл. 1 двух книг) — low мало данных
     • ●○○ Повторение через время в пунктах задач на прошлое почти нет; блок повторения только в конце книги
     • ●●○ Разобранные примеры примеры решений и «по образцу» есть; снятия опоры нет
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цели пункта и малых шагов нет
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в итоговом «Задания для повторения»
     • ○○○ Проверка с коррекцией проверочных работ и ключа коррекции нет
     • ○○○ Качество обратной связи ответы только к части задач, решений и комментариев нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки ≈ 22 стр. двух томов, не 8 разворотов из 3 глав; длинные тексты без практики мало данных
     • ●○○ Разные маршруты есть задачи повышенной трудности и «Занимательные»; диагностики нет
     • ○○○ Понимание и перенос ≈ 10–15 % заданий на понимание и перенос (грубо, не посчитано по всему) мало данных
     • ●○○ Термины до процедуры новые термины выделены жирным; перед процедурой не вводятся

     Сильные стороны

     • Правила и примеры в тексте до упражнений; ≥ 8 упражнений на новый навык в 11 просмотренных пунктах (5–6 кл.)
     • Решённые задачи «по вопросам» и задания «по образцу» (5 кл.: № 50, 51, 65; Задача 1–2, с. 19)
     • Покрыто 49 из 65 навыков ФРП 5 по оглавлению (91 из 109 по линии 5–6)

     Слабые стороны

     • Нет проверочных работ, тестов и ключа коррекции; ответы лишь к части задач, решений нет (оценки П7, П8 = 0)
     • Смешанных наборов в пунктах нет, повторение — только блоком в конце книги (с. 246–264)
     • К1 ниже порога: десятичные дроби вынесены в 6 кл. (49 из 65 навыков ФРП 5); задач на понимание ≈ 10–15 %

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 5 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2023 (приложение 2, № 1.1.2.4.1.7.1)

     Цена

     1226 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

130. Математика. 6 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. · АО «Издательство «Просвещение» (серия «МГУ — школе») Россия, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 42,1 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 8–30 упражнений на пункт; ответы лишь к части задач
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросов на вспоминание не видно (только гл. 1 двух книг) — low мало данных
     • ●○○ Повторение через время в пунктах задач на прошлое почти нет; блок повторения только в конце книги
     • ●●○ Разобранные примеры примеры решений и «по образцу» есть; снятия опоры нет
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет (десятичные — в гл. 4); цели пункта нет
     • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в итоговом «Задания для повторения»
     • ○○○ Проверка с коррекцией проверочных работ и ключа коррекции нет
     • ○○○ Качество обратной связи ответы только к части задач, решений и комментариев нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки ≈ 22 стр. двух томов, не 8 разворотов из 3 глав; длинные тексты без практики мало данных
     • ●○○ Разные маршруты есть задачи повышенной трудности и «Занимательные»; диагностики нет
     • ○○○ Понимание и перенос ≈ 10–15 % заданий на понимание и перенос (грубо, не посчитано по всему) мало данных
     • ●○○ Термины до процедуры новые термины выделены жирным; перед процедурой не вводятся

     Сильные стороны

     • Решённые задачи и задания «по образцу» в пунктах 1.1–1.6 (№ 9, 12; Задачи 1–4)
     • ≥ 9 упражнений на новый навык в каждом из 6 просмотренных пунктов (до 30 в § 1.5)
     • Задачи на проценты и пропорции решаются через обыкновенные дроби, без десятичных до гл. 4; 91 из 109 навыков ФРП 5–6 по линии

     Слабые стороны

     • Нет проверочных работ и ключа коррекции; ответы к части задач (с. 251–256)
     • Смешанных наборов нет, повторение только в конце книги (с. 231–250)
     • К1 по ФРП 6 ниже порога: 30 из 44 (НОД, НОК, делимость — в 5 кл. линии)

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 6 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2024 (приложение 2, № 1.1.2.4.1.7.2)

     Цена

     1226 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

131. 义务教育教科书 数学 五年级（上册、下册） Учебник для обязательного образования. Математика, 5 класс (2 тома) — Цзянсу, начальная школа (苏教版) 孙丽谷, 王林 · 江苏凤凰教育出版社; 编著 — 南京东方数学教育科学研究所, 江苏省中小学教学研究室 Китай, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 41,9 Облегчённый анализ

     по фрагменту: 7 из 12 свойств

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●○○ Практика с обратной связью ≈5 заданий на навык, ответов в томе нет
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» только самооценка в конце главы, без опоры на текст
     • ●○○ Повторение через время одно итоговое повторение на том, накопления нет
     • ●●○ Разобранные примеры разбор до задачи, но примеров мало на выборку мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам нарушений нет, цели глав заявлены, шаги мелкие
     • ●●○ Перемешанная практика смешение внутри темы, но метод назван в условии
     • ●○○ Проверка с коррекцией самооценка есть, коррекции по ошибке нет
     • ●○○ Качество обратной связи разбор в объяснении, решений к заданиям нет
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотно, но подписи встроены, единицы чтения короткие мало данных
     • ●○○ Разные маршруты есть задания повышенной сложности, диагностики нет мало данных
     • ●○○ Понимание и перенос перенос есть в практиках, в упражнениях мало мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся до процедуры мало данных

     Сильные стороны

     • Практико-ориентированные блоки 综合与实践 (图案的还原, стр. 22–24; 绿色出行, стр. 34–37) с планированием, записью результата и взаимооценкой — реальный перенос.
     • В конце каждой главы таблица «学习目标 / 自己评 / 小组评» (стр. 21, 33): ученик видит цели и сам сверяет результат.
     • Малые шаги: один новый приём на урок (стр. 10–11 — только平移; стр. 12 — только旋转); формула площади выводится через преобразование (стр. 39–40), а не даётся готовой.

     Слабые стороны

     • Ответов и разборов к заданиям в ученическом томе нет — самопроверка ограничена (П1, П7, П8 не выше 1).
     • В оглавлении один блок повторения на том (期末复习); промежуточных накопительных проверок и заданий на прошлые главы в выборке не видно (П3 = 1).
     • Оценка неполная: доступны только первые 49 листов превью одного тома (≈25 стр.),下册 новой редакции на 21.10.2026 не выложен — оглавления и ISBN второго тома нет.
     • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

     Статус

     Перечень МОЕ: 《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》, 教材厅函〔2024〕7号: в перечне — 苏教版, 一年级上册至六年级下册, гл. ред. 孙丽谷、王林; в письме: «义务教育新修订教材审核程序已完成» (экспертиза пройдена, 2024); Предыдущая редакция (стандарт 2011 г.): перечень МОЕ 2022 г., 教材厅函〔2022〕2号: была в перечне (гл. ред. 孙丽谷, 王林); заменена новой редакцией по классам — 1 кл. с осени 2024, 2–3 кл. с осени 2025, 4–6 кл. с осени 2026

     Методика 0.12, оценка от

132. Математика. Вероятность и статистика. 7-9 классы. Базовый уровень. Учебник. В 2 частях Высоцкий И.Р., Ященко И.В., под ред. Ященко И.В. · АО «Издательство «Просвещение» Россия, 7–9 кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 38,0 Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 13–37 заданий на навык в выборке; доработки нет; ответы ≈ 9 стр.
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» «Вопросы» после каждого пункта (6 из 6 в выборке), пункт ≈ 1 урок
     • ●○○ Повторение через время разделов повторения в учебнике нет; возврат к таблицам прошлых пунктов
     • ●●○ Разобранные примеры «ПРИМЕР» с решением перед задачами у ≈ 8 из 10 типов задач
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели уроков не везде
     • ○○○ Перемешанная практика смешанных наборов и итогового повторения в учебнике нет
     • ○○○ Проверка с коррекцией проверочных работ с ключом в учебнике нет
     • ○○○ Качество обратной связи ответы без решений ≈ 9 стр. на 288 стр.
     • ●○○ Оформление без лишней нагрузки ≈ 6 из 11 разворотов без нарушений; две главы мало данных
     • ●○○ Разные маршруты нет входной диагностики; есть пункты и задачи повышенного уровня
     • ●●● Понимание и перенос ≈ 37 % заданий на понимание и перенос (31 из 83), строже — 29 %
     • ●●○ Термины до процедуры определения в рамках до задач; повторение предпосылок в начале главы

     Сильные стороны

     • Все 30 навыков ФРП «Вероятность и статистика 7–9» есть в оглавлении
     • «Вопросы» после каждого пункта: 6 из 6 в выборке
     • Задания на понимание и перенос ≈ 37 % (31 из 83 в выборке)

     Слабые стороны

     • Разделов повторения и смешанных наборов нет: 0 в 17 главах
     • Ответы без решений — около 9 стр. на 288 стр.
     • 7 из 30 навыков ФРП — только в пунктах со звёздочкой
     • Без пунктов со * покрыто 77 % навыков ФРП (порог К1 — 85 %)

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, базовый уровень, № 1.1.2.7.3.1.; включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2032

     Цена

     1332 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

133. 松鼠AI 智适应学习系统 (Yixue Squirrel AI) — 初中数学 Squirrel AI (松鼠AI) — адаптивная ИИ-система обучения, математика средней школы · Yixue Squirrel AI Learning Inc., Шанхай (乂学教育-松鼠AI) Китай, 6–8 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью Заданий не видно
     • — Вопросы «ответь по памяти» Не видно
     • — Повторение через время Не видно
     • — Разобранные примеры Не видно
     • — Порядок тем по предпосылкам Не видно
     • — Перемешанная практика Не видно
     • — Проверка с коррекцией Диагностика заявлена компанией мало данных
     • — Качество обратной связи Не видно
     • — Оформление без лишней нагрузки Не видно
     • — Разные маршруты Диагностика заявлена компанией мало данных
     • — Понимание и перенос Не видно
     • — Термины до процедуры Не видно

     Слабые стороны

     • Устройство системы видно только по описанию самой компании
     • Открытых заданий и оглавления нет, платный закрытый сервис

     Закрытая платформа: задания доступны только после входа; П не оценивается (rubric 0.12), эффективность — по исследованиям отдельно

     Статус

     Перечень МОЕ (教学用书目录): не в перечне — не учебник; коммерческая внешкольная система (после 2021 г. — под ограничениями «双减»)

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

134. bettermarks – das adaptive Mathe-Online-Lernsystem bettermarks — адаптивная онлайн-система для обучения математике · bettermarks GmbH, Berlin Германия, 4–9 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью Заданий не видно
     • — Вопросы «ответь по памяти» Не видно
     • — Повторение через время Не видно
     • — Разобранные примеры «Tafelbilder» заявлены, разборов не видели
     • — Порядок тем по предпосылкам Оглавления нет
     • — Перемешанная практика Не видно
     • — Проверка с коррекцией тесты и подбор упражнений на пробелы — заявление мало данных
     • — Качество обратной связи отклики на типичные ошибки и подсказки — заявление мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки экранов не видели
     • — Разные маршруты адаптивные серии и вход через «Vorwissen» — заявление мало данных
     • — Понимание и перенос Не видно
     • — Термины до процедуры Не видно

     Слабые стороны

     • Закрытая платформа — задания видны только после входа
     • Устройство известно только по описанию издателя

     Закрытая платформа: задания доступны только после входа; П не оценивается (rubric 0.12), эффективность — по исследованиям отдельно

     Статус

     Bayern: списки допущенных Lernmittel KM (печатные и цифровые): не в списке (не учебник; в списках KM Gymnasium/Realschule/Mittelschule 2026 не найден); доступ через ByCS/VIDIS; NRW: VZL.NRW: не в списке; Rheinland-Pfalz: Landeslizenz: земельная лицензия для всех школ, продлена до конца 2027/28 уч. г.; Hessen: Kultusministerium: земля предоставляет систему школам (для школ Startchancen — уже через Schulportal)

     Цена

     996 ₽

     Методика 0.22, оценка от 22.10.2026

135. Fundamente der Mathematik. Gymnasium Bayern. Jahrgangsstufe 5 Основы математики. Гимназия, Бавария, 5 класс Brigitte Distel (Hrsg.), Andreas Pallack (Hrsg.) · Cornelsen Verlag, Berlin Германия, 4 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью блоки заданий и ответы есть, объём на навык не виден мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» вопросов на вспоминание в оглавлении не видно, текста нет мало данных
     • ●○○ Повторение через время возврат к материалу внутри главы, межглавного разнесения не видно мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры примеры с подробным решением заявлены, в выборке не видны мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам нарушений порядка 0, но карта предпосылок тонкая
     • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы в конце каждой главы, в пределах темы
     • ●●○ Проверка с коррекцией проверка в конце главы есть, ключ «ошибка → упражнение» не подтверждён мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи ответы есть, разборов решений в выборке нет мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки разворотов нет, оформление оценить нельзя мало данных
     • ●●○ Разные маршруты входная проверка в каждой главе, маршруты — по описанию издателя мало данных
     • — Понимание и перенос заданий в выборке нет мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры короткое повторение предпосылок в начале каждой главы

     Сильные стороны

     • Устройство повторения встроено в каждую из 7 глав: «Dein Fundament» на входе и «Prüfe dein neues Fundament» + «Zusammenfassung» на выходе (PDF стр. 1–3)
     • «Vermischte Aufgaben» есть во всех 7 главах — готовые смешанные наборы без отдельной подготовки (PDF стр. 1–3)
     • Полные ответы вынесены в приложение «Lösungen», с. 210–223, — ученик может проверить себя без учителя

     Слабые стороны

     • Прислан только фрагмент оглавления (4 стр., одна пустая): ни одного параграфа, поэтому 6 из 12 свойств (П2, П4 по тексту, П8, П9, П11 и др.) не оценены — П не считается (insufficient_data)
     • Линия неполная: в наличии только 5 класс, поэтому К1 уровня линии (все классы 5–9 против ФРП) не считается; книжный охват ФРП 5 — около 0,6, без дробей и уравнений
     • Оценки строятся на структуре и описании издателя: уверенность low/medium, К2 и К3 не проверены

     Статус

     Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 278/24-G+ от 14.04.2025; 1. Aufl. 25; цена в списке 32,75 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): E-Book в списке допущенных: Zul.-Nr. 82/25-G+ от 04.08.2025; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии для NRW G9 (Hrsg. A. Pallack, ISBN 978-3-06-040267-0 (2019))

     Цена

     3047 ₽

     Методика 0.10, оценка от

136. ViLLE – matematiikan opintopolut ViLLE — годовые «учебные траектории» по математике (платформа упражнений с автопроверкой) · Turun yliopisto, Oppimisanalytiikan keskus (Centre for Learning Analytics) Финляндия, 5–9 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью заявлено 25–30 заданий на урок, задания не видны мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» Не видно
     • — Повторение через время заявлены задания на повторение старых тем в каждом уроке мало данных
     • — Разобранные примеры Не видно
     • — Порядок тем по предпосылкам оглавления траекторий нет
     • — Перемешанная практика Не видно
     • — Проверка с коррекцией аналитика «solmukohdat» для учителя — заявление мало данных
     • — Качество обратной связи мгновенная проверка, точные отклики на типичные ошибки — заявлено мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки экранов не видели
     • — Разные маршруты уровни Helppo/Keskitaso/Vaikea/Tähti; входной диагностики не заявлено мало данных
     • — Понимание и перенос Не видно
     • — Термины до процедуры Не видно

     Слабые стороны

     • Закрытая платформа — задания видны только после входа
     • Устройство известно только по описанию самих разработчиков

     Закрытая платформа: задания доступны только после входа; П не оценивается (rubric 0.12), эффективность — по исследованиям отдельно

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.22, оценка от 22.10.2026

137. Pii 8 matematiikka Пи, 8 класс. Математика Martti Heinonen, Markus Luoma, Leena Mannila, Kati Rautakorpi-Salmio, Timo Tapiainen, Tommi Tikka, Timo Urpiola · Otava Финляндия, 8 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Найдены возможные ошибки: 2

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Доза практики большая, ответов в книге ученика нет
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросов «вспомни без текста» не видно мало данных
     • ●○○ Повторение через время Только блоки Kertaus, ~10 % объёма заданий
     • ●●○ Разобранные примеры 5 примеров с решением на урок, далее похожие задания мало данных
     • ●●● Порядок тем по предпосылкам Порядок предпосылок без нарушений, урок = одна тема
     • ●○○ Перемешанная практика Смешанные наборы только в Kertaus, 3 задачи
     • — Проверка с коррекцией Коррекции «ошибка → упражнение» не видно мало данных
     • ○○○ Качество обратной связи Разобраны только примеры, к заданиям ответов нет мало данных
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Чистая вёрстка, но выборка из одной главы мало данных
     • — Разные маршруты Входной диагностики и маршрутов не видно мало данных
     • ○○○ Понимание и перенос Задач на перенос меньше 20 % мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры Термины и таблица единиц до примеров и процедур мало данных

     Сильные стороны

     • Урок = 4 страницы и одна тема: в разделе 26 уроков, порядок предпосылок без нарушений (order_check: 0), в уроке 10 явная цель и малые шаги (стр. 44–45).
     • Доза практики: урок 10 — 16 номеров (~45 пунктов) с делением на Harjoitustehtävät / Kotitehtävät / Ekstra, в Kertaus — ещё 16 номеров (стр. 46–48, 54–55).
     • Теория подана коротко и с опорой: 5 разобранных примеров с полным решением перед заданиями (стр. 44–45), термины и таблица единиц до процедур.

     Слабые стороны

     • Ответов к упражнениям в книге ученика нет; ответы и решения — только в платном материале учителя, поэтому П1 не выше 2, а П7/П8 не подтверждаются.
     • Повторение только блоками Kertaus (6 на книгу, ~16 заданий каждый), распределённого возврата к старым темам в уроках не видно — П3 = 1.
     • П не посчитан: с уверенностью не ниже средней оценено 4 свойства (43 % веса) при выборке 11 стр. из одной главы — недостаточно данных (insufficient_data).

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     5513 ₽

     Методика 0.13, оценка от

138. Ääretön 9 Бесконечность, 9 класс Johanna Herranen, Jonna Loimisto, Timo Mäkimarttunen, Joona Pusa, Salla Rahila, Timo Tapiainen, Tommi Tikka · Otava Финляндия, 9 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью число заданий на навык не видно; ответы к заданиям есть (с. 300) мало данных
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» только «Testaa taitosi» в конце частей, 5 раз
     • ●●○ Повторение через время «Kertaa» после каждой части + часть 3 — повторение 7–9
     • — Разобранные примеры разобранных примеров в оглавлении нет; «vaiheistetut esimerkit» — в цифровом мат мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок тем последователен; цели уроков по тексту не проверены
     • ●○○ Перемешанная практика только сводные «Testaa taitosi» / «Kertaa» мало данных
     • — Проверка с коррекцией проверка есть, ключа «ошибка → упражнения» не видно мало данных
     • — Качество обратной связи видны только ответы, разборов решений нет в выборке мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки разворотов нет: доступна одна страница оглавления мало данных
     • ●●○ Разные маршруты две траектории «polku A/B» — по описанию издателя, не по тексту мало данных
     • — Понимание и перенос есть только раздел «Syvennä ja sovella» (с. 286) мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры термины по оглавлению идут до процедур, текст не проверен мало данных

     Сильные стороны

     • Прозрачная структура по оглавлению: 3 части, 23 главы, у каждой указано число уроков (1–2) — длинных параграфов не видно.
     • Повторение заложено в устройство: «Kertaa» после каждой из 3 частей (с. 36, 96, 142, 190, 238) и 13 глав повторения 7–9 классов в части 3 (с. 204–285).
     • Ответы к урочным и повторительным заданиям в конце книги (с. 300), порядок предпосылок по оглавлению не нарушен (0 нарушений order_check).

     Слабые стороны

     • Прислан только лист оглавления: 9 из 12 свойств нельзя оценить даже приблизительно, П не посчитан (нет 6 свойств с уверенностью ≥ средней).
     • Не видно ни одного задания и ни одного разобранного примера в самом учебнике: дозу практики (П1), разборы (П4, П8) и долю заданий на понимание (К2, П11) проверить нечем.
     • Дифференциация «polku A/B» и пошаговые примеры подтверждаются только описанием издателя, а не текстом; входной диагностики не заявлено.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     4763 ₽

     Методика 0.11, оценка от

139. LaboMEP (Sésamath) LaboMEP — онлайн-платформа упражнений Sésamath для учителя и ученика · Sésamath (ассоциация) Франция, 5–8 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью закрытая платформа — задания за входом
     • — Вопросы «ответь по памяти» закрытая платформа
     • — Повторение через время закрытая платформа
     • — Разобранные примеры закрытая платформа; «cours ou aides» заявлены
     • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет, порядок задаёт учитель
     • — Перемешанная практика закрытая платформа
     • — Проверка с коррекцией условия перехода в сеансах задаёт учитель — не видно
     • — Качество обратной связи закрытая платформа
     • — Оформление без лишней нагрузки экраны заданий не смотрели
     • — Разные маршруты дифференциация заявлена учителю; ученику не видно
     • — Понимание и перенос закрытая платформа
     • — Термины до процедуры закрытая платформа

     Слабые стороны

     • Закрытая платформа: задания доступны только после входа, не просматривались

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.22, оценка от 22.10.2026

140. מתמטיקה – לכיתה ז', חלקים א'–ג' (גבי יקואל) Математика, 7 класс, части 1–3 (Габи Якуэль) — прежняя программа ג. יקואל · משבצת בע"מ Израиль, 6 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью текст не прочитан; ответы — в приложениях каждой части мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» текст не прочитан мало данных
     • ●○○ Повторение через время заявление о «спиральности»; гл. 26 возвращается к уравнениям мало данных
     • — Разобранные примеры только заявление издателя о разобранных примерах мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений по оглавлению нет; цели уроков не видны
     • — Перемешанная практика текст не прочитан мало данных
     • ●○○ Проверка с коррекцией контрольные УМК в двух вариантах; ключа «ошибка → задания» не видно мало данных
     • ○○○ Качество обратной связи в приложениях — только окончательные ответы мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки развороты не смотрела мало данных
     • ●●○ Разные маршруты уровни א/ב и «отличники»; ≈ 16 блоков «שאלות העמקה»; без входной диагностики мало данных
     • — Понимание и перенос текст не прочитан мало данных
     • — Термины до процедуры текст не прочитан мало данных

     Сильные стороны

     • Ответы к упражнениям и ≈ 109 стр. дополнительных задач с ответами (3 части, по оглавлению)
     • 16 блоков углублённых вопросов для сильных в 12 из 27 глав (по оглавлению)
     • Отрицательные числа и координаты — 19 из 44 навыков ФРП 6 плюс 17 навыков ФРП 7

     Слабые стороны

     • Текст книги не прочитан — флипбук издателя недоступен с машины оценщика
     • В приложениях только окончательные ответы, без решений (3 части)
     • Нет процентов, пропорций и действий с дробями: 25 из 44 навыков ФРП 6 отсутствуют

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3212 (с 2012), 3 части; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабский перевод, № ב-3212 (части 1–2) и ב-3210 (часть 3; так в файле); Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: не в списке: издатель сам называет её «תוכנית קודמת» и выпускает для 2026/27 новую серию «אולימפוס»

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

141. מתמטיקה – לכיתה ח', חלקים א', ב' (גבי יקואל, רחל בלומנקרנץ) Математика, 8 класс, части 1–2 (Якуэль, Блюменкранц) ר. בלומנקרץ, ג. יקואל · משבצת בע"מ Израиль, 7 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью видно только наличие ответов, не число заданий на навык мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» просьб вспомнить без опоры в оглавлении не видно мало данных
     • — Повторение через время индекс повторения по оглавлению не считается мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры по заявлению издателя; сами примеры не присланы мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам мелкое дробление тем, содержательных нарушений не видно
     • — Перемешанная практика смешанных наборов по оглавлению не видно мало данных
     • — Проверка с коррекцией ключ «ошибка → упражнение» не виден мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи приложение называется «конечные ответы» — разборов не видно
     • — Оформление без лишней нагрузки разворотов не прислано, выборку сделать нечем мало данных
     • ●○○ Разные маршруты есть маршрут для сильных, входной диагностики не видно
     • — Понимание и перенос долю заданий на понимание не из чего считать мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры понятия вводятся до процедур, повторения предпосылок не видно

     Сильные стороны

     • Большой объём практики с ответами: приложение א (стр. 330–365 и 733–755) и приложение ב с доп. задачами (366–472 и 756–862) — около 30 % объёма частей.
     • Мелкое дробление тем на пункты (ג1, ג2, ד1, ד2) и разбивка доп. задач по уровням — предпосылки к малым шагам и маршрутам разной сложности.
     • Широкий охват: 13 глав плюс расширение «ערך מוחלט ואי-שוויונות עם ערך מוחלט» (стр. 863–874).

     Слабые стороны

     • Прислан 0 страниц содержательного текста (только 4 страницы оглавлений) — практика, понимание и оформление не проверяемы.
     • Ответы поданы как «תשובות סופיות» — по названию без разбора решений и коррекции ошибок (П8 = 1).
     • Нет ISBN и года издания в карточке; также указано, что часть א на иврите не найдена в библиотеке для слабовидящих — доступность для ОВЗ неполная.

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3261 (с 2015), 2 части; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабский перевод, № ב-3261 (часть 1, с 2014) и ב3261 (часть 2, с 2015)

     Методика 0.13, оценка от

142. 新編 新しい算数 5上・5下 考えたことが つながるね！ Новая арифметика (новая редакция), 5 класс, части 1–2 — «Мысли соединяются!» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 4 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью число задач по книге неизвестно мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» нет данных мало данных
     • — Повторение через время нет данных мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры идеи решения детей; опора убывает от первого урока к шестому мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели — «めあて» к уроку
     • — Перемешанная практика нет данных мало данных
     • ●●○ Проверка с коррекцией «練習» к каждому уроку; QR с автопроверкой и повтором до верного мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи подсказки и разбор — только к трудным задачам (QR) мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки книги нет, только 2 разворота-образца мало данных
     • ●●○ Разные маршруты «おぼえているかな？», «レディネス», 補充 двух уровней; диагностики нет
     • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры «単元プロローグ» поднимает прошлое; «同じように考えると»

     Сильные стороны

     • Повторение слабо усвоенного: «おぼえているかな？» в 5 местах (上 39, 71, 122; 下 63, 81)
     • Заранее помечены задачи-«レディネス» для следующей единицы; 補充 двух уровней в конце томов
     • Опора «吹き出し» убывает внутри единицы (дизайн; 2 разворота видны)

     Слабые стороны

     • П не рассчитан: ≥ medium только 3 из 12 свойств (вес 18 %)
     • Задач по книге неизвестно: таблица Токио — суммарно за 1–6 классы (2 868 при среднем 3 188)
     • Ответы и разбор — в QR, у издателя без данных о доле задач

     Статус

     MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-122, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 512・513»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

     Цена

     389 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

143. 新編 新しい算数 6 数学へジャンプ！ Новая арифметика (новая редакция), 6 класс — «Прыжок в математику!» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 5 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью число задач по книге неизвестно мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» нет данных мало данных
     • — Повторение через время нет данных мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры идеи решения детей; опора убывает от первого урока к шестому мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели — «めあて» к уроку
     • — Перемешанная практика нет данных мало данных
     • ●●○ Проверка с коррекцией «練習» к каждому уроку; QR с автопроверкой и повтором до верного мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи подсказки и разбор — только к трудным задачам (QR) мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки книги нет, только 2 разворота-образца мало данных
     • ●●○ Разные маршруты «おぼえているかな？», «レディネス», 補充 двух уровней; диагностики нет
     • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры «単元プロローグ» поднимает прошлое; «同じように考えると»

     Сильные стороны

     • «算数のしあげ» (с. 196–219, 24 с. из 230) — повторение шести лет и «算数卒業旅行» (с. 220–230)
     • «おぼえているかな？» в 4 местах (6年 p.71, 85, 133, 147)
     • Мост к 中学: «文字と式» (p.28–29) на втором месте, «数学へジャンプ！»

     Слабые стороны

     • П не рассчитан: ≥ medium только 3 из 12 свойств (вес 18 %)
     • Задач по книге неизвестно: таблица Токио — суммарно за 1–6 классы
     • Ответы и разбор — в QR, у издателя без данных о доле задач

     Статус

     MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-123, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 612»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

     Цена

     389 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

144. Математика. 5 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., под ред. Подольского В.Е. · АО «Издательство «Просвещение» (линия создана в ИЦ «Вентана-Граф») Россия, 5 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 16–41 упр. на параграф по плану пособия (прежняя ред.), 4 уровня мало данных
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы к параграфу после текста; 32 мат. диктанта — для учителя мало данных
     • — Повторение через время этап «Повторение» в каждом уроке есть; что за задачи — не видно мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры значок «окончание решения примера»; примеры — со слов авторов мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет (по плану пособия, прежняя ред.) мало данных
     • — Перемешанная практика нет данных о наборах задач мало данных
     • ●○○ Проверка с коррекцией 10 контрольных по 4 варианта (пособие); ключа коррекции не видно мало данных
     • — Качество обратной связи нет данных мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки нет данных: просмотрено 3 разворота мало данных
     • ●○○ Разные маршруты 4 уровня заданий и «Задача от мудрой совы» в каждом параграфе; диагностики нет
     • — Понимание и перенос нет данных мало данных
     • ●○○ Термины до процедуры устная «актуализация» в плане урока; повторения в тексте не видно мало данных

     Сильные стороны

     • Четыре уровня сложности заданий и «Задача от мудрой совы» в конце каждого параграфа (по с. 3–4 издания 2023)
     • По плану пособия (прежняя редакция): 16–41 упражнений на параграф (§ 1–4: № 1–110), 10 контрольных по 4 варианта

     Слабые стороны

     • Текст издания 2023 г. не прочитан: оценка по пособию к прежней редакции (38 параграфов против 48 в издании)
     • П не посчитан: 1 из 12 свойств с уверенностью ≥ medium (нужно 6)
     • К1 по ФРП 5: 42 из 65 (low): делимость и действия с дробями — в 6 кл. линии

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 5 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2023 (приложение 2, № 1.1.2.4.1.6.1)

     Цена

     1054 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

145. Математика. 6 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., под ред. Подольского В.Е. · АО «Издательство «Просвещение» (линия создана в ИЦ «Вентана-Граф») Россия, 6 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 30–35 упр. на параграф по плану пособия (прежняя ред.), 4 уровня мало данных
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы к параграфу после текста; 37 мат. диктантов — для учителя мало данных
     • — Повторение через время этап «Повторение» есть; содержание заданий не видно мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры примеры решений — по значку «окончание решения примера»; текст не просмотрен мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет (по плану пособия, прежняя ред.) мало данных
     • — Перемешанная практика нет данных о наборах задач мало данных
     • ●○○ Проверка с коррекцией 12 контрольных по 4 варианта (пособие); ключа коррекции не видно мало данных
     • — Качество обратной связи нет данных мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки нет данных: просмотрено 3 разворота мало данных
     • ●○○ Разные маршруты 4 уровня заданий и «Задача от мудрой совы»; диагностики нет
     • — Понимание и перенос нет данных мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры в начале гл. 1 — рамка с целью и сводка фактов 5 кл. (одна глава) мало данных

     Сильные стороны

     • Четыре уровня сложности заданий и «Задача от мудрой совы» в параграфах (по с. 3 издания 2023)
     • Гл. 1 открывается рамкой с целью и сводкой фактов 5 кл. (с. 3–4); 12 контрольных по 4 варианта (пособие, прежняя редакция)

     Слабые стороны

     • Текст издания 2023 г. не прочитан; структура гл. 1 изменена против пособия (47 параграфов прежней редакции)
     • П не посчитан: 1 из 12 свойств с уверенностью ≥ medium (нужно 6)
     • К1 по ФРП 6: 27 из 44 (low): проценты и дробь как частное — в 5 кл. линии

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 6 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2024 (приложение 2, № 1.1.2.4.1.6.2)

     Цена

     1054 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

146. Математика. Геометрия. 7 класс. Базовый уровень. Учебное пособие Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., под ред. Подольского В.Е. · АО «Издательство «Просвещение» (линия создана в ИЦ «Вентана-Граф») Россия, 7 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью 20–54 упражнения на §; ответы и указания в конце
     • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы в конце § — ответ в тексте рядом
     • ●○○ Повторение через время в § 1–3 блоков повторения нет мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры в § 2 и § 3 по одной разобранной задаче
     • ●○○ Порядок тем по предпосылкам оглавления нет — порядок не проверить мало данных
     • ●○○ Перемешанная практика смешанных наборов ≥ 6 в § выборки не видно мало данных
     • ●○○ Проверка с коррекцией «Проверьте себя» с ответами по оглавлению; ключа нет мало данных
     • ●○○ Качество обратной связи в оглавлении «Ответы и указания»; разборов не видно мало данных
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки рисунки рядом с текстом; выборка мала мало данных
     • ●○○ Разные маршруты 1 нестандартная задача на § («Наблюдайте, рисуйте…»); мостиков нет
     • ●●○ Понимание и перенос много «докажите» и «постройте»; доля не считалась мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры определения и теоремы до задач

     Сильные стороны

     • Все новые термины и теоремы вводятся до задач (§ 1–3), доказательства теорем в тексте
     • Разобранная задача с перебором случаев в § 2 (с. 16)
     • 20–48 упражнений на § 2–3 (29 в § 2), плюс практические задания с чертежом

     Слабые стороны

     • Оглавление не найдено — покрытие ФРП «Геометрия 7» и порядок тем не оценены
     • В § 1–3 нет блоков повторения и «Готовимся к изучению» (по отсутствию на 1 главе — low)
     • Для П хватило данных по 5 свойствам из 12 (вес 45 < 50)

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 7 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2023 (приложение 2, № 1.1.2.4.3.5.1)

     Цена

     1043 ₽

     Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

147. Алгебра. 7 класс. Учебник Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. · АО «Издательство «Просвещение» (серия «МГУ — школе») Россия, 7 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ≥ 8 заданий на пункт; ответы с. 276, повторение с. 225
     • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» вопросы после текста — проверка понимания, не вспоминание мало данных
     • ●○○ Повторение через время итоговое повторение с. 225 (44 с.); возвратов в тексте не видно мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры «Пример» с полным решением и похожими заданиями (гл. 1) мало данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цель главы объявлена
     • ●○○ Перемешанная практика наборы по теме пункта; смешанных не видно мало данных
     • — Проверка с коррекцией самоконтроль с. 271 — только в оглавлении
     • — Качество обратной связи ответы с. 276–287 не просмотрены
     • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотный текст, единая система выделения; прочитано мало разворотов мало данных
     • ●○○ Разные маршруты * и «повышенной трудности», «Дополнения»; диагностики нет
     • ○○○ Понимание и перенос ≈ 10 % заданий в гл. 1; низко и вводная глава мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры определения до заданий; цель главы в начале мало данных

     Сильные стороны

     • Порядок тем без нарушений: 39 связей графа, 0 нарушений (по оглавлению)
     • После каждого пункта гл. 1 — набор из 10–14 номеров с подпунктами
     • Значки «повышенной трудности», 5 необязательных пунктов и «Задания на исследование» — маршрут для сильных

     Слабые стороны

     • Прочитана только вводная гл. 1 (≈ 20 стр. из 287) — П не считается
     • Ответы занимают ≈ 12 стр. на книгу, разборов решений в прочитанном нет
     • Линейной функции и графиков в 7 кл. нет (20 из 46 навыков ФРП «Алгебра 7» по оглавлению)

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 7 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2023 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.10.1)

     Методика 0.18, оценка от 21.10.2026

148. ASSISTments ASSISTments — онлайн-домашние задания с мгновенной обратной связью · ASSISTments (некоммерческая организация при Worcester Polytechnic Institute) США, 5–7 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью число заданий на навык не видно; критерий skill builder — серия из 3
     • — Вопросы «ответь по памяти» вопросы «по памяти» не выделены
     • ●○○ Повторение через время проверки удержания через 1 и 2 недели — только у skill builders мало данных
     • — Разобранные примеры разобранные примеры не видны
     • — Порядок тем по предпосылкам порядок тем задаёт основная программа
     • — Перемешанная практика смешанные наборы не видны
     • ●○○ Проверка с коррекцией отчёт по задачам и типичным ошибкам; доп. практика — по решению учителя мало данных
     • ●●○ Качество обратной связи сразу верно/неверно и подсказки; развёрнутое решение — «в некоторых случаях» мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки интерфейс не просматривали
     • — Разные маршруты входной диагностики не видно; в skill builders — критерий освоения от учителя
     • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не видна
     • — Термины до процедуры не видно

     Сильные стороны

     • Сразу виден результат и подсказки к задаче (по описанию 2016 г.)
     • Бесплатно; в двух RCT 8 841 ученик, +0,13 SD (Evidence for ESSA)

     Слабые стороны

     • Содержание и порядок тем задаёт основная программа учителя
     • Устройство задач (число, разбор, смешанность) не проверено: нет открытого текста

     Закрытая платформа: задания доступны только после входа; П не оценивается (rubric 0.12); эффект в исследованиях показан для комплекса «платформа + обучение учителей»

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE / Louisiana / Texas: не в списках: это не основная программа, а инструмент домашних заданий поверх учебника

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

149. Big Ideas Math: Modeling Real Life, Grade 6 Big Ideas Math: моделируем реальную жизнь, 6 класс Ron Larson, Laurie Boswell · Big Ideas Learning (распространяет National Geographic Learning / Cengage) США, 5 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью нет подсчёта заданий
     • — Вопросы «ответь по памяти» retrieval не виден
     • ●●○ Повторение через время Review & Refresh в каждом уроке (по EdReports), доля не видна
     • ●●○ Разобранные примеры примеры с Try It в 3 главах
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 5 формальных, 0 содержательных
     • — Перемешанная практика смешанность не видна
     • ●○○ Проверка с коррекцией quiz на главу; ключа нет
     • — Качество обратной связи обратная связь не видна
     • — Оформление без лишней нагрузки страниц нет
     • ●○○ Разные маршруты уровни без диагностики
     • ●○○ Понимание и перенос процедурный уклон; доля не считана мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры термины до процедуры, Getting Ready

     Сильные стороны

     • R&R-задания в каждом уроке (EdReports G6 2b)
     • Пошаговые примеры 1–3 + Try It в ≥ 3 главах
     • Gateway 1 EdReports 92 % (Meets), 75 % уроков — major work

     Слабые стороны

     • Gateway 2 EdReports 61 % (Partially Meets): перекос в процедурность
     • Уровни помощи (Scaffolding) без диагностики; 8.8 (неравенства) — материал 7 класса
     • Нет данных по П1, П2, П6, П8, П9: текст не читали

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Не в списке: Modeling Real Life не рецензировался; предыдущая серия Big Ideas Math Grades 6–8 (©2014) — Tier 3, обзор архивирован 31.12.2022; North Carolina adoption 2018 (Math 6–8): В списке утверждённых (2018), с ценами; California SBE 2025: Не в списке как Modeling Real Life; утверждена новая линия California Math & YOU 6–8 и STEAM into Big Ideas Mathematics K–8 (TPS); Texas IMRA: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке как Modeling Real Life; утверждена Bright Connections Florida's B.E.S.T. Standards for Math (Big Ideas Learning, 2028)

     Цена

     5587 ₽

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

150. CK-12 Interactive Middle School Math 6 for CCSS CK-12: интерактивная математика для средней школы, 6 класс · CK-12 Foundation США, 5 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью ~10 inline + ~10 review + Adaptive Practice на урок; на навык не считано мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» Warm-Up есть, но его содержание в отчёте не описано мало данных
     • ●○○ Повторение через время Ежедневный review 15 мин, но не накопительный; связь с прошлым слабая мало данных
     • ●●○ Разобранные примеры Интерактивы с пошаговым разбором (4.2, 4.6, 7.4)
     • — Порядок тем по предпосылкам оглавления нет, порядок не оценивается мало данных
     • — Перемешанная практика смешанные наборы в отчёте не описаны мало данных
     • ●○○ Проверка с коррекцией Ключи есть; диагностики нет; рубрики итоговых без разбора ошибок
     • ●●○ Качество обратной связи Мгновенная обратная связь на каждый ответ, подсказки по настройке
     • — Оформление без лишней нагрузки страниц не видела мало данных
     • ●○○ Разные маршруты Нет диагностики; сильным — только «hard»-вопросы от учителя; Adaptive Practice
     • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана мало данных
     • ●○○ Термины до процедуры Previous Learning Objectives без связи; слов-стратегий нет мало данных

     Сильные стороны

     • Мгновенная обратная связь на каждый ответ и пошаговые интерактивы (по описанию EdReports)
     • Adaptive Practice как домашняя работа (10 верных ответов)

     Слабые стороны

     • Оценка только по отчёту EdReports: материалы CK-12 не анализировались; П не посчитан
     • Student Supports 4/8 Does Not Meet (EdReports G3, 6 класс); диагностики нет

     Оценка только по отчёту EdReports; текст CK-12 не анализировался (доступ ограничен, в топ-2 по распространённости в США не входит — RAND AIRS 2023: 1 % учителей 6–8)

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Не в списке (обзоров CK-12 по математике в текущем и архивном перечнях не найдено); California SBE 2025: Не в списке (не подавался); Texas IMRA: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

151. i-Ready Classroom Mathematics, Grade 6 i-Ready Classroom Mathematics («Математика в классе i-Ready»), 6 класс · Curriculum Associates, LLC США, 5 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью доля навыков с ≥ 8 заданиями не видна
     • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Lesson Quiz в каждом уроке; Prepare/Start в начале
     • ●○○ Повторение через время Cumulative Practice упомянут, объём не виден мало данных
     • — Разобранные примеры доля типов задач с примером не видна
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цели урока в сессиях
     • — Перемешанная практика смешанные наборы не видны
     • ●●● Проверка с коррекцией Lesson Quiz/Unit Assessment: ключ «ошибка → что делать»
     • ●●○ Качество обратной связи разборы верных/неверных ответов — у учителя
     • — Оформление без лишней нагрузки разворотов не видели
     • ●●○ Разные маршруты диагностика и маршруты есть, но отдельным продуктом
     • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
     • ●●○ Термины до процедуры Prepare For и Start; словарь к модулю

     Сильные стороны

     • Lesson Quiz в каждом уроке; Responding to Student Needs после модуля (по EdReports)
     • Разбор неверных ответов и Reteach/Reinforce/Extend к проверкам
     • Диагностика предпосылок и отчёт Prerequisites (отдельный продукт i-Ready)

     Слабые стороны

     • Число заданий на навык и доля повторения не видны (нет текста)
     • Нет данных об эффективности для классов 6–8 (исследования — 3–5 и 5 классы, издатель)
     • Часть проверок и ответов — только у учителя

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Ready Classroom Mathematics, Grades 6–8, ©2021); дата архивации обзора 31.10.2027; California SBE 2025: в списке: утверждена 06.11.2025 версия Classroom Mathematics California (K–8); Texas IMRA: в списке: по пресс-релизу издателя (06.01.2026) SBOE в ноябре 2025 одобрил i-Ready Classroom Mathematics K – Algebra 1 как основную программу; отчёты IMRA 2024 по Texas i-Ready Classroom Mathematics 6–8 опубликованы на https://sboe.texas.gov/state-board-of-education/imra/mathematics-k-12-materials; Florida 2026–27 adoption: не в списке как основная программа; в разделе M/J Foundational Skills in Mathematics 6–8 (поддерживающий курс) — Ready Florida B.E.S.T. Mathematics (2023) того же издателя

     Цена

     2984 ₽

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

152. Big Ideas Math: Modeling Real Life, Grade 7 Big Ideas Math: моделируем реальную жизнь, 7 класс Ron Larson, Laurie Boswell · Big Ideas Learning (распространяет National Geographic Learning / Cengage) США, 6 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью нет подсчёта заданий
     • — Вопросы «ответь по памяти» retrieval не виден
     • ●●○ Повторение через время Review & Refresh в каждом уроке (по EdReports), доля не видна
     • ●●○ Разобранные примеры Examples 1–3 + Try It в 4 главах
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок ок на уровне глав; цели есть
     • — Перемешанная практика смешанность не видна
     • ●○○ Проверка с коррекцией 2 quiz на главу; ключа нет
     • — Качество обратной связи обратная связь не видна
     • — Оформление без лишней нагрузки страниц нет
     • ●○○ Разные маршруты уровни без диагностики
     • ●○○ Понимание и перенос процедурный уклон; доля не считана мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры термины до процедуры, Getting Ready

     Сильные стороны

     • R&R-задания в каждом уроке (EdReports G7 2b)
     • Пошаговые Examples 1–3 + Try It: Ch1 L5, Ch2 L1, Ch3 L4, Ch4 L1
     • Gateway 1 EdReports 92 % (Meets), 78 % дней — major work; порядок глав 7: 0 нарушений

     Слабые стороны

     • Gateway 2 EdReports 61 % (Partially Meets): «over-emphasis on procedural skill»
     • В Ch3 §2 на понимание только 2 задачи (Problems 8–9)
     • Нет данных по П1, П2, П6, П8, П9: текст не читали

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Не в списке: Modeling Real Life не рецензировался; предыдущая серия Big Ideas Math Grades 6–8 (©2014) — Tier 3, обзор архивирован 31.12.2022; North Carolina adoption 2018 (Math 6–8): В списке утверждённых (2018), с ценами; California SBE 2025: Не в списке как Modeling Real Life; утверждена новая линия California Math & YOU 6–8 и STEAM into Big Ideas Mathematics K–8 (TPS); Texas IMRA: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке как Modeling Real Life; утверждена Bright Connections Florida's B.E.S.T. Standards for Math (Big Ideas Learning, 2028)

     Цена

     5587 ₽

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

153. CK-12 Interactive Middle School Math 7 for CCSS CK-12: интерактивная математика для средней школы, 7 класс · CK-12 Foundation США, 6 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Та же структура урока (~10+~10 + Adaptive Practice); по первой книге мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • ●○○ Повторение через время Ежедневный review 15 мин, накопительных блоков не описано мало данных
     • — Разобранные примеры отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Порядок тем по предпосылкам отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Перемешанная практика отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Проверка с коррекцией отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Качество обратной связи отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Разные маршруты отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Понимание и перенос отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Термины до процедуры отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных

     Сильные стороны

     • Та же структура урока, что в 6 классе (по отчёту EdReports)

     Слабые стороны

     • Оценка только по отчёту EdReports; Gateway 2–3 для этой книги не читались; П не посчитан

     Оценка только по отчёту EdReports; текст CK-12 не анализировался (доступ ограничен, в топ-2 по распространённости в США не входит — RAND AIRS 2023: 1 % учителей 6–8)

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Не в списке (обзоров CK-12 по математике в текущем и архивном перечнях не найдено); California SBE 2025: Не в списке (не подавался); Texas IMRA: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

154. i-Ready Classroom Mathematics, Grade 7 i-Ready Classroom Mathematics («Математика в классе i-Ready»), 7 класс · Curriculum Associates, LLC США, 6 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью доля навыков с ≥ 8 заданиями не видна
     • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Lesson Quiz в каждом уроке; Prepare/Start в начале
     • ●○○ Повторение через время Cumulative Practice упомянут, объём не виден мало данных
     • — Разобранные примеры доля типов задач с примером не видна
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цели урока в сессиях
     • — Перемешанная практика смешанные наборы не видны
     • ●●● Проверка с коррекцией Lesson Quiz/Unit Assessment: ключ «ошибка → что делать»
     • ●●○ Качество обратной связи разборы верных/неверных ответов — у учителя
     • — Оформление без лишней нагрузки разворотов не видели
     • ●●○ Разные маршруты диагностика и маршруты есть, но отдельным продуктом
     • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
     • ●●○ Термины до процедуры Prepare For и Start; словарь к модулю

     Сильные стороны

     • Lesson Quiz в каждом уроке; Responding to Student Needs после модуля (по EdReports)
     • Разбор неверных ответов и Reteach/Reinforce/Extend к проверкам
     • Диагностика предпосылок и отчёт Prerequisites (отдельный продукт i-Ready)

     Слабые стороны

     • Число заданий на навык и доля повторения не видны (нет текста)
     • Нет данных об эффективности для классов 6–8 (исследования — 3–5 и 5 классы, издатель)
     • Часть проверок и ответов — только у учителя

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Ready Classroom Mathematics, Grades 6–8, ©2021); дата архивации обзора 31.10.2027; California SBE 2025: в списке: утверждена 06.11.2025 версия Classroom Mathematics California (K–8); Texas IMRA: в списке: по пресс-релизу издателя (06.01.2026) SBOE в ноябре 2025 одобрил i-Ready Classroom Mathematics K – Algebra 1 как основную программу; отчёты IMRA 2024 по Texas i-Ready Classroom Mathematics 6–8 опубликованы на https://sboe.texas.gov/state-board-of-education/imra/mathematics-k-12-materials; Florida 2026–27 adoption: не в списке как основная программа; в разделе M/J Foundational Skills in Mathematics 6–8 (поддерживающий курс) — Ready Florida B.E.S.T. Mathematics (2023) того же издателя

     Цена

     2984 ₽

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

155. Big Ideas Math: Modeling Real Life, Grade 8 Big Ideas Math: моделируем реальную жизнь, 8 класс Ron Larson, Laurie Boswell · Big Ideas Learning (распространяет National Geographic Learning / Cengage) США, 7 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью нет подсчёта заданий
     • — Вопросы «ответь по памяти» retrieval не виден
     • ●●○ Повторение через время Review & Refresh в каждом уроке (по EdReports), доля не видна
     • ●●○ Разобранные примеры примеры в 3 главах
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 1 формальное, 0 содержательных
     • — Перемешанная практика смешанность не видна
     • ●○○ Проверка с коррекцией quiz на главу; ключа нет
     • — Качество обратной связи обратная связь не видна
     • — Оформление без лишней нагрузки страниц нет
     • ●○○ Разные маршруты уровни без диагностики
     • ●○○ Понимание и перенос процедурный уклон; доля не считана мало данных
     • ●●○ Термины до процедуры термины до процедуры, Getting Ready

     Сильные стороны

     • R&R-задания в каждом уроке (EdReports G8 2b)
     • Gateway 1 EdReports 92 % (Meets), 85 % уроков — major work
     • Порядок глав 8: 1 формальное нарушение из 30 связей, содержательных 0

     Слабые стороны

     • Gateway 2 EdReports 61 % (Partially Meets): перекос в процедурность
     • Scaffolding: у части уровней опущены задачи на рассуждение (Ch1 §1.4, Ch2 §2.5)
     • Нет данных по П1, П2, П6, П8, П9: текст не читали

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Не в списке: Modeling Real Life не рецензировался; предыдущая серия Big Ideas Math Grades 6–8 (©2014) — Tier 3, обзор архивирован 31.12.2022; North Carolina adoption 2018 (Math 6–8): В списке утверждённых (2018), с ценами; California SBE 2025: Не в списке как Modeling Real Life; утверждена новая линия California Math & YOU 6–8 и STEAM into Big Ideas Mathematics K–8 (TPS); Texas IMRA: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке как Modeling Real Life; утверждена Bright Connections Florida's B.E.S.T. Standards for Math (Big Ideas Learning, 2028)

     Цена

     5587 ₽

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

156. CK-12 Interactive Middle School Math 8 for CCSS CK-12: интерактивная математика для средней школы, 8 класс · CK-12 Foundation США, 7 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • ●●○ Практика с обратной связью Та же структура урока (~10+~10 + Adaptive Practice); по первой книге мало данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • ●○○ Повторение через время Ежедневный review 15 мин, накопительных блоков не описано мало данных
     • — Разобранные примеры отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Порядок тем по предпосылкам отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Перемешанная практика отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Проверка с коррекцией отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Качество обратной связи отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Оформление без лишней нагрузки отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Разные маршруты отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Понимание и перенос отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных
     • — Термины до процедуры отчёт G2/G3 для этой книги не читался мало данных

     Сильные стороны

     • Та же структура урока, что в 6 классе (по отчёту EdReports)

     Слабые стороны

     • Оценка только по отчёту EdReports; Gateway 2–3 для этой книги не читались; П не посчитан

     Оценка только по отчёту EdReports; текст CK-12 не анализировался (доступ ограничен, в топ-2 по распространённости в США не входит — RAND AIRS 2023: 1 % учителей 6–8)

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Не в списке (обзоров CK-12 по математике в текущем и архивном перечнях не найдено); California SBE 2025: Не в списке (не подавался); Texas IMRA: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке

     Цена

     Бесплатно

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

157. i-Ready Classroom Mathematics, Grade 8 i-Ready Classroom Mathematics («Математика в классе i-Ready»), 8 класс · Curriculum Associates, LLC США, 7 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью доля навыков с ≥ 8 заданиями не видна
     • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Lesson Quiz в каждом уроке; Prepare/Start в начале
     • ●○○ Повторение через время Cumulative Practice упомянут, объём не виден мало данных
     • — Разобранные примеры доля типов задач с примером не видна
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений нет; цели урока в сессиях
     • — Перемешанная практика смешанные наборы не видны
     • ●●● Проверка с коррекцией Lesson Quiz/Unit Assessment: ключ «ошибка → что делать»
     • ●●○ Качество обратной связи разборы верных/неверных ответов — у учителя
     • — Оформление без лишней нагрузки разворотов не видели
     • ●●○ Разные маршруты диагностика и маршруты есть, но отдельным продуктом
     • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
     • ●●○ Термины до процедуры Prepare For и Start; словарь к модулю

     Сильные стороны

     • Lesson Quiz в каждом уроке; Responding to Student Needs после модуля (по EdReports)
     • Разбор неверных ответов и Reteach/Reinforce/Extend к проверкам
     • Диагностика предпосылок и отчёт Prerequisites (отдельный продукт i-Ready)

     Слабые стороны

     • Число заданий на навык и доля повторения не видны (нет текста)
     • Нет данных об эффективности для классов 6–8 (исследования — 3–5 и 5 классы, издатель)
     • Часть проверок и ответов — только у учителя

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: Tier 1 — Exemplifies Quality (Ready Classroom Mathematics, Grades 6–8, ©2021); дата архивации обзора 31.10.2027; California SBE 2025: в списке: утверждена 06.11.2025 версия Classroom Mathematics California (K–8); Texas IMRA: в списке: по пресс-релизу издателя (06.01.2026) SBOE в ноябре 2025 одобрил i-Ready Classroom Mathematics K – Algebra 1 как основную программу; отчёты IMRA 2024 по Texas i-Ready Classroom Mathematics 6–8 опубликованы на https://sboe.texas.gov/state-board-of-education/imra/mathematics-k-12-materials; Florida 2026–27 adoption: не в списке как основная программа; в разделе M/J Foundational Skills in Mathematics 6–8 (поддерживающий курс) — Ready Florida B.E.S.T. Mathematics (2023) того же издателя

     Цена

     2984 ₽

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

158. Big Ideas Math Algebra 1 (Common Core) Big Ideas Math: Алгебра 1 Ron Larson, Laurie Boswell · Big Ideas Learning (распространяет National Geographic Learning / Cengage) США, 8 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью нет данных
     • — Вопросы «ответь по памяти» нет данных
     • ●●○ Повторение через время R&R упомянуты; индекс не считан мало данных
     • — Разобранные примеры нет данных
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 10 формальных, ≈0 содержательных
     • — Перемешанная практика нет данных
     • — Проверка с коррекцией нет данных
     • — Качество обратной связи нет данных
     • — Оформление без лишней нагрузки нет данных
     • — Разные маршруты нет данных
     • — Понимание и перенос доля не известна
     • — Термины до процедуры нет данных

     Сильные стороны

     • Gateway 1 EdReports 77 % (Meets), Gateway 2 — 81 % (Partially Meets)
     • Explore It в начале главы (EdReports AGA 2a)
     • Порядок глав: 84,4 % связей без нарушения, содержательных ≈0

     Слабые стороны

     • Отчёт по серии AGA (издание 2020/2021), а не по учебнику 2022 в точности; Gateway 3 не оценивался
     • Нет данных по П1–П4, П6–П12: структура уроков серии старшей школы не проверена (не наследуем из серии 6–8)
     • Оценка строится на одном свойстве из 12 — П не считается

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Не в списке: издание 2022 не рецензировалось; Big Ideas Math Algebra I, Geometry, Algebra II (©2014) — Tier 3, обзор архивирован 31.12.2022; California SBE 2025: Не в списке как это издание; утверждены Algebra 1 Concepts and Connections for California (Big Ideas Learning) и STEAM into Big Ideas Algebra 1 (TPS); Texas IMRA: Не в списке IMRA (в старом каталоге TEA есть Big Ideas Math Algebra 1 Texas Edition); Florida 2026–27 adoption: Не в списке как это издание; утверждена Bright Connections Florida's B.E.S.T. Standards for Math Algebra 1 (2028)

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

159. enVision A|G|A Algebra 1 (2024) enVision: Алгебра 1 · Savvas Learning Company (бывш. Pearson K–12) США, 8 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью ёмкость набора не посчитана
     • ●●○ Вопросы «ответь по памяти» Try It!, Do You Understand/Know How? в уроках; Lesson Quiz
     • — Повторение через время повторение не видно
     • ●●○ Разобранные примеры Visual Learning: примеры + Try It!
     • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 87 % связей; 7 формальных, содержательных 0 (проверено грубо)
     • — Перемешанная практика смешанная практика не видна
     • ●●○ Проверка с коррекцией Item Analysis → Skills Review; Lesson Quiz → I/O/A
     • — Качество обратной связи комментарии к ошибкам не подтверждены
     • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не просмотрена
     • ●●○ Разные маршруты Course/Topic Readiness; маршруты I/O/A
     • — Понимание и перенос доля заданий на понимание не посчитана
     • — Термины до процедуры Get Ready! не подтверждён

     Сильные стороны

     • Проверка урока (Lesson Quiz) и Item Analysis → Skills Review (по EdReports)
     • Урок: проблемная задача → Visual Learning с примерами и Try It!

     Слабые стороны

     • П не посчитан: менее 6 свойств с данными
     • Повторение, смешанная практика, вёрстка не видны без текста

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Tier 1 — enVision Algebra I, Geometry, Algebra II (издание ©2018), в текущем списке; срок обзора по таблице LDOE — до 31.12.2026; California SBE 2025: Утверждено enVision+ California Algebra 1; enVision+ California Integrated Mathematics I — не утверждено; Texas IMRA: Техасское издание ENVISION+ TEXAS AGA 2027, Algebra I: SBOE Approved, IMRA 2025; TEKS покрыты на 100%; Florida 2026–27 adoption: Утверждено флоридское издание enVision+ Florida Algebra 1 (2028), также Honors и Algebra 1-A/1-B

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

160. Saxon Math: Algebra 1 Математика Saxon: алгебра 1 · Houghton Mifflin Harcourt (Saxon Publishers) США, 8 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

     Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

     • — Практика с обратной связью нет текста: число заданий на навык не видно
     • — Вопросы «ответь по памяти» мини-тестов/вопросов по памяти в источниках не описано
     • — Повторение через время Warm Up и смешанная практика — по описанию издателя/WWC; текста нет
     • — Разобранные примеры примеры (Example 1–5) упомянуты, соотношение с упражнениями не видно
     • — Порядок тем по предпосылкам оглавление известно по ~30 из ≈120 уроков; разметка неполная
     • — Перемешанная практика «смешанная практика» — слова издателя; наборов не видели
     • — Проверка с коррекцией проверочные каждые 5 уроков — по WWC; коррекции не видно
     • — Качество обратной связи решений/разборов типичных ошибок в источниках нет
     • — Оформление без лишней нагрузки страниц учебника не видели
     • — Разные маршруты диагностики и маршрутов в источниках нет
     • — Понимание и перенос доли заданий на понимание не оценить
     • ●●○ Термины до процедуры Warm Up в каждом уроке: повторение прошлого (EdReports, 1e) мало данных

     Сильные стороны

     • Warm Up с повторением прошлого — в каждом уроке (по EdReports)

     Слабые стороны

     • Открытого текста и образца нет, оценить устройство нельзя
     • EdReports G1: способы решения квадратных уравнений и систем даются изолированно (L55, 59, 63; L98–110)

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: не в списке: не подавался; Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     19180 ₽

     Методика 0.12, оценка от 21.10.2026

161. mathe.delta 10. Mathematik für das Gymnasium. Bayern mathe.delta. Математика для гимназии, 10 класс (Бавария) Anne Brendel (Hrsg.), Franz Eisentraut (Hrsg.), Christoph Dürr, Verena Lauffer, Martina Schmidt-Kessel · C.C.Buchner Verlag, Bamberg Германия, 9 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Издатель C.C.Buchner показывает книгу в онлайн-листалке только для просмотра: по его условиям пользоваться текстом разрешено только внутри программы просмотра.

     Статус

     Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 79/22-G+ от 15.11.2022; 2. Aufl. 22; цена в списке 35,00 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): click & study (цифровая версия) в списке допущенных: Zul.-Nr. 270/22-G+ от 03.11.2022; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии для NRW (ISBN 978-3-661-61170-9 (2022))

     Цена

     35 €

162. mathe.delta 5. Mathematik für das Gymnasium. Bayern mathe.delta. Математика для гимназии, 5 класс (Бавария) Franz Eisentraut (Hrsg.), Petra Leeb (Hrsg.), Dieter Bergmann, Anne Brendel, Stefan Ernst, Stephan Kessler, Martina Schmidt-Kessel, Verena Thiel · C.C.Buchner Verlag, Bamberg Германия, 4 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Издатель C.C.Buchner показывает книгу в онлайн-листалке только для просмотра: по его условиям пользоваться текстом разрешено только внутри программы просмотра.

     Статус

     Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 14/17-G+ от 23.08.2017; ab 2. Aufl. 17; цена в списке 35,00 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): click & study (цифровая версия) в списке допущенных: Zul.-Nr. 132/17-G+ от 19.05.2017; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии для NRW (ISBN 978-3-661-61165-5 (2019))

     Цена

     35 €

163. mathe.delta 6. Mathematik für das Gymnasium. Bayern mathe.delta. Математика для гимназии, 6 класс (Бавария) Franz Eisentraut (Hrsg.), Petra Leeb (Hrsg.), Dieter Bergmann, Anne Brendel, Stefan Ernst, Stephan Kessler, Verena Lauffer, Martina Schmidt-Kessel · C.C.Buchner Verlag, Bamberg Германия, 5 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Издатель C.C.Buchner показывает книгу в онлайн-листалке только для просмотра: по его условиям пользоваться текстом разрешено только внутри программы просмотра.

     Статус

     Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 198/18-G+ (дата в списке 01.10.2021); 3. Aufl. (допуск этой редакции 01.10.2021); цена в списке 35,00 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): click & study (цифровая версия) в списке допущенных: Zul.-Nr. 323/18-G+ от 01.10.2021; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии для NRW (ISBN 978-3-661-61166-2 (2019))

     Цена

     35 €

164. mathe.delta 7. Mathematik für das Gymnasium. Bayern mathe.delta. Математика для гимназии, 7 класс (Бавария) Franz Eisentraut (Hrsg.), Petra Leeb (Hrsg.), Dieter Bergmann, Anne Brendel, Stephan Kessler, Verena Lauffer, Martina Schmidt-Kessel · C.C.Buchner Verlag, Bamberg Германия, 6 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Издатель C.C.Buchner показывает книгу в онлайн-листалке только для просмотра: по его условиям пользоваться текстом разрешено только внутри программы просмотра.

     Статус

     Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 153/19-G+ (дата в списке 23.09.2025); 2. Aufl. (допуск этой редакции 23.09.2025); цена в списке 35,00 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): click & study (цифровая версия) в списке допущенных: Zul.-Nr. 380/19-G+ от 23.09.2025; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии для NRW (ISBN 978-3-661-61167-9 (2020))

     Цена

     35 €

165. mathe.delta 8. Mathematik für das Gymnasium. Bayern mathe.delta. Математика для гимназии, 8 класс (Бавария) Franz Eisentraut (Hrsg.), Dieter Bergmann, Anne Brendel, Eva Fischer, Verena Lauffer, Martina Schmidt-Kessel · C.C.Buchner Verlag, Bamberg Германия, 7 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Издатель C.C.Buchner показывает книгу в онлайн-листалке только для просмотра: по его условиям пользоваться текстом разрешено только внутри программы просмотра.

     Статус

     Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 71/20-G+ (дата в списке 09.05.2023); 2. Aufl. (допуск этой редакции 09.05.2023); цена в списке 35,00 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): click & study (цифровая версия) в списке допущенных: Zul.-Nr. 284/20-G+ от 14.06.2023; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии для NRW (ISBN 978-3-661-61168-6 (2021))

     Цена

     35 €

166. mathe.delta 9. Mathematik für das Gymnasium. Bayern mathe.delta. Математика для гимназии, 9 класс (Бавария) Anne Brendel (Hrsg.), Franz Eisentraut (Hrsg.), Dieter Bergmann, Eva Fischer, Christoph Kastner, Stephan Kessler, Verena Lauffer, Christian Lindermayer, Martina Schmidt-Kessel, Kathrin Stauber · C.C.Buchner Verlag, Bamberg Германия, 8 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Издатель C.C.Buchner показывает книгу в онлайн-листалке только для просмотра: по его условиям пользоваться текстом разрешено только внутри программы просмотра.

     Статус

     Bayern: Verzeichnis zugelassener Lernmittel, LehrplanPLUS Gymnasium (KM, Stand 27.08.2026): в списке допущенных: Zul.-Nr. 125/21-G+ от 18.06.2021; 1. Aufl. 21; цена в списке 35,00 €; Bayern: digitale Lernmittel Gymnasium (KM, Stand 25.09.2026): click & study (цифровая версия) в списке допущенных: Zul.-Nr. 361/21-G+ от 10.11.2021; NRW: VZL.NRW, Gymnasium Sek. I (G9), Mathematik: баварская редакция не в списке; допущена редакция той же линии для NRW (ISBN 978-3-661-61169-3 (2022))

     Цена

     35 €

167. Milli 5A; Milli 5B Милли, 5 класс (тома 5A — осень, 5B — весна) Kaija Häkkinen, Leena Hänninen, Kirsi Malinen, Pekka Ranta, Liisa Sohlman, Lasse Vallo · Sanoma Pro Финляндия, 5 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Условия издателя Sanoma Pro запрещают загружать содержание его учебников и сервисов в инструменты на основе искусственного интеллекта, а также автоматически анализировать текст без письменного согласия издателя.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     31,89 €

168. Milli 6A; Milli 6B Милли, 6 класс (тома 6A — осень, 6B — весна) Kaija Häkkinen, Leena Hänninen, Kirsi Malinen, Pekka Ranta, Liisa Sohlman, Lasse Vallo · Sanoma Pro Финляндия, 6 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Условия издателя Sanoma Pro запрещают загружать содержание его учебников и сервисов в инструменты на основе искусственного интеллекта, а также автоматически анализировать текст без письменного согласия издателя.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     26,70 €

169. Kulma 7 Угол, 7 класс Kaija Häkkinen, Paavo Heiskanen, Kirsi Malinen, Virpi Takkinen, Timo Tossavainen · Sanoma Pro Финляндия, 7 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Условия издателя Sanoma Pro запрещают загружать содержание его учебников и сервисов в инструменты на основе искусственного интеллекта, а также автоматически анализировать текст без письменного согласия издателя.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     48,24 €

170. Kuutio 7 (OPS 2016) Куб, 7 класс Sanna Hassinen, Olli Latva, Jari-Pekka Makkonen, Mikko (Ville) Peltola, Maria Pirttimaa, Aulis Tolvanen · Sanoma Pro Финляндия, 7 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Условия издателя Sanoma Pro запрещают загружать содержание его учебников и сервисов в инструменты на основе искусственного интеллекта, а также автоматически анализировать текст без письменного согласия издателя.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     60,38 €

171. Kulma 8 Угол, 8 класс Kaija Häkkinen, Paavo Heiskanen, Kirsi Malinen, Virpi Takkinen, Timo Tossavainen · Sanoma Pro Финляндия, 8 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Условия издателя Sanoma Pro запрещают загружать содержание его учебников и сервисов в инструменты на основе искусственного интеллекта, а также автоматически анализировать текст без письменного согласия издателя.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     48,24 €

172. Kuutio 8 (OPS 2016) Куб, 8 класс Sanna Hassinen, Olli Latva, Jari-Pekka Makkonen, Maria Pirttimaa, Aulis Tolvanen · Sanoma Pro Финляндия, 8 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Условия издателя Sanoma Pro запрещают загружать содержание его учебников и сервисов в инструменты на основе искусственного интеллекта, а также автоматически анализировать текст без письменного согласия издателя.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     60,38 €

173. Kuutio 9 (OPS 2016) Куб, 9 класс Sanna Hassinen, Olli Latva, Jari-Pekka Makkonen, Maria Pirttimaa, Aulis Tolvanen · Sanoma Pro Финляндия, 9 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Условия издателя Sanoma Pro запрещают загружать содержание его учебников и сервисов в инструменты на основе искусственного интеллекта, а также автоматически анализировать текст без письменного согласия издателя.

     Статус

     Государственный допуск учебников (Финляндия): допуска в стране нет: предварительная проверка учебников прекращена в начале 1990-х (по KK 123/2023 — до 1992 г.); выбирают школа и учитель

     Цена

     59,70 €

174. Mission Indigo mathématiques cycle 4 / 3ème — Livre élève — éd. 2020 Миссия Индиго. Математика, cycle 4 / 3e, учебник (2020) Christophe Barnet, Nadine Billa, Virginie Blanc, Marion Convert, Emilie Elkine, Mathieu Fernandez, Amaïa Flous, Aurélie Laulhere, Marie-Christine Layan, Siegfried Maillard, Marion Rey Larrieu, Marion Robertou, Agnès Villates, Helena Berger, Benoît Lafargue, Patricia Lambert, Sandrine Pollet, Florian Rudelle · Hachette Éducation (группа Hachette Livre) Франция, 8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     26,60 €

175. Myriade 3e — Manuel de l'élève (Éd. 2021) Мириада. Математика, 3e, учебник (2021) Élodie Herrmann, Virginie Gallien, Maxime Cambon, Axelle Soto, Stéphane Percot, Marc Boullis · Bordas (группа Editis) Франция, 8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     27 €

176. Transmath Mathématiques 3e — Manuel élève — 2021 Трансмат. Математика, 3e, учебник (2021) · Nathan (группа Editis) Франция, 8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     25,90 €

177. Mission Indigo mathématiques cycle 4 / 4ème — Livre élève — éd. 2020 Миссия Индиго. Математика, cycle 4 / 4e, учебник (2020) Christophe Barnet, Helena Berger, Nadine Billa, Virginie Blanc, Marion Convert, Emilie Elkine, Mathieu Fernandez, Amaïa Flous, Aurélie Laulhere, Benoît Lafargue, Patricia Lambert, Marie-Christine Layan, Siegfried Maillard, Sandrine Pollet, Marion Rey Larrieu, Marion Robertou, Florian Rudelle, Agnès Villates · Hachette Éducation (группа Hachette Livre) Франция, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     26,60 €

178. Myriade 4e — Manuel de l'élève (Éd. 2021) Мириада. Математика, 4e, учебник (2021) Élodie Herrmann, Virginie Gallien, Maxime Cambon, Axelle Soto, Stéphane Percot, Marc Boullis · Bordas (группа Editis) Франция, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     27 €

179. Transmath Mathématiques 4e — Manuel élève — 2021 Трансмат. Математика, 4e, учебник (2021) Joël Malaval (dir.), Véronique Carlod, Bernard Chrétien, Pierre-Antoine Desrousseaux · Nathan (группа Editis) Франция, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     25,90 €

180. Mission Indigo 5e — Livre élève — Éd. 2026 Миссия Индиго. Математика, 5e, учебник (2026) Christophe Barnet, Delphine Barbancey, Virginie Blanc, Christophe Camy, Thomas Etcheverria, Nathalie Felix, Amaïa Flous, Alexandra Larrieu, Aurélie Laulhere, Marie-Christine Layan, Anthony Leone, Marion Rey Larrieu, Siegfried Maillard, Marion Robertou · Hachette Éducation (группа Hachette Livre) Франция, 6 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     25,40 €

181. Myriade 5e — Manuel de l'élève (Éd. 2026) Мириада. Математика, 5e, учебник (2026) Maxime Cambon, Élodie Herrmann, Axelle Soto, Stéphane Percot, Marc Boullis (dir.) · Bordas (группа Editis) Франция, 6 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     25,50 €

182. Transmath Mathématiques 5e — Manuel élève — 2026 Трансмат. Математика, 5e, учебник (2026) Joël Malaval (dir.), Séverine Aubry, Bernard Chrétien, Marion Girin · Nathan (группа Editis) Франция, 6 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     25,90 €

183. Mathématiques 6e — Manuel élève — Méthode de Singapour (édition 2025) Математика, 6e — «Сингапурский метод», учебник (2025) Benoît Rittaud, Chantal Kritter, Florian Couston, Laurent Vivier, Sylvia Caira · La Librairie des Écoles Франция, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     24,95 €

184. Mission Indigo 6e — Livre élève — Éd. 2025 Миссия Индиго. Математика, 6e, учебник (2025) Christophe Barnet, Nadine Billa, Marie-Christine Layan, Amaïa Flous, Aurélie Laulhere, Marion Rey Larrieu, Virginie Blanc, Siegfried Maillard, Marion Convert, Marion Robertou, Agnès Villattes · Hachette Éducation (группа Hachette Livre) Франция, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     24,90 €

185. Myriade 6e — Manuel de l'élève (Éd. 2025) Мириада. Математика, 6e, учебник (2025) Maxime Cambon, Élodie Herrmann, Axelle Soto, Stéphane Percot, Marc Boullis (dir.) · Bordas (группа Editis) Франция, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     25,50 €

186. Transmath Mathématiques 6e — Manuel élève — 2025 Трансмат. Математика, 6e, учебник (2025) · Nathan (группа Editis) Франция, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Государственный допуск учебников (Франция): допуска в стране нет: учебники издаются свободно, выбирает учитель (liberté pédagogique, ст. L912-1-1 Code de l'éducation); «Il n'existe aucune instance d'habilitation des manuels scolaires» (министерство, 2010)

     Цена

     25,90 €

187. השבחה לכיתה ה' – מהדורה מחודשת (פעולות במספרים טבעיים וחקר נתונים; שברים פשוטים; מספרים עשרוניים; גאומטריה) «Хашбаха» (улучшение), 5 класс — обновлённое издание (4 тетради-книги) אילנה דרוקר · יבנה | בונוס (разработка: המכון לקידום האינטגרציה, אוניברסיטת בר-אילן) Израиль, 4 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 2896 (с 2021), 4 книги + набор для ученика; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: перевод «ה.ש.ב.ח.ה» на арабский, № ב-2896 (с 2023)

     Цена

     126,36 ₪

188. השבחה לכיתה ו' – מהדורה מחודשת (שברים פשוטים; מספרים עשרוניים; מידות עשרוניות; גאומטריה) «Хашбаха», 6 класс — обновлённое издание (4 тетради-книги) אילנה דרוקר · יבנה | בונוס (разработка: המכון לקידום האינטגרציה, אוניברסיטת בר-אילן) Израиль, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 2849 (с 2019), 4 книги + набор для ученика; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабский перевод «ה.ש.ב.ח.ה», № ב-2849 (с 2022), набор — ב-2620

     Цена

     120 ₪

189. השבחה לכיתה ז' – חלק א' (כיתה הטרוגנית), חלקים ב', ג' (רמות א', ב') «Хашбаха», 7 класс, части 1–3 דויד ניסקי, נעמי לוי · יבנה | בונוס (разработка: המכון לקידום ההוראה, הלמידה והאינטגרציה החברתית, אוניברסיטת בר-אילן) Израиль, 6 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3252 (с 2013), 3 части; Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: не в списке (книга по прежней программе 7 класса)

     Цена

     103,20 ₪

190. מתמטיקה משולבת – כיתה ז' (חלק א' – מסלול סגול; חלקים ב', ג' – מסלול כחול או ירוק) Интегрированная математика, 7 класс (часть 1 — общая; части 2–3 — синяя или зелёная траектория) ג. אוזרוסו-חג'ג', ר. בוהדנה, ג. גולדנברג, ט. פורמן, א. פרידלנדר, נ. רובינזון, נ. תעיזי · מכון ויצמן למדע, המחלקה להוראת המדעים (מל"מ); הפצה – תרבות לעם Израиль, 6 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Институт Вейцмана выкладывает PDF учебников на сайте программы, но разрешает пользоваться ими только учителям и ученикам, купившим печатную книгу.

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № 3210 (часть א «סגול» — с 2012; части ב, ג синей траектории — с 2012), № 3266 (части ב, ג зелёной траектории — с 2015); Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: «الرياضيات المدمجة», № ב-3210, ב-3265, ב-3266; Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: не в списке (книга по прежней программе 7 класса)

     Цена

     117,40 ₪

191. השבחה לכיתה ח' – חלקים א', ב' (כיתה הטרוגנית, רמות א', ב') «Хашбаха», 8 класс, части 1–2 דויד ניסקי · יבנה | בונוס (разработка: המכון לקידום האינטגרציה, אוניברסיטת בר-אילן) Израиль, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3295 (с 2015), 2 части (тот же номер в файле стоит и у части книг Вейцмана для 9 кл. — вероятно, ошибка в файле списка)

     Цена

     120,80 ₪

192. מתמטיקה משולבת – כיתה ח', חלקים א', ב' (מסלול כחול / מסלול ירוק) Интегрированная математика, 8 класс, части 1–2 (синяя / зелёная траектория) ב. אליאס, ר. בוהדנה, א. בן דרור, ג. גולדנברג, נ. הדס, א. פרידלנדר, נ. רובינזון, נ. תעיזי · מכון ויצמן למדע, המחלקה להוראת המדעים (מל"מ); הפצה – תרבות לעם Израиль, 7 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Институт Вейцмана выкладывает PDF учебников на сайте программы, но разрешает пользоваться ими только учителям и ученикам, купившим печатную книгу.

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № 3265 (синяя, с 2015), № 3263 (зелёная, с 2015); Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: «الرياضيات المدمجة», № ב-3265 (синяя), ב-3263 (зелёная)

     Цена

     120,50 ₪

193. מתמטיקה משולבת – כיתה ט', חלקים א', ב' (מסלול כחול / מסלול ירוק) Интегрированная математика, 9 класс, части 1–2 (синяя / зелёная траектория) · מכון ויצמן למדע, המחלקה להוראת המדעים (מל"מ); הפצה – תרבות לעם Израиль, 8 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

     Анализа не было: Институт Вейцмана выкладывает PDF учебников на сайте программы, но разрешает пользоваться ими только учителям и ученикам, купившим печатную книгу.

     Статус

     Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: синяя — № 3297 (часть א) и № 3295 (часть ב), с 2015; зелёная — № 3295, с 2015; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: «الرياضيات المدمجة», № ב-3297 (синяя), ב-3295 (зелёная)

     Цена

     137,20 ₪

194. Qubena（キュビナ）AI型教材 — 算数・数学 Qubena — адаптивный ИИ-тренажёр по арифметике и математике · 株式会社COMPASS Япония, 4–8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     MEXT 教科書検定: не в списке допущенных: это не учебник, а дополнительный учебный материал (補助教材); проверке 検定 такие материалы не подлежат, школа или муниципалитет выбирает сам

195. Учи.ру — интерактивные курсы по математике (5–9 классы) · ООО «Учи.ру» Россия, 5–9 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Федеральный перечень ЭОР (Минпросвещения): по заявлению платформы — курсы входят в перечень ЭОР; сам перечень не проверялся

196. Алгебра. 7 класс. В 2 частях (ч. 1 — учебник, ч. 2 — задачник) Мордкович А.Г. · ООО «ИОЦ МНЕМОЗИНА» Россия, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 7 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2023 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.8.1)

197. Алгебра. 8 класс. В 2 частях (ч. 1 — учебник, ч. 2 — задачник) Мордкович А.Г. · ООО «ИОЦ МНЕМОЗИНА» Россия, 8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): не в перечне: 8 класса нет ни в приложении 1, ни в приложении 2; ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): исключён: издание из ФПУ-2020 (приказ № 254) не включено в перечень 2022 г.; предельный срок использования — до 31.08.2024 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.8.2)

198. Алгебра. 9 класс. В 2 частях (ч. 1 — учебник, ч. 2 — задачник) Мордкович А.Г., Семенов П.В., Александрова Л.А., Мишустина Т.Н. · ООО «ИОЦ МНЕМОЗИНА» Россия, 9 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): исключён; 9 класс (издание из ФПУ-2020, приказ № 254) — использование до 31.08.2027 (приложение 2, строка 341, № 1.1.2.7.9.1.); ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): не включён в перечень 2022 г.; предельный срок использования издания из ФПУ-2020 для 9 класса — до 31.08.2025 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.8.3); ФПУ (приказ Минпросвещения № 495 от 26.06.2025): срок для 9 класса продлён до 31.08.2027 (приложение 2); в приказе № 769 от 05.11.2024 был до 31.08.2025

199. Алгебра. 9 класс. Учебник. В 2 частях Петерсон Л.Г., Агаханов Н.Х., Петрович А.Ю., Подлипский О.К., Рогатова М.В., и др. · АО «Издательство «Просвещение» (ранее ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний») Россия, 9 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): исключён; 9 класс (издание из ФПУ-2020, приказ № 254) — использование до 31.08.2027 (приложение 2, строка 344, № 1.1.2.7.12.1.); ФПУ (приказ Минпросвещения № 858 от 21.09.2022): не включён в перечень 2022 г.; предельный срок использования издания из ФПУ-2020 для 9 класса — до 31.08.2025 (приложение 2, № 1.1.2.4.2.11.3); ФПУ (приказ Минпросвещения № 495 от 26.06.2025): срок для 9 класса продлён до 31.08.2027 (приложение 2); в приказе № 769 от 05.11.2024 был до 31.08.2025

     Цена

     1696 ₽

200. ALEKS Middle School Math Course 1 ALEKS: математика средней школы, курс 1 · McGraw Hill (ALEKS Corporation) США, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: исключён: MGH aleks.com Math, Grades 6–8 (©2014) — Tier 3 (Not representing quality) с 22.08.2014, в архиве с 31.12.2020; California SBE 2025: не в списке (не подавался); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     48,22 $

201. Khan Academy: 6th grade math Khan Academy: Математика, 6 класс · Khan Academy (некоммерческая организация) США, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: не в списке (не подавалась); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     Бесплатно

202. Saxon Math Course 1 Математика Saxon, курс 1 · Houghton Mifflin Harcourt (HMH) США, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: исключён: HMH Saxon Math, Grades 6–8 (©2012) — Tier 3 (Not representing quality) с 25.03.2016, в архиве с 31.12.2022; California SBE 2025: не в списке: Saxon не подавался (нет ни среди принятых, ни среди отклонённых); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     204,65 $

203. ALEKS Middle School Math Course 2 ALEKS: математика средней школы, курс 2 · McGraw Hill (ALEKS Corporation) США, 6 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: исключён: MGH aleks.com Math, Grades 6–8 (©2014) — Tier 3 (Not representing quality) с 22.08.2014, в архиве с 31.12.2020; California SBE 2025: не в списке (не подавался); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     48,22 $

204. Khan Academy: 7th grade math Khan Academy: Математика, 7 класс · Khan Academy (некоммерческая организация) США, 6 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: не в списке (не подавалась); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     Бесплатно

205. Saxon Math Course 2 Математика Saxon, курс 2 · Houghton Mifflin Harcourt (HMH) США, 6 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: исключён: HMH Saxon Math, Grades 6–8 (©2012) — Tier 3 (Not representing quality) с 25.03.2016, в архиве с 31.12.2022; California SBE 2025: не в списке: Saxon не подавался (нет ни среди принятых, ни среди отклонённых); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     204,65 $

206. ALEKS Middle School Math Course 3 ALEKS: математика средней школы, курс 3 · McGraw Hill (ALEKS Corporation) США, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: исключён: MGH aleks.com Math, Grades 6–8 (©2014) — Tier 3 (Not representing quality) с 22.08.2014, в архиве с 31.12.2020; California SBE 2025: не в списке (не подавался); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     48,22 $

207. Khan Academy: 8th grade math Khan Academy: Математика, 8 класс · Khan Academy (некоммерческая организация) США, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: не в списке (не подавалась); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     Бесплатно

208. Saxon Math Course 3 Математика Saxon, курс 3 · Houghton Mifflin Harcourt (HMH) США, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: исключён: HMH Saxon Math, Grades 6–8 (©2012) — Tier 3 (Not representing quality) с 25.03.2016, в архиве с 31.12.2022; California SBE 2025: не в списке: Saxon не подавался (нет ни среди принятых, ни среди отклонённых); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     204,65 $

209. ALEKS Algebra 1 ALEKS: алгебра 1 · McGraw Hill (ALEKS Corporation) США, 8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; Louisiana Tier: исключён: MGH aleks.com Algebra 1, Geometry, Algebra 2 (©2014) — Tier 3 (Not representing quality) с 22.08.2014, в архиве с 31.12.2020; California SBE 2025: не в списке (не подавался); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     48,22 $

210. CK-12 Interactive Algebra 1 for CCSS CK-12: интерактивная алгебра 1 · CK-12 Foundation США, 8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     Louisiana Tier (LDOE): Не в списке; California SBE 2025: Не в списке; Texas IMRA: Не в списке; Florida 2026–27 adoption: Не в списке

     Цена

     Бесплатно

211. i-Ready Classroom Mathematics: Algebra 1 i-Ready Classroom Mathematics: алгебра 1 · Curriculum Associates, LLC США, 8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: в списке: утверждена 06.11.2025 Classroom Mathematics California, Algebra 1; Texas IMRA: в списке: по пресс-релизу издателя (06.01.2026) одобрена i-Ready Classroom Mathematics K – Algebra 1 (ноябрь 2025); Florida 2026–27 adoption: не в списке

     Цена

     42 $

212. Khan Academy: Algebra 1 Khan Academy: Алгебра 1 · Khan Academy (некоммерческая организация) США, 8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

     Статус

     США, федеральный уровень: допуска в стране нет: материалы выбирают штаты и округа; ниже — статусы в штатах; California SBE 2025: не в списке (не подавалась); Florida 2026–27 adoption: не в списке; Texas IMRA: на рассмотрении: Khan Academy TEKS, Algebra I подан как дополнительный (supplemental) материал в цикле IMRA 2026; общественное обсуждение 01.05–31.07.2026

     Цена

     Бесплатно