Учебники и пособия: Математика — Япония

Математика, Япония: 19 учебников в рейтинге. Какой помогает освоить материал быстрее — и не хуже: независимая оценка по открытой методике.

• Рейтинг не допускает и не запрещает учебники: в России это делает федеральный перечень. Перечень показан в карточке и работает как фильтр, но место в рейтинге не определяет.
• Различия между обычными учебниками часто малы, а учитель важнее учебника.
• Мы можем ошибаться: у каждой оценки видно, на чём она стоит. Сейчас все оценки — предварительные, их сделала модель по открытым фрагментам книг.
• Сравнение учебников разных стран — только по устройству книги: испытаний в классах пока нет.

Как мы оцениваем учебники: критерии подробно

1. 未来へひろがる数学 1 Математика, открывающая будущее 1 (1-й класс средней школы) 永田 潤一郎, 茅野 公穗, 青山 和裕, 岡本 和夫 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью 1682 задач на 122 ч; ответы к 問 — не найдены
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «ふりかえり» подаёт прошлое, а не спрашивает; CBT — заявление мало данных
   • ●○○ Повторение через время 26 мест «повторения пройденного» (среднее 25.7) мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры «例・例題 → 問 → 練習問題»; видео ко всем примерам
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги и цели пунктов
   • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы — «力をつけよう» и 総合問題 в конце мало данных
   • ●●○ Проверка с коррекцией «学びをたしかめよう» с ключом «куда вернуться»; 補充問題 в QR
   • ●●○ Качество обратной связи решения с 途中式 и видео в QR; печатных ответов нет
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: 文節改行, UD-шрифт; разворотов нет мало данных
   • ●●○ Разные маршруты мостики к 小学校, 数学広場 (повышенный уровень); диагностика — в QR
   • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры «ひろげよう», «ふりかえり» с указанием класса

   Сильные стороны

   • К каждой задаче конца главы — решение с 途中式 и видео (QR); видео ко всем 例 и 例題
   • «学びをたしかめよう»: у каждой задачи ссылка «куда вернуться»
   • Малые шаги: у каждого подпункта цель; ふりかえり с указанием класса; мостики 1年 p.248–253

   Слабые стороны

   • Печатных ответов нет — раздел «解答» перенесён в QR (издание 2021 содержало)
   • Задач 問・問題 1 541 при среднем 1 767,6 (Токио); 補充問題 вынесены в QR
   • Повторение пройденного 26 мест — на среднем уровне (25,7); смешанные наборы только в конце книги

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-33, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 061-72»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

2. これからの 数学 1 Математика на будущее 1 (1-й класс средней школы) 岡部 恒治 · 数研出版株式会社 (Suken Shuppan) Япония, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 8 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью Практика плотная по всем главам, ответы не подтверждены
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на припоминание — только в конце пункта/главы мало данных
   • ●●○ Повторение через время Повторение предпосылок в начале каждой главы, индекс не посчитан
   • ●●○ Разобранные примеры Пары 例→問 в каждой главе, снятие опоры не показано
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Формальные нарушения — артефакты разметки; шаги мелкие (≈1 ч/пункт)
   • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в конце главы; межглавные — только в годовом итоге
   • ●○○ Проверка с коррекцией Коррекции «ошибка → какие номера» не видно, ответы не подтверждены мало данных
   • ●●○ Качество обратной связи Разборы и метки типичных ошибок; ответы к 問 не подтверждены
   • — Оформление без лишней нагрузки Полных разворотов нет — выборку 8–20 разворотов не собрать мало данных
   • ●●○ Разные маршруты Повтор предпосылок, метки ★☆/UP, 発展 и チャレンジ編; диагностики нет
   • ●○○ Понимание и перенос Задания на понимание есть, их доля не измерена мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры Термины до процедур, повтор предпосылок в начале главы

   Сильные стороны

   • 170 разобранных примеров (例・例題) на 123 ч — выше среднего по 7 издателям (146,1), к каждому 例 — видеоразбор (65 видео для 1 кл.)
   • Очень плотная практика: 1328 задач (問・問題) + 114 позиций 補充/探究 в QR-листе для 1 кл. + 23 стр. チャレンジ編 (стр. 269–291)
   • В каждой из 7 глав есть страница «○章の学習の前に» с повтором предпосылок (стр. 11, 61, 95, 121, 157, 189, 231 по таблице MEXT)

   Слабые стороны

   • По объёму практики книга ниже среднего по 7 издателям: 1328 問 против 1767,6; мест повтора пройденного — 19 против 25,7 (таблица Токио в карточке)
   • Нет подтверждения, что в печатной книге есть ответы ко всем 問 (карточка: «не проверено»), поэтому балл 3 по П1 недостижим
   • Много крупных фото и колонок (数学旅行 — 12 стр. в год, PDF стр. 41–42); полных разворотов не прислано, П9 не оценивается

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-36, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 104-73»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.11, оценка от

3. 新編 新しい数学 1 ～MATH CONNECT 数学のつながり～ Новая математика (новая редакция) 1 (1-й класс средней школы) — «MATH CONNECT: связи математики» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью ≈ 1950 задач на 129 ч; ответов к 問 нет
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «学びをふり返ろう» — вопрос о только что прочитанном мало данных
   • ●○○ Повторение через время 18 мест «повторения пройденного» (среднее 25,7) мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры «例 → 問» с разобранным решением; есть частичная опора
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели уроков не проверены
   • — Перемешанная практика Наборы 章の問題 не видны — нет данных
   • ●●○ Проверка с коррекцией проверка после урока со ссылкой «куда смотреть»; 類題 — в QR
   • ●●○ Качество обратной связи пошаговые решения в QR ≈ к половине задач; ответы в конце
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки видимые фрагменты аккуратны; разворотов нет мало данных
   • ●●○ Разные маршруты мостики к 小学校, ★-маршрут, ♥-ядро; диагностики нет
   • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры напоминание предпосылок на месте; термины до 問

   Сильные стороны

   • ≈ 1 950 задач в 中1 при среднем по 7 издателям 1 768 (Токио)
   • Пошаговые решения и подсказки в QR — к 859 из 1 828 задач (по издателю)
   • Мостики к 小学校: 学びのベース (68 задач) и «ちょっと確認» на полях

   Слабые стороны

   • Повторения пройденного мало: 18 мест при среднем 25,7 (Токио)
   • У 517 задач «問» нет ответов в книге
   • По фрагменту: 7 из 12 свойств, текст учебника закрыт

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-21, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 002-72»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

4. 未来へひろがる数学 2 Математика, открывающая будущее 2 (2-й класс средней школы) 永田 潤一郎, 茅野 公穗, 青山 和裕, 岡本 和夫 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью 1098 задач на 90 ч; ответы к 問 — не найдены
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «ふりかえり» подаёт прошлое, а не спрашивает; CBT — заявление мало данных
   • ●○○ Повторение через время 16 мест «повторения пройденного» (среднее 16.6) мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры «例・例題 → 問 → 練習問題»; видео ко всем примерам
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги и цели пунктов
   • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы — «力をつけよう» и 総合問題 в конце мало данных
   • ●●○ Проверка с коррекцией «学びをたしかめよう» с ключом «куда вернуться»; 補充問題 в QR
   • ●●○ Качество обратной связи решения с 途中式 и видео в QR; печатных ответов нет
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: 文節改行, UD-шрифт; разворотов нет мало данных
   • ●●○ Разные маршруты мостики к 小学校, 数学広場 (повышенный уровень); диагностика — в QR
   • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры «ひろげよう», «ふりかえり» с указанием класса

   Сильные стороны

   • К каждой задаче конца главы — решение с 途中式 и видео (QR); видео ко всем 例 и 例題
   • «学びをたしかめよう»: у каждой задачи ссылка «куда вернуться»
   • Объём сокращён на 10 % против издания 2021 (238 против 264 с.), часть материала — в QR

   Слабые стороны

   • Печатных ответов нет — раздел «解答» перенесён в QR
   • Задач 問・問題 1038 при среднем 1134.7 (Токио); 補充問題 вынесены в QR
   • Повторения пройденного 16 мест при среднем 16.6 (Токио); смешанные наборы только в конце книги

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-34, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 061-82»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

5. これからの 数学 2 Математика на будущее 2 (2-й класс средней школы) 岡部 恒治 · 数研出版株式会社 (Suken Shuppan) Япония, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью Практики много, ответы к «問» не подтверждены — не 3
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на вспоминание только в конце пункта/главы мало данных
   • ●●○ Повторение через время Возвраты к прошлому в каждой главе, индекс не измерен
   • ●●○ Разобранные примеры Плотность примеров выше средней, охват типов не измерен
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Порядок по 指導要領, цель пункта указана; граф не размечен
   • ●●○ Перемешанная практика Выбор метода точечно, наборы из разных глав не видны
   • ●○○ Проверка с коррекцией Ключа «ошибка → упражнения» и параллельных вариантов нет мало данных
   • ●●○ Качество обратной связи Разобраны решения и видео, ответы к «問» не подтверждены
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Читаемость заявлена и видна, но разворотов много плотных
   • ●●○ Разные маршруты Мостики к прошлому и два уровня задач, диагностики нет
   • ●●○ Понимание и перенос Перенос и объяснение есть в каждой главе, доля не посчитана
   • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедуры, предпосылки активируются

   Сильные стороны

   • Высокая плотность разобранных примеров: 111 «例・例題» на год против среднего 67,1 по 7 издателям (подсчёт Токио), каждый пример идёт с полным решением и следующей за ним задачей 問.
   • Много практики: 954 «問・問題» на год, к большинству задач — QR-«補充» того же типа; в каждой из 7 глав есть «学んだことを活用しよう» (PDF стр. 9, 34).
   • Работа с предпосылками и повторением: «ふりかえり» перед каждой главой, 18 пометок 既習事項, «章の問題Ａ/Ｂ», «○年のまとめ» и «チャレンジ編» на стр. 221–241 (PDF стр. 9, 24, 26).

   Слабые стороны

   • Наличие ответов к «問» в печатной книге не подтверждено (в карточке «не проверено»); ключа «ошибка → какие упражнения» нет — точечная коррекция не видна.
   • Присланное — почти целиком рекламная брошюра и 編修趣意書; собственно страниц учебника мало, поэтому доля заданий на понимание и перенос (К2, П11) и индекс повторения (П3) не посчитаны.
   • Смешанные наборы с самостоятельным выбором метода видны точечно (QR «解き方を選んで解く», PDF стр. 4, стр. 56) — для каждой главы не подтверждено.

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-37, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 104-83»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.11, оценка от

6. 新編 新しい数学 2 ～MATH CONNECT 数学のつながり～ Новая математика (новая редакция) 2 (2-й класс средней школы) — «MATH CONNECT: связи математики» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью 1138 задач на 96 ч (≈ 12/ч); ответов к 問 нет
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «学びをふり返ろう» — вопрос о только что изученном мало данных
   • ●○○ Повторение через время 10 мест «повторения пройденного» (среднее 16,6) мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры «Q → 例 → 問»; примеров с решением меньше среднего (46 из 67,1)
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели уроков — по описанию
   • — Перемешанная практика Наборы 章の問題 не видны — нет данных
   • ●●○ Проверка с коррекцией проверка после урока; 類題 и флеш-карты в QR
   • ●●○ Качество обратной связи пошаговые решения и подсказки в QR к 611 из 1138 задач
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: рамки и UD; разворотов 2年 нет мало данных
   • ●●○ Разные маршруты мостики 学びのベース, ★ и ♥; диагностики нет
   • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры «ちょっと確認» на месте,章とびら с вопросом

   Сильные стороны

   • Подсказка и пошаговое решение в QR к 611 из 1 138 задач (54 %, по издателю)
   • Мостики к 小学校: 学びのベース (127 задач) и «ちょっと確認» (11 в QR)
   • Малые шаги: «学習課題» на каждый урок; ♥-ядро и ★-маршрут

   Слабые стороны

   • Повторения пройденного 10 мест при среднем 16,6 (Токио)
   • Примеров 46 при среднем 67,1; 問 890 при среднем 1 134,7 (Токио)
   • У 261 задачи «問» ответов в книге нет

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-22, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 002-82»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

7. 未来へひろがる数学 3 Математика, открывающая будущее 3 (3-й класс средней школы) 永田 潤一郎, 茅野 公穗, 青山 和裕, 岡本 和夫 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью 1498 задач на 112 ч; ответы к 問 — не найдены
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «ふりかえり» подаёт прошлое, а не спрашивает; CBT — заявление мало данных
   • ●○○ Повторение через время 21 мест «повторения пройденного» (среднее 22.0) мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры «例・例題 → 問 → 練習問題»; видео ко всем примерам
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; малые шаги и цели пунктов
   • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы — «力をつけよう» и 総合問題 в конце мало данных
   • ●●○ Проверка с коррекцией «学びをたしかめよう» с ключом «куда вернуться»; 補充問題 в QR
   • ●●○ Качество обратной связи решения с 途中式 и видео в QR; печатных ответов нет
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: 文節改行, UD-шрифт; разворотов нет мало данных
   • ●●○ Разные маршруты мостики к 小学校, 数学広場 (повышенный уровень); диагностика — в QR
   • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры «ひろげよう», «ふりかえり» с указанием класса

   Сильные стороны

   • К каждой задаче конца главы — решение с 途中式 и видео (QR); видео ко всем 例 и 例題
   • «学びをたしかめよう»: у каждой задачи ссылка «куда вернуться»
   • Цепочка тем с «ふりかえり»: связь прошлых функций с новой (guide book, с. 31)

   Слабые стороны

   • Печатных ответов нет — раздел «解答» перенесён в QR
   • Задач 問・問題 1387 при среднем 1585.7 (Токио); 補充問題 вынесены в QR
   • Повторения пройденного 21 мест при среднем 22.0 (Токио); смешанные наборы только в конце книги

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-35, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 061-92»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

8. 新編 新しい数学 3 ～MATH CONNECT 数学のつながり～ Новая математика (новая редакция) 3 (3-й класс средней школы) — «MATH CONNECT: связи математики» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,7 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью 1627 задач на 119 ч (≈ 14/ч); ответов к 問 нет
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «学びをふり返ろう» — вопрос о только что изученном мало данных
   • ●○○ Повторение через время 8 мест «повторения пройденного» (среднее 22,0) мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры «Q → 例 → 問»; 例 100 при среднем 120,0
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет
   • — Перемешанная практика Наборы 章の問題 не видны — нет данных
   • ●●○ Проверка с коррекцией проверка после урока; 類題 и флеш-карты в QR
   • ●●○ Качество обратной связи пошаговые решения и подсказки в QR к 865 из 1627 задач
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки по первой книге линии: рамки и UD; разворотов 3年 нет мало данных
   • ●●○ Разные маршруты мостики 学びのベース, ★ и ♥; диагностики нет
   • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры «ちょっと確認» на месте,章とびら с вопросом

   Сильные стороны

   • Подсказка и решение в QR к 865 из 1 627 задач (53 %, по издателю)
   • Задач больше среднего: 問 1 774 при среднем 1 585,7 (Токио); ≈ 14 в час
   • Малые шаги: «学習課題» на каждый урок; ♥-ядро и ★-маршрут

   Слабые стороны

   • Повторения пройденного 8 мест при среднем 22,0 (Токио) — наименьшее в линии
   • Примеров 100 при среднем 120,0 (Токио)
   • У 431 задачи «問» ответов в книге нет

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-23, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 002-92»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

9. 中学数学1 Математика для средней школы 1 (1-й класс средней школы) 坂井 裕, 小谷 元子 · 教育出版株式会社 (Kyoiku Shuppan) Япония, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 66,0 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью «問» 1851 за год (среднее 1767,6), ответы в конце книги; разметки по навыкам нет
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Только конец главы: 学習のまとめ, 基本の問題, 章の問題; просьб вспомнить без текста нет
   • ●●○ Повторение через время 49 пометок «既習事項» (среднее 25,7), 復習問題 в каждой главе, повторение в конце книги
   • ●●○ Разобранные примеры 例/例題 с полным решением, затем たしかめ того же типа; примеров меньше среднего
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам У каждого урока めあて, шаги 例→たしかめ→問, порядок глав без нарушений
   • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в конце главы, но метод подсказан ссылкой «p.145 たしかめ 1»
   • ●●○ Проверка с коррекцией Ключ «задание → нужный пример/страница» есть, отдельного корректирующего блока н
   • ●●○ Качество обратной связи Ответы в книге, разбор типичных ошибок; подробные решения — в пособии для учител
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Плотные развороты, боковые врезки и частые отсылки «см. с. N»; шрифт UD, CUDO
   • ●●○ Разные маршруты Вход в главу, «学びのマップ», 補充問題 и 実力アップ問題 как разные маршруты
   • ●●○ Понимание и перенос Задания «объясни» и разбор ошибок есть в разных главах, доля не посчитана
   • ●●○ Термины до процедуры Термины вводятся до процедуры, в начале главы — повторение предпосылок

   Сильные стороны

   • Очень высокая плотность практики: 1851 задание «問» за год при среднем по 7 издателям 1767,6 и 117 разобранных примеров; ответы напечатаны в книге (解答 p. 304–314).
   • Много возвратов к пройденному: 49 пометок 既習事項 против среднего 25,7, 復習問題 в каждой главе, в конце книги — 小学校算数 計算のふり返り и 学びのマップ (p. 287–296).
   • Ясное устройство урока: めあて → 例/例題 → たしかめ → 問, вход в главу с проверкой предпосылок и разбор типичных ошибок (誤答例) с заданием объяснить ошибку.

   Слабые стороны

   • Припоминание без опоры на текст почти не тренируется: проверочные блоки только в конце главы (П2 = 1).
   • Перемешанная практика ограничена концом главы, и метод обычно подсказан ссылкой на конкретный пример (П6 = 2).
   • Облегчённый анализ: доступны лишь развороты из 内容解説資料 и 編修趣意書; покрытие навыков, доля заданий на понимание и плотность ошибок не посчитаны (К1, К2, гейты 0.1–0.2 — без числовой оценки).

   Статус

   MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-30, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 017-72»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

   Цена

   360 ₽

   Методика 0.11, оценка от

10. 中学数学2 Математика для средней школы 2 (2-й класс средней школы) 坂井 裕, 小谷 元子 · 教育出版株式会社 (Kyoiku Shuppan) Япония, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 65,6 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 例→たしかめ→問→補充問題 в каждом пункте; ответы в конце
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание только на уровне главы (まとめ/章の問題)
    • ●●○ Повторение через время 40 мест 既習事項 и 復習問題 в каждой главе
    • ●●○ Разобранные примеры 63 примера с 考え方/解答 и парой «пример—похожая задача»
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам порядок глав без пропущенных предпосылок, цель через 問い
    • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в конце главы мало данных
    • ●○○ Проверка с коррекцией самопроверка и подсказки, маршрута «ошибка→задания» нет мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи разобраны только примеры; к задачам — ответы мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки плотные развороты с боковыми врезками и значками мало данных
    • ●●○ Разные маршруты 补充問題/実力アップ и подсказки, но без входной диагностики
    • — Понимание и перенос долю заданий на перенос по фрагментам не подсчитать мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры термины с фуриганой и определением до процедуры мало данных

    Сильные стороны

    • Жёсткая дидактическая цепочка в каждом пункте: 例→たしかめ→問→補充問題; 63 «例・例題» и 1288 задач «問» на класс (среднее по 7 издателям — 67,1 и 1134,7).
    • Много возврата к пройденному: 40 мест 既習事項 против среднего 16,6 и 復習問題 в каждой главе.
    • Ответы напечатаны в конце книги (解答), к задачам глав — подсказки через まなびリンク.

    Слабые стороны

    • Практика извлечения на уровне урока не видна: вспоминание вынесено в 学習のまとめ и 章の問題 в конце главы.
    • Перемешанная практика подтверждена только итоговыми наборами главы; наборов с самостоятельным выбором метода в пунктах не видно.
    • Полнота ответов и разборов не проверена: к задачам, судя по каталогу, даются ответы, подробные решения — только в издании для учителя.
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-31, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 017-82»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

11. 中学数学3 Математика для средней школы 3 (3-й класс средней школы) 坂井 裕, 小谷 元子 · 教育出版株式会社 (Kyoiku Shuppan) Япония, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 64,2 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью 1703 задачи и ответы в книге; норма ≥8 на навык по графу не проверена
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы идут сразу после разбора, «вспомни без текста» не встречается
    • ●●○ Повторение через время 48 мест повторения при среднем 22; 復習問題 в каждой главе, 学びのマップ
    • ●●○ Разобранные примеры Схема 例→たしかめ→問 в каждом пункте; 106 примеров на 1703 задачи
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам Порядок глав без нарушений, у урока めあて и малые шаги 例→たしかめ→問
    • ●●○ Перемешанная практика 「章の問題」 — смешанные наборы в пределах главы, выбор метода не подписан
    • ●○○ Проверка с коррекцией Есть 自己評価 ◎○△ и 補充問題, но ключа «ошибка → задания» нет
    • ●●○ Качество обратной связи 誤答例 с разбором типичных ошибок; к остальным 1703 задачам — только ответы
    • ●○○ Оформление без лишней нагрузки Развороты плотные: боковые врезки, QR-метки, много цветовых слоёв мало данных
    • ●●● Разные маршруты Входная диагностика главы, 学びのマップ, 補充/実力アップ, задачи вузов
    • ●○○ Понимание и перенос Оценочно 20–25 % заданий на объяснение/перенос; точный подсчёт не делался
    • ●●● Термины до процедуры Предпосылки повторяются до новой процедуры: 章を学習する前に + 学びのマップ

    Сильные стороны

    • Большой объём тренировки: 1703 задачи «問・問題» на книгу при среднем по 7 издателям 1585,7 и 106 разобранных примеров; ответы напечатаны в конце книги (表 Токио; 内容解説資料 PDF стр. 7).
    • Сильное повторение: 48 мест с пометкой «повторение пройденного» против среднего 22,0, 復習問題 в каждой главе, 学びのマップ, 小学校算数のふり返り, 総合問題 (表 Токио; PDF стр. 7, 23).
    • Три уровня маршрута в каждой главе: たしかめよう→力をのばそう (с задачами вступительных экзаменов)→学んだことを活用しよう плюс 補充問題/実力アップ問題 и подсказки まなびリンク (編修趣意書 стр. 7).

    Слабые стороны

    • Точечной коррекции нет: самооценка ◎○△ и подсказки не заменяют ключа «ошибка → какие упражнения» и параллельного варианта (П7; 編修趣意書 стр. 7).
    • Почти нет заданий на припоминание без опоры на текст: вопросы стоят сразу после абзаца, ответ виден в прочитанном (П2; PDF стр. 11, 15, 17).
    • Разборы решений даны только к 106 примерам, к остальным 1703 задачам — ответы; подробные решения остаются в издании для учителя (П8; карточка, 内容解説資料 стр. 7).

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-32, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 017-92»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

12. わくわく 算数 5 Увлекательная арифметика, 5 класс 寺垣内 政一, 根上 生也, 矢部 敏昭, 清水 静海 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,3 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 7 из 12 свойств

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью практика во всех 練習/たしかめよう/復習; ответы только в QR
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» припоминание — в основном たしかめよう в конце раздела
    • ●●○ Повторение через время 5 блоков 復習 за год + 巻末 повторение; индекс не посчитать
    • — Разобранные примеры печатных разобранных примеров в выборке нет, только видеоразборы мало данных
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок тем обычный, нарушений 0; цель урока задана явно
    • ●●○ Перемешанная практика смешанные наборы 見方・考え方を深めよう 3 раза за год + 復習
    • ●○○ Проверка с коррекцией проверка в конце раздела и разбор ошибок, маршрута коррекции нет мало данных
    • ●●○ Качество обратной связи пошаговые разборы ошибок и видео, но в печати не подтверждено мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки заявлены UD-шрифт, MUD-проверка, разбивка строк; разворотов не видели мало данных
    • ●●○ Разные маршруты 「じゅんび」 перед разделом + уровневые もっと練習
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание и перенос посчитать нечем мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры повторение предпосылок на входе в раздел и в 巻頭

    Сильные стороны

    • Ядро 5 класса покрыто плотно и с часами: десятичные дроби (④ 11 ч, ⑤ 12 ч), дроби (⑨ 13 ч), проценты тремя блоками (⑥ 4 ч, ⑬ 11 ч, ⑮ 6 ч), площади (⑩ 14 ч), объём (② 9 ч), среднее (⑪ 6 ч), скорость (⑰ 6 ч); 161 урок при норме 175 — запас 14 ч (PDF стр. 10).
    • Разнесённое повторение встроено в год: 5 блоков 復習 (p.50–51, 100–101, 132–133, 192–193, 216–217) плюс 巻末「学びをつなげよう» и «もうすぐ6年生» (3 ч).
    • Обратная связь вынесена в цифровой слой: 268 QR-контентов в 5 классе, в том числе 155 видеоразборов ко всем основным задачам и задачи с подсказками и ответами во всех 練習/たしかめよう/復習; по таблице 調査研究資料 — 129 заданий на применение, больше всех из 6 издателей (брошюра PDF стр. 8–9, 12–13).

    Слабые стороны

    • Выборка — только брошюра издателя и 編修趣意書: страниц уроков нет, поэтому К2/П11 (доля заданий на понимание и перенос) и П8 (качество разборов) не считаются, а оценки P1–P3, P5–P6, P10, P12 опираются на структуру, а не на текст.
    • Ответы и подсказки живут в QR: есть ли ответы в печатной книге — не проверено, поэтому условие балла 3 по П1 («ответы ко всем») не выполнено.
    • Идентификация неполная (нет ISBN, только 教科書番号 算数 520), линия 1–6 по тексту не проверена — К1 справочно; оглавление карточки расходится с 対照表: пропущен ⑯角柱と円柱 (p.218–225), «変わり方» указан дважды (ср. PDF стр. 10).
    • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-146, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 520»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.11, оценка от

13. みんなと学ぶ 小学校 算数 6年 / 6年 中学校へのかけ橋 Учимся вместе: арифметика начальной школы, 6 класс + «Мост в среднюю школу» 一松 信, 岡田 褘雄 · 学校図書株式会社 (Gakko Tosho) Япония, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 59,0 Облегчённый анализ

    по фрагменту: 6 из 12 свойств

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью нет разметки заданий и ответов мало данных
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание — только в конце единиц
    • ●○○ Повторение через время повторение блоками по семестрам
    • ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры с 2–3 способами
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам «めあて» и «まとめ» в каждом уроке
    • — Перемешанная практика смешанных наборов не видно мало данных
    • — Проверка с коррекцией нет ключа «ошибка → упражнение» мало данных
    • — Качество обратной связи решения не проверены мало данных
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки короткие строки, но много боковых врезок
    • ●○○ Разные маршруты есть маршруты по сложности, нет диагностики мало данных
    • ●○○ Понимание и перенос ≈20–25 % заданий на понимание мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры врезки «新しい用語» + повтор в начале года

    Сильные стороны

    • Явная цель и малый шаг в каждом уроке: схема «？を発見 → めあて → まとめ» видна в 4 разных единицах (PDF стр. 4–7).
    • Много разобранных примеров: по 2 способа решения на тип задачи (7×6, 分数×整数, 2,1×2,3) с последующей похожей задачей (PDF стр. 5, 7).
    • Работа с типичными ошибками и терминами: врезки «よくあるまちがい / ここに注意！» и «新しい用語» (PDF стр. 7).

    Слабые стороны

    • Страниц уроков 6 класса нет — практика с обратной связью (П1) и наличие ответов не проверяемы; оценено 6 из 12 свойств (52 % веса), П частичный.
    • Книга 6 класса не содержит отрицательных чисел и уравнений (они в средней школе): книжное покрытие набора ФРП 5–6 ≈0,65 (PDF стр. 4–5).
    • Смешанные наборы задач (П6) и входная диагностика (П10) в присланных материалах не видны.
    • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-135, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 616・617»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.11, оценка от

14. わくわく 算数 6 Увлекательная арифметика, 6 класс 寺垣内 政一, 根上 生也, 矢部 敏昭, 清水 静海 · 株式会社 新興出版社啓林館 (Shinko Shuppansha Keirinkan) Япония, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 58,3 Облегчённый анализ

    индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

    Найдены возможные ошибки: 1

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Практика с подсказками и ответами в каждом юните; доза на навык не считана
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на припоминание только в конце юнита; в начале урока их нет
    • ●●○ Повторение через время Блоки 復習 4 раза в год + итоговое повторение 15 ч; индекс повторения не считан
    • ●●○ Разобранные примеры Малые шаги, подзадания а), б) и видеоразбор всех главных задач
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам めあて/まとめ почти в каждом уроке и じゅんび; нарушений порядка не видно
    • ●○○ Перемешанная практика Смешанные наборы — отдельные страницы и итоговое повторение, не в каждой главе
    • — Проверка с коррекцией Есть たしかめよう с чек-боксами, но связки «ошибка → упражнение» не видно мало данных
    • ●●○ Качество обратной связи Разборы типичных ошибок (54 композиции в 6 кл.) и видеоразборы шагов
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки Заявлены UD-шрифт, проверка цветов MUD, разбивка строк; разворотов нет мало данных
    • ●●○ Разные маршруты Входная проверка じゅんび в каждом юните и двухуровневый もっと練習
    • ●○○ Понимание и перенос Рубрики на перенос есть, но их доля не считалась мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры じゅんび и 学びをつなげよう активируют предпосылки перед новой темой

    Сильные стороны

    • Развёрнутое повторение: 復習 четыре раза за год (p.41, 86–87, 126–127, 188–189), итоговое повторение 15 ч (p.208–229) и 学びをつなげよう p.266–269.
    • Практика с обратной связью во всех юнитах: QR-компоненты с подсказками и ответами к たしかめよう/練習/復習, 解説動画 ко всем главным задачам, 54 разбора типичных ошибок в 6 классе.
    • Явные цели обучения: めあて/まとめ почти в каждом уроке, じゅんび (входная проверка) в каждом юните, 129 заданий на применение — максимум из 6 издателей по обзору Токио.

    Слабые стороны

    • По присланному нельзя проверить ни одной страницы ученического текста (только памфлет и 編修趣意書), поэтому К2, К3, П7, П9 остались без оценки.
    • Перемешанная практика вынесена на отдельные страницы (どんな計算になるのかな p.82–83, すごろく p.202–203), а не в каждую главу — П6 = 1.
    • Отрицательные числа и уравнения, входящие в ядро ФРП 6 класса, даны только как ознакомление в 数学へのとびら p.213, 217.

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-147, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 620»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.11, оценка от

15. これからの 数学 3 Математика на будущее 3 (3-й класс средней школы) 岡部 恒治 · 数研出版株式会社 (Suken Shuppan) Япония, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 57,7 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью Практика к каждому пункту; ответы в печатной книге не подтверждены
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросы на вспоминание — в конце главы и в «ふりかえり»
    • ●○○ Повторение через время Повторение по главам есть, доля задач на прошлое мала
    • ●●○ Разобранные примеры Примеров больше среднего; покрытие типов примером не считано
    • ●●● Порядок тем по предпосылкам 4 формальных нарушения — перестановки/артефакты, не содержательные
    • ●●○ Перемешанная практика Смешанные наборы в конце каждой главы, метод не подписан
    • ●○○ Проверка с коррекцией Проверки в конце пункта и главы есть, ключа «ошибка → задача» нет
    • ●●○ Качество обратной связи Разборы к примерам и типичные ошибки; ответов к «問» не видно
    • — Оформление без лишней нагрузки Разворотов уроков нет; только заявления издателя мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «ふりかえり» перед главой и 発展/チャレンジ編; диагностики с выбором маршрута нет
    • ●○○ Понимание и перенос Разделы на перенос есть в каждой главе, доля не считана
    • ●●○ Термины до процедуры Термины до процедуры, повторение предпосылок в начале главы

    Сильные стороны

    • Примеров с полным решением больше среднего: 167 «例・例題» против 120,0 у 7 издателей (3 класс, Токио) — надёжная опора при вводе новых процедур (П4).
    • К каждому «例» — видеоразбор (73 для 3 класса, открыто), почти к каждому «問» — QR-«補充» того же типа: практика с обратной связью без регистрации (П1, П8).
    • В каждой из 8 глав есть «ふりかえり» перед темой и «学んだことを活用しよう» в конце (стр. 11, 45, …, 235): предпосылки и перенос встроены в структуру (П5, П10, П12).

    Слабые стороны

    • Задач без решения меньше среднего: 1329 «問・問題» против 1585,7 (−16 %); мест с пометкой «повторение пройденного» — 19 против 22,0, поэтому разнесённое повторение слабое (П3).
    • Доля заданий на понимание и перенос не подтверждена: К2 и П11 оценены по наличию разделов «活用/探究/説明», а не по подсчёту; порог К2 (20 %) не проверен.
    • Развороты уроков в открытом доступе не присланы: П9 не оценён; К1 считается справочно по одному тому линии из трёх (линия неполная).

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-38, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «数学 104-93»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)

    Цена

    360 ₽

    Методика 0.11, оценка от

16. みんなと学ぶ 小学校 算数 5年上・5年下 Учимся вместе: арифметика начальной школы, 5 класс, части 1–2 一松 信, 岡田 褘雄 · 学校図書株式会社 (Gakko Tosho) Япония, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 47,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • ●●○ Практика с обратной связью много практики; ответы не подтверждены
    • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» в основном итоговые вопросы, не в начале урока
    • ●○○ Повторение через время повторение эпизодическое, индекс не посчитан
    • ●●○ Разобранные примеры примеры есть, снятие опоры не подтверждено
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам явные цели есть; граф не размечен
    • ●○○ Перемешанная практика смешанные наборы только в итоговых блоках
    • ●○○ Проверка с коррекцией есть типичные ошибки, нет ключа коррекции
    • ●○○ Качество обратной связи разборы способов есть, ответы не подтверждены
    • ●●○ Оформление без лишней нагрузки заявлен UD-дизайн; вёрстка не проверена мало данных
    • ●○○ Разные маршруты есть дополнительные задания, нет диагностики
    • ●○○ Понимание и перенос порог К2 виден, но доля не считана
    • ●●○ Термины до процедуры термины и опора на прошлые классы видны

    Сильные стороны

    • Очень высокая насыщенность практикой: 3952 упражнения в серии 1–6 — максимум из 6 книг при среднем 3188, плюс 134 страницы итоговых упражнений.
    • Явная структура урока: в образцах разных глав есть «めあて», «まとめ» и несколько разобранных способов решения.
    • Заявлена доступность: UD-шрифт, разбивка строк, colour universal и крупношрифтовая версия для детей с инвалидностью.

    Слабые стороны

    • Ответы ко всем заданиям не подтверждены, поэтому П1 не может подняться до балла 3.
    • Перемешанная практика с выбором метода видна только в итоговых блоках, а не в каждой главе.
    • Нет видимой входной диагностики и маршрутов для разных стартовых уровней; П2 и П10 остаются низкими.

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-134, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 516・517»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.11, оценка от

17. 新編 新しい算数 5上・5下 考えたことが つながるね！ Новая арифметика (новая редакция), 5 класс, части 1–2 — «Мысли соединяются!» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 4 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью число задач по книге неизвестно мало данных
    • — Вопросы «ответь по памяти» нет данных мало данных
    • — Повторение через время нет данных мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры идеи решения детей; опора убывает от первого урока к шестому мало данных
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели — «めあて» к уроку
    • — Перемешанная практика нет данных мало данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией «練習» к каждому уроку; QR с автопроверкой и повтором до верного мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи подсказки и разбор — только к трудным задачам (QR) мало данных
    • — Оформление без лишней нагрузки книги нет, только 2 разворота-образца мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «おぼえているかな？», «レディネス», 補充 двух уровней; диагностики нет
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «単元プロローグ» поднимает прошлое; «同じように考えると»

    Сильные стороны

    • Повторение слабо усвоенного: «おぼえているかな？» в 5 местах (上 39, 71, 122; 下 63, 81)
    • Заранее помечены задачи-«レディネス» для следующей единицы; 補充 двух уровней в конце томов
    • Опора «吹き出し» убывает внутри единицы (дизайн; 2 разворота видны)

    Слабые стороны

    • П не рассчитан: ≥ medium только 3 из 12 свойств (вес 18 %)
    • Задач по книге неизвестно: таблица Токио — суммарно за 1–6 классы (2 868 при среднем 3 188)
    • Ответы и разбор — в QR, у издателя без данных о доле задач

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-122, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 512・513»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

18. 新編 新しい算数 6 数学へジャンプ！ Новая арифметика (новая редакция), 6 класс — «Прыжок в математику!» 清水 美憲, 真島 秀行 · 東京書籍株式会社 (Tokyo Shoseki) Япония, 5 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    • — Практика с обратной связью число задач по книге неизвестно мало данных
    • — Вопросы «ответь по памяти» нет данных мало данных
    • — Повторение через время нет данных мало данных
    • ●●○ Разобранные примеры идеи решения детей; опора убывает от первого урока к шестому мало данных
    • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений порядка нет; цели — «めあて» к уроку
    • — Перемешанная практика нет данных мало данных
    • ●●○ Проверка с коррекцией «練習» к каждому уроку; QR с автопроверкой и повтором до верного мало данных
    • ●○○ Качество обратной связи подсказки и разбор — только к трудным задачам (QR) мало данных
    • — Оформление без лишней нагрузки книги нет, только 2 разворота-образца мало данных
    • ●●○ Разные маршруты «おぼえているかな？», «レディネス», 補充 двух уровней; диагностики нет
    • — Понимание и перенос долю заданий на понимание посчитать не по чему мало данных
    • ●●○ Термины до процедуры «単元プロローグ» поднимает прошлое; «同じように考えると»

    Сильные стороны

    • «算数のしあげ» (с. 196–219, 24 с. из 230) — повторение шести лет и «算数卒業旅行» (с. 220–230)
    • «おぼえているかな？» в 4 местах (6年 p.71, 85, 133, 147)
    • Мост к 中学: «文字と式» (p.28–29) на втором месте, «数学へジャンプ！»

    Слабые стороны

    • П не рассчитан: ≥ medium только 3 из 12 свойств (вес 18 %)
    • Задач по книге неизвестно: таблица Токио — суммарно за 1–6 классы
    • Ответы и разбор — в QR, у издателя без данных о доле задач

    Статус

    MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2023 (令和4年度検定, 受理番号 104-123, 検定済年 令和5年); 教科書番号 «算数 612»; используется с 2024 уч. г. (令和6年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2027 уч. г. (令和9年度使用)

    Цена

    389 ₽

    Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

19. Qubena（キュビナ）AI型教材 — 算数・数学 Qubena — адаптивный ИИ-тренажёр по арифметике и математике · 株式会社COMPASS Япония, 4–8 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

    Статус

    MEXT 教科書検定: не в списке допущенных: это не учебник, а дополнительный учебный материал (補助教材); проверке 検定 такие материалы не подлежат, школа или муниципалитет выбирает сам

По этим условиям учебников нет.

Весь рейтинг с фильтрами

Нашли ошибку или не согласны с оценкой — напишите: support@alted.tech