Учебники и пособия: Математика — Израиль

Математика, Израиль: 16 учебников в рейтинге. Какой помогает освоить материал быстрее — и не хуже: независимая оценка по открытой методике.

• Рейтинг не допускает и не запрещает учебники: в России это делает федеральный перечень. Перечень показан в карточке и работает как фильтр, но место в рейтинге не определяет.
• Различия между обычными учебниками часто малы, а учитель важнее учебника.
• Мы можем ошибаться: у каждой оценки видно, на чём она стоит. Сейчас все оценки — предварительные, их сделала модель по открытым фрагментам книг.
• Сравнение учебников разных стран — только по устройству книги: испытаний в классах пока нет.

Как мы оцениваем учебники: критерии подробно

1. דרכים למתמטיקה – מתמטיקה לכיתה ט', חלקים 1–2 Пути к математике — математика для 9 класса, части 1–2 · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 65,5 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 6 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью Много практики в каждом пункте, ответы в конце части
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вспоминание только во вводных «דיון» в начале главы
   • ●○○ Повторение через время Повторение прошлого — отдельной главой, не распределено мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры Разобранные примеры перед похожими задачами, местами «попытка → правило»
   • ●●● Порядок тем по предпосылкам Порядок тем логичен, 1–2 новых понятия на пункт
   • ●○○ Перемешанная практика Смешанных наборов с выбором метода не видно мало данных
   • ●○○ Проверка с коррекцией Есть только ответы, ключа «ошибка → задания» нет мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи Ответы есть, разборов типичных ошибок не видно мало данных
   • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку по текстовому слою HTML оценить нельзя мало данных
   • ●○○ Разные маршруты Есть «הרחבה» и вводные обсуждения, входной диагностики нет мало данных
   • ●●○ Понимание и перенос Около четверти заданий — объяснение, контрпример, перенос
   • ●●○ Термины до процедуры Определения до процедур, повтор предпосылок в начале главы

   Сильные стороны

   • Плотная практика с ответами: на стр. 11 — 8 номеров с подпунктами (до 4 подпунктов в номере), ответы в разделе «תשובות».
   • Понимание отрабатывается системно: в каждой просмотренной главе есть задания «верно ли утверждение / приведи контрпример» (стр. 7, 11, 13, 148) — около 25 % выборки.
   • Малые шаги и явная цель урока: квадратичная функция разбита на 5 пунктов (базовая, растяжение, вертикальный и горизонтальный сдвиг, комбинированный), каждый с примером и практикой.

   Слабые стороны

   • Нет видимых наборов перемешанной практики: номера внутри пункта однотипны (стр. 11, номера 18–19; «הרחבה» 20–21 — тот же метод).
   • Повторение прошлого вынесено в одну главу «פונקציות – חזרה והעמקה» и не распределено по остальным; возвращений к ранним навыкам в гл. 1 нет.
   • Нет проверочных работ с коррекцией «ошибка → задания»: в оглавлении только «עיקר הדברים» и «תשובות»; доступен фрагмент ~15 стр. одной главы, поэтому К1 и П5 оценены грубо.
   • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

   Статус

   Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3372 (с 2022), 2 части

   Методика 0.12, оценка от

2. שבילים פלוס – מתמטיקה לבית הספר היסודי, כיתה ה' (ספרים 13, 14, 15 + גאומטריה) Тропинки плюс — математика для начальной школы, 5 класс (книги 13–15 + геометрия) שרה הרשקוביץ · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 4 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 60,4 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 6 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью Юниты по 8–20 стр. с 10+ номерами; ответы ко всем заданиям не подтверждены
   • ○○○ Вопросы «ответь по памяти» Просьб вспомнить без опоры на текст не найдено мало данных
   • ●●○ Повторение через время Блок «שוב חישוב» после каждой главы — возвращение к счёту
   • ●○○ Разобранные примеры Единичные «דוגמה» и «עם המורה»; доля типов с примером мала
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Порядок тем последователен, цель юнита в заголовке; шаг не проверен
   • ○○○ Перемешанная практика Смешанных наборов ≥6 задач без подсказки метода не видно мало данных
   • ○○○ Проверка с коррекцией Ключа «ошибка → какие упражнения» не найдено мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи Ответы-самопроверки и образцы есть, разборов типичных ошибок нет мало данных
   • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку по HTML-фрагментам Kotar оценить нельзя мало данных
   • ●●○ Разные маршруты Есть «חזרה והעמקה», «אתגר», «עם המורה»; входной диагностики в тексте нет
   • ●○○ Понимание и перенос Задания на объяснение и сравнение есть, доля около 20 % мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры «תזכורת» и «פעילות פתיחה» вводят понятия до процедуры

   Сильные стороны

   • Дроби развёрнуты последовательно: 7 пунктов в кн. 13 (стр. 3–106) и 7 в кн. 14 (стр. 4–108) — от доли от целого до действий с разными знаменателями.
   • Блок «שוב חישוב» стоит после каждой главы в кн. 13 (3 блока) и в кн. 14 — регулярное возвращение к счёту прошлых лет.
   • В каждом юните есть открывающая задача и обсуждение «דיון» со свободным ответом (кн. 13 стр. 7, 10; кн. 14 стр. 5, 8).

   Слабые стороны

   • Кн. 15 и книга по геометрии не присланы: устройство линии видно по 2 книгам из 4, К1 линии неполный.
   • Ответы ко всем заданиям и разборы решений по фрагментам не подтверждены — П1 не выше 2, П8 — 1.
   • Смешанных наборов задач и ключа коррекции ошибок не видно: П6 и П7 = 0 при низкой уверенности.
   • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

   Статус

   Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 2814 (с 2018), 4 ученические книги + набор для геометрии; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабская версия «مسارات زائد», № ב-2814 (с 2019)

   Методика 0.13, оценка от

3. שבילים פלוס – מתמטיקה לבית הספר היסודי, כיתה ו' (ספרים 16, 17, 18 + גאומטריה) Тропинки плюс — математика для начальной школы, 6 класс (книги 16–18 + геометрия) שרה הרשקוביץ · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 5 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 55,9 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 8 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью ≈ 39 заданий на главу из 1 урока, много пунктов; ответов в книге нет
   • — Вопросы «ответь по памяти» в начале уроков вопросов по памяти нет; концы глав не просмотрены
   • ●●○ Повторение через время блок повторения после каждой главы, ≈ 10 % (0.23)
   • ●○○ Разобранные примеры примеры «דוגמה» и правило после исследования, порядок «попытка → пример»
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений по оглавлению не видно
   • ●●○ Перемешанная практика смешанные разделы в пределах темы главы
   • — Проверка с коррекцией часть комплекта не просмотрена
   • ●○○ Качество обратной связи самопроверка «בדיקה» (контрольная сумма), разборов решений нет
   • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не видна — индексные страницы дают только текст
   • ●○○ Разные маршруты «חזרה» в начале глав, уголки-головоломки; входной диагностики не видно мало данных
   • ●○○ Понимание и перенос ≈ 20–25 % пунктов на понимание (грубо, по тексту без картинок)
   • ●●○ Термины до процедуры «פעילות פתיחה» активирует предпосылки до новой темы

   Сильные стороны

   • Блок повторения прошлых тем «שוב חישוב» после каждой из 10 глав книг 16–18
   • ≈ 39 заданий на главу из одной идеи (кн. 16, гл. 1); у всех просмотренных навыков ≥ 8 заданий
   • Задания «предположите — проверьте» и обсуждения: ≈ 20–25 % пунктов (выборка 27 стр.)

   Слабые стороны

   • Ответов в ученических книгах нет; самопроверка — только контрольные суммы «בדיקה»
   • Смешанные наборы — только внутри темы главы, задач из разных глав вместе не видно
   • Разобранных примеров мало (≈ 2 из 5 новых процедур), правило — после исследования

   Статус

   Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 2850 (книги 16–18 — с 2019, геометрия — с 2020); Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабская версия «مسارات زائد», № ב-2850 (с 2020)

   Методика 0.23, оценка от 22.10.2026

4. מתמטיקה – לכיתה ט', חלקים א', ב' (גבי יקואל, רחל בלומנקרנץ) Математика, 9 класс, части 1–2 (Якуэль, Блюменкранц) ר. בלומנקרץ, ג. יקואל · משבצת בע"מ Израиль, 8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 53,3 Облегчённый анализ

   индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью ответы в обеих частях + 269 стр. доп. задач; доля навыков не считалась
   • — Вопросы «ответь по памяти» по оглавлению не видно мало данных
   • ●○○ Повторение через время в оглавлении нет блоков повторения; נספח ב разбит по главам мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры заявление издателя о разобранных примерах, текст не виден мало данных
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам 13/74 формальных нарушений, содержательных не подтверждено
   • — Перемешанная практика наборы задач не видны мало данных
   • ●○○ Проверка с коррекцией только окончательные ответы, ключа «ошибка→задание» нет
   • ●○○ Качество обратной связи только окончательные ответы, разборов решений не видно
   • — Оформление без лишней нагрузки видны только страницы оглавления мало данных
   • ●●○ Разные маршруты העמקה почти в каждой главе + банк задач по уровням
   • ●○○ Понимание и перенос углублённые вопросы на оценку/сравнение есть, доля не измерена
   • ●○○ Термины до процедуры מקרא סימנים в начале обеих частей; повторения предпосылок нет мало данных

   Сильные стороны

   • Ответы в обеих частях: נספח א занимает 34 стр. в ч. 1 (309–342) и 29 стр. в ч. 2 (795–823).
   • Большой банк дополнительных задач с ответами и разбивкой по уровням: 167 стр. в ч. 1 (343–509) и 102 стр. в ч. 2 (824–925).
   • Около 20 разделов «שאלות העמקה» (углублённые и исследовательские вопросы) почти в каждой главе — готовый маршрут для сильных.

   Слабые стороны

   • Проверено только оглавление: ни заданий, ни объяснений, ни обратной связи — половина свойств осталась без оценки.
   • В оглавлении нет ни блоков накопительного повторения, ни смешанных наборов; נספח ב разбит по главам, а не по времени.
   • Ключевая тема «משפט ישר ומשפט הפוך» занимает 4 страницы (276–279), подобия и теоремы Пифагора в книге 9 класса нет.
   • Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

   Статус

   Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3314 (с 2015), 2 части; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабский перевод, № ב-3314 (2015–2016)

   Методика 0.12, оценка от

5. מתמטיקה לחטיבת הביניים – כיתה ז', חלקים 1–3 Математика для средней школы (хативат бейнаим), 7 класс, части 1–3 · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 51,4 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью десятки заданий на раздел, «תרגול נוסף» и ответы; объём доработки не проверен
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «משימות לסיכום» в конце длинных разделов; в начале уроков вспоминания нет
   • ●○○ Повторение через время «מחשבים ולא רק...» после части разделов; возврат к уравнениям в ч. 3
   • ●●○ Разобранные примеры «דוגמה» у ≈ 7 из 9 новых процедур; порядок «попытка → пример»
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений по оглавлению нет; цели «מה נלמד?» в разделах
   • ●●○ Перемешанная практика «משימות לסיכום» — смешанные задания в пределах раздела
   • ○○○ Проверка с коррекцией в оглавлениях проверочных нет; материалы учителя не найдены мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи только итоговые ответы в «תשובות»; проверка подстановкой в примерах
   • — Оформление без лишней нагрузки вёрстка не видна — индексные страницы дают только текст
   • ●○○ Разные маршруты «הרחבה» в каждом разделе, отдельная книга «מצוינות»; входной диагностики нет
   • ●○○ Понимание и перенос ≈ 20–25 % пунктов на понимание и перенос (грубо)
   • ●●○ Термины до процедуры термины до процедур; повторение предпосылок в начале глав

   Сильные стороны

   • Ответы к заданиям и «תרגול נוסף» по разделам в каждой из 3 частей
   • Цель «מה נלמד?» и разобранный пример у ≈ 7 из 9 новых процедур (выборка 22 стр.)
   • Задания «напишите своё уравнение», «объясните, почему нет решения» — ≈ 20–25 % пунктов

   Слабые стороны

   • Проверочных с ключом «ошибка → упражнения» в книге нет (оглавления 3 частей)
   • Смешанные наборы только в пределах раздела; повторение прошлого — эпизодическое
   • В ответах только итоговые числа, без разборов решений

   Статус

   Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3211 (с 2012), 3 части; Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: не в списке (книга по прежней программе 7 класса)

   Методика 0.22, оценка от 22.10.2026

6. מתמטיקה לחטיבת הביניים – כיתה ח', ספרים 1–2 Математика для средней школы, 8 класс, книги 1–2 · מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית (CET) Израиль, 7 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 51,4 Облегчённый анализ

   по фрагменту: 7 из 12 свойств

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью Блоки «מחשבים ולא רק» после каждого параграфа, 44 стр. «תרגול נוסף», ответы
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» Вопросов «вспомни без опоры на текст» не видно; начала параграфов — «דיון» с дан мало данных
   • ●○○ Повторение через время Только итоговый «תרגול נוסף» (стр. 305–348); возвратов внутри глав не видно
   • ●○○ Разобранные примеры Один разобранный пример на стр. 9; разделы «דוגמאות» только в главе уравнений
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам Цель «מה נלמד?» в каждом параграфе; нарушений порядка предпосылок не видно
   • ●○○ Перемешанная практика Смешанные наборы — только итоговый «תרגול נוסף»; внутри глав наборы однотемные
   • ○○○ Проверка с коррекцией Ключа «ошибка → какие упражнения» и параллельных вариантов в конце книги нет мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи Ответы на 16 стр. и редкие «דוגמה»; разборов типичных ошибок не видно мало данных
   • — Оформление без лишней нагрузки Вёрстку, рисунки и плотность текста по текстовой выгрузке не оценить мало данных
   • ○○○ Разные маршруты Входной диагностики, заданий-«ворот» и маршрутов в оглавлении нет мало данных
   • ●●○ Понимание и перенос Постоянные «הסבירו» и обсуждения; перенос в новые контексты — в задачах о бассей
   • ●●○ Термины до процедуры «מה נלמד?» и «תזכורת» вводят понятия до заданий

   Сильные стороны

   • Полное оглавление: 7 глав и 25 параграфов; у каждого параграфа явная цель «מה נלמד?» (PDF стр. 5, 11, 89, 173, 249).
   • Практика после каждого понятия: блоки «מחשבים ולא רק» в 6 главах плюс 44 стр. «תרגול נוסף» и 16 стр. ответов (PDF стр. 3–4).
   • Объяснительные задания в начале каждого параграфа: «הסבירו» встречается в 4 из 4 просмотренных начал глав.

   Слабые стороны

   • Разобранные примеры редки: одна «דוגמה» в главе о линейной функции (PDF стр. 9), разделы «דוגמאות» есть только в главе уравнений (стр. 4).
   • Нет видимых заданий на припоминание без опоры на текст: каждый параграф открывается «דיון» с готовыми данными перед глазами (стр. 5, 89, 173, 249).
   • Полнота ядра не проверяема: доступна только часть 1 (менее 20 стр. текста), часть 2 и ISBN в присланном отсутствуют.
   • Индекс по 7 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить

   Статус

   Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3257 (с 2014), 2 книги

   Методика 0.12, оценка от

7. מתמטיקה – לכיתה ז' – סדרת אולימפוס, חלק א' (ספטמבר–ינואר), חלק ב' (פברואר–יוני) Математика, 7 класс — серия «Олимп», части 1–2 (новая программа 2026/27) שרית ביטון, רחל בלומנקרנץ · משבצת בע"מ Израиль, 6 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 47,7 Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • ●●○ Практика с обратной связью тренировочные блоки с ответами в конце глав; ≥8/навык не считано
   • ●○○ Вопросы «ответь по памяти» вспоминание эпизодично: открывающая задача и итоговые задания
   • ●○○ Повторение через время повторение — блоками в конце юнитов; индекс повторения не виден
   • ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры с решением перед тренировкой во многих главах
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам явные цели главы и малые шаги; порядок тем местами альтернативный
   • ●○○ Перемешанная практика смешанное — только в итоговых «מטלת סיכום» и гл.12 (סיכום)
   • ●○○ Проверка с коррекцией проверка только ответами; ключа «ошибка → упражнения» нет
   • ●○○ Качество обратной связи у примеров — полные решения, у упражнений — только ответы
   • ●●○ Оформление без лишней нагрузки цвет А4, подписи встроены в рисунки, синие рамки примеров мало данных
   • ●○○ Разные маршруты ступенчатые задания для гетерогенного класса (заявление издателя) мало данных
   • ●○○ Понимание и перенос задания на понимание/перенос есть, но меньшинство (≈порог 20 %)
   • ●●○ Термины до процедуры термины вводятся до процедуры; повторения предпосылок в начале главы нет

   Сильные стороны

   • В каждой главе есть блок целей «בפרק זה נלמד» и деление на разделы а–д — малые шаги (PDF стр.25, 92).
   • Разобранные примеры с полными решениями перед тренировкой (стр.14, 25, 56, 146) и ответы ко всем упражнениям в конце главы (стр.92, 146, 156).
   • Открывающие задачи «משימה» с реальным контекстом (кит-локатор, лифт, магазин) — зачатки понимания и переноса (стр.10, 39, 189).

   Слабые стороны

   • Проверка — только ответами в конце главы; ключа «ошибка → какие упражнения» и параллельных вариантов нет (стр.92, 146).
   • Перемешанная практика лишь в итоговых «מטלת סיכום» и гл.12; внутри глав наборы однотипные (оглавление, стр.156).
   • Повторение прошлых глав эпизодично (блоки в конце юнитов), доля заданий на пройденное в главах не видна (оглавление стр.4–7).
   • Линейных уравнений в присланной части нет — возможно, в части ב; покрытие ядра проверено только по части א.

   Статус

   Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: в списке допущенных: часть א («מתמטיקה כיתה ז — סדרת אולימפוס», иврит и арабский); номер допуска в перечне не указан; часть ב — «בהליך אישור» (по сайту издателя)

   Методика 0.13, оценка от

8. מתמטיקה – לכיתה ז', חלקים א'–ג' (גבי יקואל) Математика, 7 класс, части 1–3 (Габи Якуэль) — прежняя программа ג. יקואל · משבצת בע"מ Израиль, 6 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • — Практика с обратной связью текст не прочитан; ответы — в приложениях каждой части мало данных
   • — Вопросы «ответь по памяти» текст не прочитан мало данных
   • ●○○ Повторение через время заявление о «спиральности»; гл. 26 возвращается к уравнениям мало данных
   • — Разобранные примеры только заявление издателя о разобранных примерах мало данных
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам содержательных нарушений по оглавлению нет; цели уроков не видны
   • — Перемешанная практика текст не прочитан мало данных
   • ●○○ Проверка с коррекцией контрольные УМК в двух вариантах; ключа «ошибка → задания» не видно мало данных
   • ○○○ Качество обратной связи в приложениях — только окончательные ответы мало данных
   • — Оформление без лишней нагрузки развороты не смотрела мало данных
   • ●●○ Разные маршруты уровни א/ב и «отличники»; ≈ 16 блоков «שאלות העמקה»; без входной диагностики мало данных
   • — Понимание и перенос текст не прочитан мало данных
   • — Термины до процедуры текст не прочитан мало данных

   Сильные стороны

   • Ответы к упражнениям и ≈ 109 стр. дополнительных задач с ответами (3 части, по оглавлению)
   • 16 блоков углублённых вопросов для сильных в 12 из 27 глав (по оглавлению)
   • Отрицательные числа и координаты — 19 из 44 навыков ФРП 6 плюс 17 навыков ФРП 7

   Слабые стороны

   • Текст книги не прочитан — флипбук издателя недоступен с машины оценщика
   • В приложениях только окончательные ответы, без решений (3 части)
   • Нет процентов, пропорций и действий с дробями: 25 из 44 навыков ФРП 6 отсутствуют

   Статус

   Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3212 (с 2012), 3 части; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабский перевод, № ב-3212 (части 1–2) и ב-3210 (часть 3; так в файле); Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: не в списке: издатель сам называет её «תוכנית קודמת» и выпускает для 2026/27 новую серию «אולימפוס»

   Методика 0.10, оценка от 21.10.2026

9. מתמטיקה – לכיתה ח', חלקים א', ב' (גבי יקואל, רחל בלומנקרנץ) Математика, 8 класс, части 1–2 (Якуэль, Блюменкранц) ר. בלומנקרץ, ג. יקואל · משבצת בע"מ Израиль, 7 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

   Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

   • — Практика с обратной связью видно только наличие ответов, не число заданий на навык мало данных
   • — Вопросы «ответь по памяти» просьб вспомнить без опоры в оглавлении не видно мало данных
   • — Повторение через время индекс повторения по оглавлению не считается мало данных
   • ●●○ Разобранные примеры по заявлению издателя; сами примеры не присланы мало данных
   • ●●○ Порядок тем по предпосылкам мелкое дробление тем, содержательных нарушений не видно
   • — Перемешанная практика смешанных наборов по оглавлению не видно мало данных
   • — Проверка с коррекцией ключ «ошибка → упражнение» не виден мало данных
   • ●○○ Качество обратной связи приложение называется «конечные ответы» — разборов не видно
   • — Оформление без лишней нагрузки разворотов не прислано, выборку сделать нечем мало данных
   • ●○○ Разные маршруты есть маршрут для сильных, входной диагностики не видно
   • — Понимание и перенос долю заданий на понимание не из чего считать мало данных
   • ●●○ Термины до процедуры понятия вводятся до процедур, повторения предпосылок не видно

   Сильные стороны

   • Большой объём практики с ответами: приложение א (стр. 330–365 и 733–755) и приложение ב с доп. задачами (366–472 и 756–862) — около 30 % объёма частей.
   • Мелкое дробление тем на пункты (ג1, ג2, ד1, ד2) и разбивка доп. задач по уровням — предпосылки к малым шагам и маршрутам разной сложности.
   • Широкий охват: 13 глав плюс расширение «ערך מוחלט ואי-שוויונות עם ערך מוחלט» (стр. 863–874).

   Слабые стороны

   • Прислан 0 страниц содержательного текста (только 4 страницы оглавлений) — практика, понимание и оформление не проверяемы.
   • Ответы поданы как «תשובות סופיות» — по названию без разбора решений и коррекции ошибок (П8 = 1).
   • Нет ISBN и года издания в карточке; также указано, что часть א на иврите не найдена в библиотеке для слабовидящих — доступность для ОВЗ неполная.

   Статус

   Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3261 (с 2015), 2 части; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабский перевод, № ב-3261 (часть 1, с 2014) и ב3261 (часть 2, с 2015)

   Методика 0.13, оценка от

10. השבחה לכיתה ה' – מהדורה מחודשת (פעולות במספרים טבעיים וחקר נתונים; שברים פשוטים; מספרים עשרוניים; גאומטריה) «Хашбаха» (улучшение), 5 класс — обновлённое издание (4 тетради-книги) אילנה דרוקר · יבנה | בונוס (разработка: המכון לקידום האינטגרציה, אוניברסיטת בר-אילן) Израиль, 4 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 2896 (с 2021), 4 книги + набор для ученика; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: перевод «ה.ש.ב.ח.ה» на арабский, № ב-2896 (с 2023)

    Цена

    126,36 ₪

11. השבחה לכיתה ו' – מהדורה מחודשת (שברים פשוטים; מספרים עשרוניים; מידות עשרוניות; גאומטריה) «Хашбаха», 6 класс — обновлённое издание (4 тетради-книги) אילנה דרוקר · יבנה | בונוס (разработка: המכון לקידום האינטגרציה, אוניברסיטת בר-אילן) Израиль, 5 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 2849 (с 2019), 4 книги + набор для ученика; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: арабский перевод «ה.ש.ב.ח.ה», № ב-2849 (с 2022), набор — ב-2620

    Цена

    120 ₪

12. השבחה לכיתה ז' – חלק א' (כיתה הטרוגנית), חלקים ב', ג' (רמות א', ב') «Хашбаха», 7 класс, части 1–3 דויד ניסקי, נעמי לוי · יבנה | בונוס (разработка: המכון לקידום ההוראה, הלמידה והאינטגרציה החברתית, אוניברסיטת בר-אילן) Израиль, 6 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3252 (с 2013), 3 части; Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: не в списке (книга по прежней программе 7 класса)

    Цена

    103,20 ₪

13. מתמטיקה משולבת – כיתה ז' (חלק א' – מסלול סגול; חלקים ב', ג' – מסלול כחול או ירוק) Интегрированная математика, 7 класс (часть 1 — общая; части 2–3 — синяя или зелёная траектория) ג. אוזרוסו-חג'ג', ר. בוהדנה, ג. גולדנברג, ט. פורמן, א. פרידלנדר, נ. רובינזון, נ. תעיזי · מכון ויצמן למדע, המחלקה להוראת המדעים (מל"מ); הפצה – תרבות לעם Израиль, 6 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

    Анализа не было: Институт Вейцмана выкладывает PDF учебников на сайте программы, но разрешает пользоваться ими только учителям и ученикам, купившим печатную книгу.

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № 3210 (часть א «סגול» — с 2012; части ב, ג синей траектории — с 2012), № 3266 (части ב, ג зелёной траектории — с 2015); Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: «الرياضيات المدمجة», № ב-3210, ב-3265, ב-3266; Минпрос Израиля: «רשימת ספרי לימוד מאושרים במתמטיקה לכיתה ז» — новая программа 7 класса с 2026/27, обновление 15.10.2026: не в списке (книга по прежней программе 7 класса)

    Цена

    117,40 ₪

14. השבחה לכיתה ח' – חלקים א', ב' (כיתה הטרוגנית, רמות א', ב') «Хашбаха», 8 класс, части 1–2 דויד ניסקי · יבנה | בונוס (разработка: המכון לקידום האינטגרציה, אוניברסיטת בר-אילן) Израиль, 7 кл. Не оценён не оценён — Анализа не было

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № допуска 3295 (с 2015), 2 части (тот же номер в файле стоит и у части книг Вейцмана для 9 кл. — вероятно, ошибка в файле списка)

    Цена

    120,80 ₪

15. מתמטיקה משולבת – כיתה ח', חלקים א', ב' (מסלול כחול / מסלול ירוק) Интегрированная математика, 8 класс, части 1–2 (синяя / зелёная траектория) ב. אליאס, ר. בוהדנה, א. בן דרור, ג. גולדנברג, נ. הדס, א. פרידלנדר, נ. רובינזון, נ. תעיזי · מכון ויצמן למדע, המחלקה להוראת המדעים (מל"מ); הפצה – תרבות לעם Израиль, 7 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

    Анализа не было: Институт Вейцмана выкладывает PDF учебников на сайте программы, но разрешает пользоваться ими только учителям и ученикам, купившим печатную книгу.

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: № 3265 (синяя, с 2015), № 3263 (зелёная, с 2015); Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: «الرياضيات المدمجة», № ב-3265 (синяя), ב-3263 (зелёная)

    Цена

    120,50 ₪

16. מתמטיקה משולבת – כיתה ט', חלקים א', ב' (מסלול כחול / מסלול ירוק) Интегрированная математика, 9 класс, части 1–2 (синяя / зелёная траектория) · מכון ויצמן למדע, המחלקה להוראת המדעים (מל"מ); הפצה – תרבות לעם Израиль, 8 кл. Ограничение правообладателя не оценён — Анализа не было

    Анализа не было: Институт Вейцмана выкладывает PDF учебников на сайте программы, но разрешает пользоваться ими только учителям и ученикам, купившим печатную книгу.

    Статус

    Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (иврит; טיוטה от 19.05.2024): в списке допущенных: синяя — № 3297 (часть א) и № 3295 (часть ב), с 2015; зелёная — № 3295, с 2015; Минпрос Израиля: рабочий список допущенных учебников на 2024/25 (арабоязычные школы): в списке допущенных: «الرياضيات المدمجة», № ב-3297 (синяя), ב-3295 (зелёная)

    Цена

    137,20 ₪

По этим условиям учебников нет.

Весь рейтинг с фильтрами

Нашли ошибку или не согласны с оценкой — напишите: support@alted.tech