Математика. 5 класс. Углублённый уровень. Учебник. В 2 частях
Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г. · АО «Издательство «Просвещение» · 2022
Прогноз по устройству учебника
Без выраженных признаков ускорения
63,3индекс из 100
Полоса — возможный разброс 58–63: часть свойств по фрагменту не видна.
Испытания в классах ещё не было. По устройству учебника прогноз средний — от 40 до 69 из 100: заметных признаков ни ускорения, ни замедления.
Предварительно — оценка модели · облегчённый анализ · на чём стоит оценка ↓
Сильные стороны
- Группа «П» и «Д»: на прошлый материал 12 из 31 заданий (гл. 3, п. 1) и ≈ 60 % заданий 6 кл. п. 1; в каждом пункте
- Заданий на понимание и перенос ≈ 30–35 % (23 из 74 единиц в одном пункте 6 кл.; ≈ 30 % в 5 кл. гл. 3, п. 1)
- Наборы из 12 разнотипных задач без подсказки метода в трёх просмотренных главах; три уровня заданий и «Счёт-тест»
Слабые стороны
- Теория 4–5 стр. подряд до первой задачи (с. 3–7 ч. 2); штраф −3 к П
- Ответы без решений: 7 с. на 180 (ч. 1 5 кл.), разбора заданий нет (кроме «Образца»); ключа коррекции в тексте нет
- Состав ч. 2 издания карточки не подтверждён, К1 — 0,77 (50 из 65) при низкой уверенности; оценка по прежним фрагментам
На чём стоит оценка
- Предварительно. Оценку поставила языковая модель по открытым фрагментам книги; эксперты её ещё не проверяли.
- Облегчённый анализ: оглавление и 10–15 страниц из двух глав, подсчётов по всему тексту нет.
- Методика 0.10, оценка от 21.10.2026. Как мы оцениваем
Что ускоряет и что тормозит: 12 свойств
Балл от 0 до 3: ●●● — свойство есть по всему учебнику, ○○○ — его нет. Свойства идут по весу в индексе, вес всех двенадцати — 100. «Мало данных» — балл виден, но в индекс не вошёл.
| Балл | Свойство | Вес | Что видно в книге |
|---|---|---|---|
| 2 из 3 | П1 Практика с обратной связью | вес 15 | 31–42 упражнения на пункт, группы К/П/Д/С; ответы не ко всем |
| 2 из 3 | П2 Вопросы «ответь по памяти» | вес 12 | «Счёт-тест», «Какие способы знаешь?», тест на факты: ≈ 1–2 на пункт |
| 2 из 3 | П3 Повторение через время | вес 10 | группа «П» в каждом пункте: ≈ 40–60 % заданий на прошлый материал |
| 2 из 3 | П4 Разобранные примеры | вес 10 | правило и пример до заданий; «Образец» в № 22; снятия опоры нет |
| 2 из 3 | П5 Порядок тем по предпосылкам | вес 10 | содержательных нарушений порядка нет; цели пункта и малых шагов нет |
| 3 из 3 | П6 Перемешанная практика | вес 8 | наборы из 12 разнотипных задач без подсказки метода — в трёх главах |
| 1 из 3 | П7 Проверка с коррекцией | вес 8 | «Задачи для самопроверки» и контрольные — по пособию 2017 г.; ключа в тексте нет мало данных |
| 0 из 3 | П8 Качество обратной связи | вес 7 | ответы в конце части без решений; разбор — только «Образец» в одном задании |
| 2 из 3 | П9 Оформление без лишней нагрузки | вес 7 | просмотрено ≈ 10 разворотов, текстом — ≈ 5; теория 3,5–5 стр. подряд мало данных |
| 2 из 3 | П10 Разные маршруты | вес 5 | три уровня заданий, «С», «мостик» к дробям в начале гл. 3 |
| 3 из 3 | П11 Понимание и перенос | вес 5 | ≈ 30–35 % заданий на понимание и перенос в выборке |
| 2 из 3 | П12 Термины до процедуры | вес 3 | термины даны до процедуры; в начале главы — повторение предпосылок |
Нашли ошибку или не согласны с оценкой — напишите: support@alted.tech
О книге
«Математика. 5 класс. Углублённый уровень» Г. В. Дорофеева и Л. Г. Петерсон — учебник в двух частях (около 180 и 244 страниц), издательство «Просвещение». Он входит в непрерывный курс математики «Учусь учиться» Л. Г. Петерсон — от дошкольников до 9 класса, то есть от 3 до 15 лет — и продолжает начальную школу по той же системе.
Методическое руководство издателя объясняет главную идею курса: ученики не получают знания в готовом виде, а открывают их сами в ходе учебной деятельности, а затем проверяют себя по образцу-эталону. Этот подход назван системой деятельностного метода. По руководству, в 5 классе четыре главы:
- математический язык;
- делимость натуральных чисел;
- дроби;
- десятичные дроби.
Самая большая по объёму глава — о дробях: на неё планирование отводит 55 уроков. Всего курс рассчитан на пять уроков в неделю.
На первой странице учебника объяснены условные обозначения: К — что лучше делать в классе, Д — дома, П — что хорошо бы повторить, С — задачи на смекалку. Задания трёх уровней: базовые, более сложные по новым темам и повторению и задания со звёздочкой на нестандартные способы решения. Отдельно отмечены задания для работы в парах и группах.
Учителю адресованы методическое руководство к учебникам 5–6 классов (на сайте издателя) и материалы Института системно-деятельностной педагогики: поурочное планирование, сценарии уроков и «дорожная карта» перехода на курс с других учебников. В федеральный перечень как пособие к линии включён сборник самостоятельных и контрольных работ М. А. Кубышевой. В аннотации к предыдущему изданию сказано, что учебник отмечен Премией Президента РФ в области образования.
Учебник входит в действующий федеральный перечень (приказ № 436) как одна из линий математики углублённого уровня для 5–6 классов, со сроком до 31 августа 2028 года.
Источники описания: prosv.ru, prosv.ru (2), litres.ru, storage.yandexcloud.net, peterson.institute, publication.pravo.gov.ru, garant.ru . Описание от 22.10.2026
Справка
- Статус
ФПУ (приказ Минпросвещения № 436 от 22.06.2026): в перечне, приложение 1, углублённый уровень, № 2.1.2.4.1.1. (строка 1047); включён приказом № 858 от 21.09.2022; срок до 31.08.2028. Источник , проверено 21.10.2026
- Серия
- Математика. Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г. (5-6) (Углублённый) («Учусь учиться»)
- Издание
- 1-е по ФПУ; печать 2027 — «4-е издание, стереотипное» (титул во фрагменте prosv.ru) · 2022
- ISBN
- 978-5-09-140270-4, 978-5-09-140335-0
- Формат
- печатный, электронный
- Посмотреть
фрагмент книги 10 стр.
Ещё учебники: математика, 5 класс, Россия
- Математика. 5 класс. Базовый уровень — Виленкин Н.Я. и др.Без выраженных признаков ускорения · 53,8
- Математика. 5 класс. Базовый уровень — Никольский С.М. и др.Без выраженных признаков ускорения · 42,1
- Математика. 5 класс. Базовый уровень — Мерзляк А.Г. и др.Недостаточно данных
- Учи.ру: математика, алгебра, геометрия 5–9Не оценён