Знатьуметь Знать и уметь
Проверить знания ребёнка → независимая диагностика по школьной программе

Учебники и пособия: Дзюдо

Дзюдо: 5 учебников в рейтинге. Какой помогает освоить материал быстрее — и не хуже: независимая оценка по открытой методике, у каждой оценки видно, на чём она стоит.

Как мы оцениваем учебники: критерии подробно

Найдено: 5

  1. 安全で楽しい柔道授業ガイド（第四訂版） Руководство по безопасным и интересным урокам дзюдо (4-я перераб. ред.) · 公益財団法人 全日本柔道連盟 (All Japan Judo Federation), 指導者養成委員会 Япония, кл. Без выраженных признаков ускорения на границе предварительно (оценка модели) 71,0 Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    Сильные стороны

    • Безопасность встроена в каждый урок: отдельная глава III (проверка до и во время урока) и блок «予想される生徒の動きと安全の留意点» в 9 поурочных планах 1-го класса (PDF стр. 13, 26–38).
    • Техника разобрана по шагам с фото, «陥りやすい欠点» и «危険な状態» у каждого приёма — 4 броска и 2 удержания (PDF стр. 61, 56, оглавление стр. 4).
    • Явная прогрессия: 3 ступени по классам, 単元指導計画, 9 уроков на 1 класс и план 15 ч, отбор техник под новичков (PDF стр. 13–14, 8–9).
    • Есть инструменты оценивания: 観点別評価, критерии, 学習カード и рубрика самооценки (оглавление, поз. 32–37).

    Слабые стороны

    • Гейт 0.5 не проверен: в карточке нет ISBN, в выборке нет титула и выходных данных (PDF стр. 4 — только оглавление).
    • Заданий для ученика в привычном счёте почти нет: практика описана для учителя, карточки 学習カード/自己評価シート в выборку не попали — П1 и П11 оценены грубо.
    • Обратная связь — критерии и фото типичных ошибок, без разбора «ошибка → конкретное упражнение» (PDF стр. 61); ответов/ключей в пособии нет по жанру.
    Статус
    Допуск пособий допобразования: не требуется / нет (пособие федерации, не учебник с 検定); MEXT 中学校学習指導要領 (2017): 武道 — обязательная часть физкультуры 1–2 классов 中学: руководство построено на новом 学習指導要領 и на «柔道指導の手引（三訂版）» MEXT 2013 (заявлено издателем)
    Цена
    Бесплатно

    Методика 0.18, оценка от

  2. IJF Judo in Schools — Teaching judo in schools (teacher toolkit) Дзюдо в школах IJF — как преподавать дзюдо в школе (пособие для учителя) · International Judo Federation (IJF), Judo for Children Commission Венгрия, кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 65,9 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 3

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    Сильные стороны

    • Выстроена последовательность предпосылок и явная цель урока: «нет ukemi — нельзя учить броскам» (стр. 17), порядок страховки → перевороты → удержания → броски (Erasmus стр. 24–33), бланк с целью урока (стр. 15).
    • Обратная связь встроена в каждый урок: метод «больших пальцев», правила конкретной похвалы и отложенного внимания (стр. 17–18), «только один пункт для улучшения» (стр. 21).
    • Три возрастные группы 4–6 / 6–9 / 9–12 с особенностями и отдельным примером урока на 45 минут (стр. 21–26); безопасность проговаривается на каждое упражнение (стр. 12, 25).

    Слабые стороны

    • Нет критериев освоения — ни поясов/кю, ни нормативов, ни проверочных работ: прогресс держится на наблюдении учителя (оглавление стр. 3, стр. 17).
    • Задания — игры без ответов и разборов, поэтому условие балла 3 по П1 (ответы/критерии к каждому заданию) невыполнимо (стр. 24–26).
    • Целевой набор заявлен как «ценности» и развитие, а не как проверяемые результаты (стр. 10); значительная часть 44 страниц — приложения и бланки (приложения со стр. 36).
    Статус
    Допуск пособий допобразования: не требуется / нет (международная программа федерации)
    Цена
    Бесплатно

    Методика 0.18, оценка от

  3. Программа по физической культуре для общеобразовательных организаций на основе дзюдо Шляхтов А. А. · Общероссийская общественная организация «Федерация дзюдо России» (ФДР) Россия, кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 57,3 Облегчённый анализ

    Найдены возможные ошибки: 3

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    Сильные стороны

    • Явная лестница освоения: 6→1 КЮ «от простого – к сложному» (стр. 6, 36), аттестация по степеням задаёт проверяемую цель на каждом году.
    • Практика — основа содержания: ~50 упражнений ОФП (прил. 3, стр. 54–55), подводящие упражнения с методическими указаниями (прил. 5, стр. 66), 14 ч учебных поединков (стр. 36).
    • Обучение технике построено как показ → описание → подводящие → целостное действие с усложнением после закрепления (стр. 66, 77).

    Слабые стороны

    • Нет ученических заданий с ответами и разборов: программа описывает деятельность учителя, самостоятельная работа ученика по ней не организована (стр. 17, 21).
    • Проверка сводится к аттестации по КЮ и тестам ФП (стр. 33, 36); ключа «ошибка → какие упражнения» и параллельных вариантов нет.
    • Безопасность дана общими правилами (страховка, самостраховка — стр. 6, 17), без пооперационных инструкций к броскам, болевым и удушающим приёмам (стр. 36).
    Статус
    ФУМО по общему образованию (Минпросвещения): одобрена 30.05.2018, протокол № 3/18 (по титульному листу программы; в реестре fgosreestr.ru не проверял); Допуск пособий допобразования: не требуется / нет
    Цена
    Бесплатно

    Методика 0.18, оценка от

  4. Anforderungen für Kyu-Grade im DJB (Kyu-Graduierungssystem) Требования к ученическим степеням (кю) Германского союза дзюдо (система градуирования кю) Ralf Lippmann, Andreas Kleegräfe · Deutscher Judo-Bund e. V. (DJB) Германия, кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    Сильные стороны

    • Каждая ступень включает повторение предыдущих: бросков 3 -> 6 -> 9 -> 12 (7, 6, 5, 4 кю)
    • Падения (Ukemi) — первое содержание и усложняются: из стойки -> из шага -> из быстрого движения
    • Randori («Aufgaben-Randori» 2 x 2 мин) и переход бросок -> удержание предписаны с 7 кю

    Слабые стороны

    • Нет упражнений, их количества и обратной связи: это требования для тренера, не методика
    • Что делать при неудаче и как возвращаться к ошибкам, в документе не сказано
    • Входной диагностики и маршрута по уровню нет — маршруты по интересам (1 кю)

    Нормативный документ (программа, положение об аттестации или экзамене без упражнений и методики): по П не оценивается (rubric 0.14)

    Статус
    Допуск пособий допобразования: не требуется / нет; DJB Graduierungsordnung: «Anforderungen für Kyu-Grade» — составная часть Graduierungsordnung DJB (ред. 2024), обязательны для градуирования в DJB
    Цена
    Бесплатно

    Методика 0.14, оценка от 21.10.2026

  5. Примерная дополнительная образовательная программа спортивной подготовки по виду спорта «дзюдо» · Министерство спорта Российской Федерации Россия, кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ

    Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)

    Сильные стороны

    • Опирается на ФССП: этапы, возраст зачисления (с 7 лет), объёмы часов, нормативы ОФП/СФП по возрастам
    • Ограничения безопасности для детей до 9 лет заданы в ФССП (п. 8: без бросков с захватом шеи, болевых, удушающих)

    Слабые стороны

    • Методики и упражнений нет — документ-шаблон, поля раздела IV пустые: оценить скорость освоения по нему нельзя
    • Освоение задано только ежегодными нормативами и разрядами; порядок разучивания приёмов не описан

    Нормативный документ (программа, положение об аттестации или экзамене без упражнений и методики): по П не оценивается (rubric 0.14)

    Статус
    Минспорт России: примерная программа спортивной подготовки: утверждена приказом от 26.02.2026 № 152, действует; Федеральный стандарт спортивной подготовки (ФССП) по виду спорта «дзюдо»: утверждён приказом Минспорта России от 14.08.2025 № 655 (рег. Минюст 22.09.2025 № 83600), действует; программа на нём основана
    Цена
    Бесплатно

    Методика 0.14, оценка от 21.10.2026

Весь рейтинг с фильтрами

Нашли ошибку или не согласны с оценкой — напишите: support@alted.tech