Учебники и пособия: Информатика — Япония
Информатика, Япония: 3 учебника в рейтинге. Какой помогает освоить материал быстрее — и не хуже: независимая оценка по открытой методике.
- Рейтинг не допускает и не запрещает учебники: в России это делает федеральный перечень. Перечень показан в карточке и работает как фильтр, но место в рейтинге не определяет.
- Различия между обычными учебниками часто малы, а учитель важнее учебника.
- Мы можем ошибаться: у каждой оценки видно, на чём она стоит. Сейчас все оценки — предварительные, их сделала модель по открытым фрагментам книг.
- Сравнение учебников разных стран — только по устройству книги: испытаний в классах пока нет.
Как мы оцениваем учебники: критерии подробно
新 技術・家庭 技術分野 明日を創造する Новые «Технология и домоводство», раздел «Технология»: создавая завтрашний день (1–3-й классы средней школы) Япония, 6–8 кл. Без выраженных признаков ускорения предварительно (оценка модели) 48,5 Облегчённый анализ
индекс — по стороннему отчёту об учебнике (EdReports и др.), а не по его тексту
Найдены возможные ошибки: 3
Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)
- ●○○ Практика с обратной связью практика есть, но ответов и числа заданий на навык не видно мало данных
- ●○○ Вопросы «ответь по памяти» «ふり返る» в каждом параграфе; явных «вспомни без текста» нет
- ●○○ Повторение через время повторение только в «まとめ» глав, блоков на прошлые главы нет
- ●●○ Разобранные примеры пошаговые примеры и образцы заполнения в 2 главах D-части
- ●●○ Порядок тем по предпосылкам явная цель в каждом параграфе, порядок D1→D2→D3; шаги не проверены
- ●○○ Перемешанная практика наборов смешанных задач нет, только «まとめ» в конце глав
- ●○○ Проверка с коррекцией самопроверка «技能チェック», ключа «ошибка→упражнение» нет мало данных
- — Качество обратной связи решений и комментариев к ошибкам в документе не видно мало данных
- — Оформление без лишней нагрузки страниц учебника не прислано, макет не оценить мало данных
- ○○○ Разные маршруты входной диагностики и маршрутов в оглавлении и таблице нет мало данных
- ●●○ Понимание и перенос проектные блоки с новыми контекстами в 2 главах D-части
- ●○○ Термины до процедуры есть ключевые слова раздела и синие термины, опережения нет мало данных
Сильные стороны
- D-часть «情報の技術» — самая объёмная среди 3 издателей: 84 стр. против среднего 75,3, проектные блоки 60 стр. против 42,0 (таблица Токио, карточка книги).
- Больше всех пометок безопасности и гигиены — 50 при среднем 31,0; страница безопасности перед практикой в каждом разделе: с.34–35, 84–85, 136–137, 192–193 (PDF стр. 7, 9).
- Жёсткий трёхшаговый каркас каждого параграфа: 「めあて」 → 学ぶ → 「ふり返る」, плюс отдельная тетрадь 42 стр. с «技能チェック» (PDF стр. 5, 6, 9).
Слабые стороны
- Гейты 0.1–0.2 не проверены: прислан только 編修趣意書 на 12 стр., страниц учебника и ответов нет; ошибки в заданиях и плотность ошибок не оценить.
- Для информатики программирование в основном томе занимает 2 стр. (с.182–183), остальное вынесено в 9 стр. тетради (PDF стр. 4, 10); весь раздел D — 30 ч за 3 года.
- Нет смешанных наборов задач и повторения прошлых глав: в оглавлении D-части только «まとめ» в конце глав (P6 = 1, P3 = 1; PDF стр. 10), ответы и разборы ошибок не подтверждены.
- Индекс по 6 свойствам из 12: остальные по присланному не оценить
- Статус
- MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-78, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «技術 006-73 (+ 006-74 スキルアシスト)»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)
- Цена
- 387 ₽
Методика 0.18, оценка от
技術・家庭 技術分野 テクノロジーに希望をのせて «Технология и домоводство», раздел «Технология»: с надеждой на технологии (1–3-й классы средней школы) Япония, 6–8 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ
Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)
- — Практика с обратной связью проектная практика 20 из 29 ч, но заданий на навык и ответов не видно мало данных
- ●○○ Вопросы «ответь по памяти» CHECK в конце каждого 小項目 — с опорой на текст мало данных
- — Повторение через время блоков повторения прошлых глав и лет в таблице нет мало данных
- ●○○ Разобранные примеры примеры хода проекта есть, пар «пример — похожая задача» не видно мало данных
- ●●○ Порядок тем по предпосылкам порядок предпосылок выдержан, цель урока заявлена
- — Перемешанная практика наборов с самостоятельным выбором метода в описании нет мало данных
- ●○○ Проверка с коррекцией CHECK в каждом 小項目, ключа «ошибка → упражнение» нет мало данных
- — Качество обратной связи ответы и разборы не проверялись мало данных
- ●●○ Оформление без лишней нагрузки заявлены UD-шрифт и цветовая доступность, разворотов не видели мало данных
- — Разные маршруты входной диагностики и маршрутов в описании нет мало данных
- — Понимание и перенос проектные часы предполагают перенос, доля заданий не считается мало данных
- — Термины до процедуры введения терминов до процедуры по присланному не видно мало данных
Сильные стороны
- Раздел D полностью расписан по 学習指導要領: D(1)–D(4) с постраничной привязкой и часами, всего 29 ч (PDF стр. 10).
- Проектное ядро: 20 из 29 ч — два практических проекта (双方向性コンテンツ 10 ч, 計測・制御 10 ч); в карточке — 13 конкретных проектов (7 + 6).
- Единая структура урока «学習の目標 → 学習課題 → 内容 → CHECK» и общий цикл «問題解決の流れ» с этапом 評価・改善 (PDF стр. 7–8); доступность: UD-шрифт, цветовая универсальная доступность, крупношрифтовая и цифровая версии.
Слабые стороны
- Прислан только 編修趣意書 (PDF стр. 1–12): страницы самого раздела D (214–281), задания и ответы не видны — 8 из 12 свойств остались без оценки.
- ISBN не указан; сведения об ответах, разборах и автопроверке отсутствуют.
- Против ФРП информатики 6–8 раздел узкий: 29 ч за 3 года (≈102 ч ФРП), нет систем счисления, логики, электронных таблиц, баз данных, моделирования (PDF стр. 10).
- Статус
- MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-79, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «技術 009-72»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)
- Цена
- 387 ₽
Методика 0.18, оценка от
新編 新しい技術・家庭 技術分野 未来を創るTechnology Новые «Технология и домоводство» (новая редакция), раздел «Технология»: Technology, создающая будущее (1–3-й классы средней школы) Япония, 6–8 кл. Недостаточно данных предварительно (оценка модели) — Облегчённый анализ
Что ускоряет и что тормозит (12 свойств, 0–3)
- — Практика с обратной связью числа заданий и ответы не показаны мало данных
- — Вопросы «ответь по памяти» вопросов «вспомни без текста» не показано мало данных
- ●○○ Повторение через время повторение только в конце раздела мало данных
- ●●○ Разобранные примеры разобранные примеры в каждой главе с проектом
- ●●○ Порядок тем по предпосылкам явная цель в каждом параграфе, нарушений порядка 0
- — Перемешанная практика наборов задач не видно мало данных
- — Проверка с коррекцией проверок с ключом «ошибка → упражнение» нет мало данных
- — Качество обратной связи решений и комментариев к ошибкам не видно мало данных
- ●●○ Оформление без лишней нагрузки единая сетка разворота, UD-шрифт, цветобезопасность
- ●○○ Разные маршруты есть мостик для слабых, диагностики нет мало данных
- — Понимание и перенос заданий на понимание и перенос не показано мало данных
- ●●○ Термины до процедуры основы и блок-схемы до проекта, вводный курс в конце
Сильные стороны
- Раздел D — 68 стр. (p.198–265) и 24–33 ч из 87,5 ч технологии, четыре главы идут одним циклом «問題の発見→構想→制作→評価・改善・修正» (PDF стр. 10).
- Перед проектными главами разобраны основы: диаграммы деятельности и блок-схемы (p.222–223, 240–241), в конце книги — вводный курс программирования (p.282–289) — это видно в двух главах подряд.
- Устройство чтения продумано: одинаковые позиции блоков цели и итога на каждом развороте, UD-шрифт, цветобезопасная вёрстка (PDF стр. 5, 9).
Слабые стороны
- Прислан только 編修趣意書 (10 стр.); ни одной страницы раздела D нет, поэтому П1–П3, П6–П8, П11 не проверяемы — со средней уверенностью оценено 4 свойства из 12 (30 % веса), П не считается.
- Нет данных об ответах, ключах и разборах заданий: ни П1 (условие балла 3), ни П8 по фрагменту не подтверждаются.
- По обзору Токио мест практической деятельности в книге 21 против среднего 26,7; на информатику как отдельный предмет книга не претендует — раздел D лишь 28 % времени технологии.
- Статус
- MEXT 教科書検定 (文部科学省検定済教科書): в списке допущенных: 検定済 2024 (令和5年度検定, 受理番号 105-77, 検定済年 令和6年); 教科書番号 «技術 002-72»; используется с 2025 уч. г. (令和7年度); MEXT 教科書目録 (каталог, из которого обязаны выбирать школы): в каталоге на 2026 и 2027 уч. г. (令和8・9年度使用)
- Цена
- 387 ₽
Методика 0.18, оценка от
По этим условиям учебников нет.
Нашли ошибку или не согласны с оценкой — напишите: support@alted.tech